北京师范大学教育经济与管理试题

北京师范大学教育经济与管理试题内容摘要：

达到有效的沟通。 （ 30 分） 一 名词解释（ 86 ＝ 48） 学制 学习风格 范例教学 教学策略 教育体制 《普通教育学》 认知性道德发展模式 学科中心课程论 二 判断分析题（任选 4， 412 ＝ 48） 1 教育民主化就是教育机会均等 2 教育目的就是培养目 标 3 不能把学生主体性等同于儿童中心论 4 德育管理就是教学管理 8 5 班级管理就是教学管理 三 论述题（任选 3， 318 ＝ 54） 1 论述学校教育的个体个性化与社会化功能。 2 新科技革命对教育的挑战主要有哪些。 3 当代世界教育发展的基本特征是什么。 4 如何通过运用合适的评价方式，提高学校办学水平。 教育管理学 一 名词解释（ 56 ＝ 30） 教育管理原则 科层组织 巴纳德 教育行政法规 判例法 二 简述题（ 415 ＝ 60） 1 简要说明人际关系理论 2 简述教育行政功能 3 简述 学校德育管理的特点 4 简述政策制定模式 三 综述题（ 230 ＝ 60） 1 谈谈学校管理中的最佳决策和满意决策 2 试述教师专业发展问题 华东师范大学 2020 年 教育学 试题 招生专业 :教育学有关专 业 一、名词解释 : 教育目的 全民教育 程序教学法 个体内差异评价 价值澄清法 《民本主义与教育》 二、判断分析题 : 教育目的的实质表现是教育功能 教学管理的核心是班级管理。 心理内化是提高教育质量的关键。 德育过程就是个体社会化和个性化的统一。 课程论解决的主要是怎样编教材的问题。 三、论述题 : 怎样促进教育投资的合理有效利用。 结合实际谈谈怎样促进个体受教育坛 行为主义、认知主义和人本主义学习理论的主要观点。 学生有哪些基本权利。 怎样树立新型师生观。 2020 年教育管理学 9 一、名词解释 行政管理 教育规划 组织发展 跳板原则 松散结合理论 二、简述题 法约尔管理思想之主要内容。 教育政策的意义何在。 教学管理的内容。 教育科研管理的主要程序。 三、综述题 : 简述依法治教的种种表现。 试分析学习型组织理论及其在学校管理中的应用。 2020 年教育管理 学试卷 一、简答题（每题 15 分，共 90 分） 1 教育行政体制的类型。 2 西蒙的决策理论。 3 科层组织特点及其在学校管理中的表现。 4 学校以人为本的管理的及其表现形式。 5 某一个你所熟悉的中外教育家的教育管理思想。 6 校园文化建设。 二、综合问答题（每题 30 分，共 60 分） 1 试分析教育管理过程中管理理念与管理经验的关系。 2 请论述教育政策与教育法律对于教育管理工作的指导意义。 华东师范大学 99— 09 教育经济与管理专业 考试 试题 2020 教育管理学试卷 一． 概念题（每题 5 分，共 20 分） 教师合格证制度 古典管理理论 教育管理体制 教育投资 二． 简答题（每题 6 分，共 30 分） 简要分析教育管理学的研究对象和范围。 试分析科层制组织理论。 请列举教育管理的方法。 简要分析教育行政地方分权制的特点及其局限性。 简述巴纳德关于组织要素的理论。 四、 论述题（每题 25 分，共 50 分） 评述我国教育经费的来源渠道及有效利用。 评述行为科学在教育管理研究中的价值。 10 2020 教育管理学试卷 一、解释名词（每题 5 分，共 30 分） 非正式组织 校本教师培训 行 为科学 教育行政地方分权制 双因素理论 法约尔 二、简答题。 （ 10 分）。 （ 10 分） 三、 论述题。 （ 20 分）。 （ 30 分） 2020 年教育管理学试卷 一、名词解释（每题 5 分，共 40 分） 教育人事管理 非程序化决策 义务教育 松散结合理论 校本管理 教育行政中央集权制 西蒙 组织文化 二、论述题 （ 15 分） 《教育法》中有关规定，论证举办学校的必要条件。 （ 15 分）。 如何才能在学校管理中达到有效的沟通。 （ 30 分） 2020 年教育管理学 试卷 一 名词解释（ 56 ＝ 30） 教育管理原则 科层组织 巴纳德 教育行政法规 判例法 二 简述题（ 415 ＝ 60） 1 简要说明人际关系理论 2 简述教育行政功能 3 简述学校德育管理的特点 4 简述政策制定模式 三 综述题（ 230 ＝ 60） 1 谈谈学校管理中的最佳决策和满意决策 2 试述教师专业 发展问题。