中山大学申报教育部“专业综合改革试点”项目

中山大学申报教育部“专业综合改革试点”项目内容摘要：

学生的对外交流活动，全面增进学生全球视野和国际竞争力，为学生提供跨文化的交流与实践机会。 结合学校的国际化教育平台，采取“走出去”的方式，加强与国内外著名 12 企业和大学研究所、实验室的交流与合作，定期选拔学生到著名企业参与工程设计与实践训练项目，以及选派优秀学生到海外著名大学的研究所或实验室访学；采取“请进来”的方式，定期聘请海内外知名专家学者等来校为师生举办重大科技领域专题讲座，重点介绍大型科技项目的预研、设计、研发、组织及实施等环节的 经验教训。 积极鼓励学生与世界（或中国） 500 强等优质企业工程人员、海外著名一流大学师生开展交流学习。 让学生更深入、全面地了解信息、通信相关产业的技术、产品、管理、法规、政策、发展动向等。 积极鼓励工科学生进入海内外跨国企业实习，借助学校专项经费资助制度，鼓励学生参加国际性的交流、学习、研究和会议，不断增强实践意识和综合能力。 加快构建专业鉴定工作框架，实施工程教育专业认证制度。 保证工程专业教育的质量，并积极争取加入《华盛顿协议》，实现工程专业的国际互认。 （ 5） 师资 培养 ： 全面增强师资队伍的工程实践意识和能力，设立 面向企业创新人才的客座教授和研究员岗位，选聘实践经验丰富的行业或企业高级专家到学校任教或兼职，建立稳定的兼职教师队伍。 制定和规范教师的兼职办法，引导和规范教师到企业兼职。 不断强化“信息与通信工程”专业教师的工程经历和实践能力，并设置准入门槛。 通过制定政策，规定一定比例的年轻教师在工业界进行 1－ 2 年的博士后工作，并选派一批青年教师走出校门，到世界 500 强或行业领军企业进行实地工作 1－ 2 年，增强解决实际问题的能力。 不断完善“工科教师评价制度”。 组织有关专家研究、设计和制定一套适合本专业特色的、 可操作的评价体系，注重评价工程项目设计、专利、产学合作和技术服务等方面，并将其毕业生优秀程度和社会需求程度等指标引入评价系统，以实现对学生培养绩效的综合客观评价。 利用 中山 大学海外优秀人才回国（来校）工作政策，积极引进海外优秀师资人才。 聘请国内外信息与通信产业资深专家、企业家、高级管理人员、知名教授 或学者为学生授课。 （ 6） 经费支持 ： 包括由学校本科生院和研究生院联合知名企业发起设立“卓越工程师培养计划专项基金”、信息与电子学工程学系的教学基金和国家的 13 相关建设项目经费。 “信息与通信工程”卓越工程师培养经费面 向学生，也面向教师队伍，其重点在于鼓励工程教育改革与创新实践活动。 学系在保证日常教学经费重点支持“信息与通信工程”卓越工程师班建设的基础上，从校友捐赠的“信电系教育基金”中提供一定的配套经费，支持“信息与通信工程”卓越工程师班建设，在该班设立特别奖教金，对工作表现优秀的荣誉课程任课教师、导师，给予特别表彰和奖励。 校 企 联合 培养方案 与企业联合制定企业培养方案。 明确在企业完成毕业设计需要达到的目标，包括掌握的技能、任务目标，学生参考企业产品开发或工程项目实施，学生接收企业员工一样的管理。 培养目标： 通过与企业共同建设实习基地，为学生提供良好的企业实习与毕业设计环境，让学生参与企业真实生产、项目开发和工程设计的全过程， 信息与通信企业项目开发、工程设计基本模式与流程，了解企业文化，逐步熟悉国内外 信息与通信 产业市场，培养学生综合工程能力、团队合作能力以及良好的职业素养，成为符合企业需要的 信息与通信 工程师。 培养要求： 学生在整个学习期间，根据该培养方案，参与企业学习，基于企业项目完成毕业设计。 实习之中，配备企业师资与学生比例 1:3。 学生要求结合相关专业技术的基础理论，按照 ICT 产业的工程流程，设计并实现一个一定规模的电子、通信网络产品或系统，以及完整的设计文档和实验报告。 在整个过程中，加强监控，检查阶段成果，包括实习报告、毕业设计说明书、设计开发文档、源 程序清单、系统实物。 实现方案： 推进名企和名校产学合作教育、联合省内和国内知名通信企业、中山大学相关研究院加快建立一批产学实习基地、青年就业创业见习基地。 初期拟建立 的实习基地 5 个。 积极探索，建立学生到工厂、企业等实践教学基地开展实践实习的有效机制；建 14 立学校、用人单位和行业部门共同参与的学生实践实习的考核评价机制。 从国际500 强、国内 500 强企业和行业领军企业中建立学生实践、实习和开展毕业设计的联合基地。 通过合作方式进行产品开发和试制，引进企业教师进行企业化管理和模拟运作，按 ISO9001 要求进行项目立项、设计开发、验证、试制等工作，使在该基地进行的实践的学生切身体验到企业的设计开发和管理过程，提高职业素养和责任性。 使培养的学生知识结构合理、专业素质过硬、设计水 平高超、综合能力突出。 积极推进产学合作教育，与海内外知名企业和重点实验室共建共享人才培养实习基地；鼓励学生积极投身各类科技创赛，不断提高其综合能力和创新精神。 全面增强工科学生的创新意识、创新精神和创新能力。 积极推进校外实习和毕业设计实战计划，强化毕业实习工作，在时间分配、项目实践、流程环节等方面给予全力保证。 学校和系通过鼓励学生深入企业实习、参与导师科研项目和参加各类科技竞赛全面增强创新能力，并通过对学生培养质量的跟踪考察、信息反馈和绩效评估，进一步深化教学改革，切实提高教学质量。 4．组织管理体系 在学校统一领导下，根据 中山 大学“卓越工程师培养计划初步工作设想”，拟在 中山 大学信息 学院 成立“信息与通信工程” 卓越工程师培养指导委员会和工作小组。 “信息与通信工程” 卓越工程师培养指导委员会主要负责制定“信息与通信工程” 卓越工程师培养的政策、方案和建设规划，工作小组主要负责“信息与通信工程” 卓越工程师培养的具体工作。 5．信息与通信工程专业（卓越工程师培养计划班）培养方案 专业培养目标 造就具有信息与通信工程技术领域扎实的理论基础和实践技能，具有扎实的计算机科学、自然科学和工程科 学基础，具有较高工程素养，具有工程创新能力和国际竞争力的复合型高层次本科人才。 培养学生具备信息技术与系统、通信系统与网络、电子工程与技术等工程技术基础和宽广专业知识，培养学生在专业方向上进行深入学习和了解相关新技术 15 的能力，培养学生具备一定的企业和社会环境下的综合工程实践经验；使学生具备在信息工程、通信工程和电子工程等 IT 领域及相关的广阔领域中从事技术开发、工程设计、产品制造、技术应用及管理等工作的能力 培养要求 使学生毕业后，能完全承担起本专业工程师的岗位。 学生主要学习信息、通信、电子工 程与技术的基础理论和知识，掌握信息获取、传输、交换与处理等方面的理论、技术和实践技能，受到信息与通信工程专业的工程技术实践和设计等多方面的综合技能训练。 毕业生应具有以下几方面的知识和能力：  学习和领悟本专业所涉及的自然科学、计算机科学与技术和工程技术的基础知识，并能运用之；  掌握信息与通信工程技术领域内的基础理论和宽广专业知识，熟悉多个重要相关技术领域的专门知识，以及掌握信息工程、通信工程、电子信息工程三个专业方向和集成电路模块所共有的基础知识、实践技能和设计方法；  必须在信息工程、通信工程、电子信息工程 ，以及国家集成电路人才培养基地课程模块中至少一个专业方向上进行深入学习，具有很好地应用该专业方向知识的能力；  具有较高信息处理系统、通信系统与网络、电子设备的设计、开发、调测、集成及工程应用的能力；  具有创新意识，具有终身获取新知识的欲望和能力，具有跟踪信息与通信技术和工程应用前沿的能力，具有工程应用创新能力；  了解与本专业相关的一些重要的法律、法规和技术标准；  具有较好的人文社会科学素质和较强的组织管理能力；  具有国际视野和社会责任感；  具有团队合作意识、独立工作能力、撰写工程技术和设计文档的能力。 课程体系结构与学分要求 16 （ 1） 人文社会科学类课程 ： 51 学分 （必修 35 学分，选修 16 学分。