居民与聚落主题单元设计(编辑修改稿)

居民与聚落主题单元设计(编辑修改稿)内容摘要：

生优生。 对此，你有什么问题。 请你展开对这个问题的研究。 2. 完成任务一：小组调查 —— 中国与俄罗斯人口政策 活动提示：要求能详细说明中国、俄罗斯人口政策的内容，及措施 活动组织与指导：学习小组利用网络围绕两国人口 政策的内容及措施展开调查，然后进行资料的汇总，得出计划生育与鼓励生育两种不同人口政策的结论。 3. 完成任务二：资料搜集 —— 中俄两国人口数量变化的差异； 活动提示：搜集中俄两国不同时期的人口数据，绘制人口增长曲线图，结合两国国土面积等资料，理解两国的人口政策不同的原因。 活动组织与指导：学习小组上网搜集数据，利用 PPT软件制做人口增长曲线图。 第一课时作业： 社会调查 —— 人口过多增长过快和人口过少增长过慢带来的问题 要求：选择一种人口问题进行调查，将调查结果制成 PPT 演示文稿。 建议进入社区、工厂、乡村进行采访 录制视频，或者利用网络搜集实例，最后筛选整理图文、视频等素材，按一定的层次和顺序制成演示文稿。 第二课时：展示课 课前公布这节课三个活动的任务和要求，学生利用课外活动时间，以小组为单位充分展开组内、组间交流，为展示做好准备。 活动一：展示绘制的中俄两国人口增长曲线图 活动提示：要求学生对绘制的曲线进行描述和分析。 活动组织与指导：课下各学习小组先进行交流，进行修改，课堂上老师随机抽取一个小组展示，并评价。 活动二：展示制作的人口问题 PPT 活动提示：要求学生对 PPT进行解说。 活动组织与指导：课下学习小组内 进行交流、修改，选出一份优秀作业准备代表小组展示，课堂上老师随机抽取一个小组展示，并评价。 活动三： 课本剧表演 —— 《多子女家庭的不同遭遇》 活动提示：课下设计课本剧，反映中国和俄罗斯人口现状、人口对社会环境的影响以及不同人口政策。 课上表演，时间不超过 5 分钟。 活动组织与指导：课下学习小组分别集体讨论，明确活动主题和设计思路，编写脚本，确定角色分工，进行排练。 活动四： 总结建模，形成对人口问题的理性认识。 评价要点 可评价的学习要素：。 评价方法：小组根据多媒体展示的答案自评 评价工具：量规、课堂学习评价表 评价指标：（ 1）能找到人口增长速度发生较大变化的转折点。 （ 2）归纳出世界人口增长速度经历了由缓慢到快速的过程。 （ 3）根据曲线的虚线部分推测未来世界人口总数的变化趋势。 2．学习人口自然增长率 评价方法：在读图中应用 评价工具：量规、课堂学习评价表 评价指标：（ 1）熟练应用人口自然增长率公式进行计算 （ 2）会读图比较各大洲的人口增长速度。 评价方法：小组间互评，教师点评 评价工具：量规、课堂学习评价表 评价指标：（ 1）能绘出一条曲线 （ 2）曲线绘制较 准确 4. 人口问题研究汇报 评价方法：小组间互评，教师点评 评价工具：量规、课堂学习评价表 评价指标：（ 1）收集的实例丰富多彩，并能进行归类整理 （ 2）能够深入生活进行调查，用身边的实例说明问题 （ 3） PPT演示文稿直观、美观、生动，解说准确、情感真实健康。 （ 4。