中煤五公司培训中心教学管理制度汇编

中煤五公司培训中心教学管理制度汇编内容摘要：

容进行不断更新，对培训教师的知识进行新的要求，使培训工作能紧跟生产的需要。 教学质量管理制度 每期开学前教师都要根据课程表要求，编制所任课程的授课进度计划，授课计 划一式两份，自留一份，在开学前一周交教务管理科存档一份。 授课进度计划一经批准执行，教师必须按照计划授课，不得擅自删减或更改。 教师应在开课前一周写好教案，并由教务管理科科长检查签字。 每半年进行一次教案检查，评出一定数量的“优秀教案”，并纪录存档。 建立领导听课制度，培训中心主任每月不少于 1 次，副主任每月不少于 2次，教务科长、考务科长、学管科长和每月不少于 3 次。 听课时要填写“听课纪录”，听课后要与任课老师交换听课意见。 教务科定期召开学员座谈会，听取学员对任课教师、教学管理和食宿等方面 的意见和建议，及时改进本中心的工作。 教务科定期检查授课进度计划执行情况，掌握教师的授课内容和授课进度。 每半年组织一次学员对每位任课教师的教学质量现场评测。 每半年进行一次教学工作检查，针对存在的问题提出整改措施。 培训考试考核工作制度 一、工作原则 在培训考核领导小组领导下，按照上级教考分离制度组织考试考核，考试考核工作中要体现“公开、公平、公正”的原则，不得假公济私、私午、弄虚作假，具体工作由考务科实施。 二、考试考核形式 对初培或复训学员进行考试考核，一是理论考试采用上机或笔试考试 ，时间为 90 分钟；二是实操考核原则上按国家局、省局技能考核标准进行，对不具备现场操作条件的，可采取面试答辩等方式进行。 三、培训考试考核程序 考务部门在考试前一天应该从试题库下载试题组卷。 考务部门安排的监考老师应该提前半小时到机房调试计算机网络是否畅通，并打开计算机启动考生端（现在机房所有机器都设置了开机自动启动考生端）开始考试。 考试结束后，监考老师应该把成绩拷贝，交给考务部门。 考务科在采取上机理论考试时前 1 天，要求计算机室管理员调试好考试用电脑、保障网络畅通，考试当天要提前半小时从省局题库将参 加考试学员电脑考试页面打开；或者在采取笔试理论考试时前 1 天，要指定专人完成理论试卷的命题（样卷、标准答案及评分标准）及技能考核方式的确定，后者如采用面试答辩，则进行命题（样卷、标准答案及评分标准），经考务科审核同意后，填写《培训试卷命题记录表》并按学员人数印制试卷，与《学员名册》一并装袋密封。 凡涉及试卷人员共同对试卷的保密负责。 考务科按照统一格式，完成准考证填写制作，布置好理论考场和实操考核场地，并在每张桌子的左上角张贴座号。 考务科拟定监、巡考人员，确定主考官。 经中心分管领导审核同意后，张贴考务 工作通知并通知到相关工作人员。 考试当日，学员凭身份证和准考证在规定时间进入考场，一人一桌。 考务人员提前 15 分钟进入考场，主考官宣讲考场纪律。 考试过程中，监巡考人员对照准考证以及《安全资格培训考核发证登记表》上的有关信息严格核对学员身份。 对考试作弊者立即予以制止并处理，替考或作弊情节严重的取消考试资格，通报全公司。 考试考核结束后考务人员收回试卷及准考证，根据培训班《学员名册》进行核对清点理论试卷、《实操考核登记表》、准考证，并按《学员名册》顺序整理完毕，填写《培训监考记录》，装袋后交回考务科。 阅卷：考试考核结束当天，考务科指定专人阅卷，阅卷人对学员考试情况进行分析，填写《培训阅卷记录表》后，将学员成绩录入计算机，打印出《学员考试考核成绩表》，随同试卷袋在 2 天内交回考务科。 考务科对考试、考核成绩不合格的学员在当天通知其单位，安排其在 2天内来培训中心参加补考。 补考仍不及格者，不再安排补考。 培训班巡回检查制度 为了及时了解培训情况，掌握培训班课堂纪律、出勤情况、学员学习情况和教师授 课情况，进一步加强教学管理，提高职工培训质量。 特制定本制度，中心各级领导干部应遵照执行。 中心各级领导 干部要不定时对培训班进行巡回检查，对培训班的课堂纪律、出 勤情况、学员学习情况和教师授课情况以及教学管理情况进行全面检查和指导，对于检查出的问题应及时纠正和解决，绝不能过夜。 中心领导每周至少巡回检查一次， 教学管理 科 主管每周至少巡回检查 三 次， 培训班教学管理人员每天至少巡回检查两次。 检查人员每次巡回检查后，要填写培训班巡回检查记录，记录内容包括：日期、 时间、姓名、存在问题、解决办法和处理意见等。 对于不填写培训班巡回检查记录的人员，每少填写一次罚款 10 元。 培训班巡回检查必须做到全面、细致、认真负 责，不能走形式走过场。 对于当 时不能解决的问题，应拿出解决办法并限期完成；对于重大问题要及时给中心领导汇报。 巡回检查人员检查出的问题，如果培训班管理人员没有检查到或检查到没有去 落实解决的，每发现一次奖励检查人员 50 元，同时分别处罚 教学管理科负责人 和培训班管理 人员 50 元和 30 元。 奖、罚当月兑现。 学员学籍管理制度 学员报到后即取得学籍，班主任负责详细记录学员在培训期间的情况，包括学习时间、考核成绩、操行评语、奖惩等情况 因特殊原因不能继续学习者，经本人申请、送培单位安监处出具证明、安培中心领 导同意后，方可退学。 对严重违反培训中心规章制度、扰乱正常的教学秩序、态度恶劣、造成严重后果和影响者，酗酒闹事、打架骂人、聚众赌博者，旷课一天以上者，累积缺课占总课时五分之一以上者，勒令退学。 违纪学员受退学处分，须经班主任呈报，学管科研究，培训中心主任批准，由学管科填写违纪处分通知书，一式三份，报送上级安监局、送培单位安监部门和存档各一份。 对每位培训学员进行跟踪调查。 对学员培训情况及时反馈送培单位。 教学档案管理制度 每学年都应建立包括教学大纲、教学工作计划、实验实习计划、课程表、电化教学安排、考试考查安排和学员试题、成绩册等内容的教学档案。 每学年建立包括有关安全技术培训工作的上级文件、通知及培训工作计划、工作总结、会议记录等内容的培训档案。 建立教学工作档案。 包括教研组活动记录、教学工作检查记录、教学质量测评记录和有关统计报表。 建立培训学员有关档案。 包括学员管理制度、学员登记表、违纪学员处理意见、资格证和优秀学员名册等。 建立与各送培单位联系档案。 教学档案要按时间顺序编号目录，分类按年度装订成册。 各种教学录音带、录像带、 VCD，按顺序编好目录装盒；教学幻灯片编制目录存放，并附文字说明。 档案总目录应分类编制，各类档案按顺序编明册序，封面上注明起迄年、月、日，每册档案的目录由教务人员统一负责编制。 教学档案要统一保管，分类入柜，定期进行检查、整理并注意防潮、防霉、防虫蛀。 查阅、借阅教学档案，必须填写借条，经教务科长批准后方可借阅。 借阅时间一般不得超过一周。 有些教学档案因年代久远，本身又无长期保存价值，可造表按档案管理规定经培训中心主任批准后销毁，并在档案目录上注明销毁日期。 教师业务档案管理制度 教师业务档案的内容包括：教师的工作量统计、教学质量测评、教学工作总结、科研报告、论文、专著、现场实践、进修情况。 教师业务档案一式二份，由教师本人在每学期结束时填写。 一份自己保存，另一份中心存档。 教师的一式两份业务档案，应由教学科长、教学副主任填写各自应该填写的部分。 填写时必须实事求是，力求评价准确。 经核签的教师业务档案中所载内容，任何人不得随意涂改。 教师业务档案，由教务人员归档。 教务人员不得泄漏档案中的任何内容。 查阅、摘抄教师业务档案需经 教学副主任批准。 教师在报自己教学科研成果时，必须附上原本，并有教研室的审批，才能进入档案。 若有著作，必须注明书名、书号、出版日期和出版社名称。 若本人不是主编，应注明所编写的部分。 教师调离培训中心时，其本人保存的一份档案允许带走，教务科存的一份不能带走。 教师业务档案为永久性的档案，必须妥善保管，防止霉、蛀、烂。 填写时应用毛笔或钢笔填写。 学员 档案保管制度 接收档案必须认真验收，并办理交接手续。 保持档案 室 整齐干净 、通风良好。 非本科室人员不准进入，如因工作需要，由本科室人员陪同。 存放档案必须有 整齐有条理性 ，以便于管理和查找。 档案 室 要定期进行安全检查，按照防火、防盗、防光、防尘、防虫、防高温、防潮湿、防有害气体 “ 八防 ” 要求，及时排除档案保管中的安全隐患。 要 定期 对档案进行检查，认真核对，做到帐物相符，发现档案发霉或虫害，必须及时 汇报并 加以处理。 1学员档案借阅制度 本单位员工因工作需要，可以借阅与其工作有关的档案和资料。 借出和归还档案时，由档案员和借阅者当面核对清楚，严格履行借出登记和归还手续。 档案一般不外借，借阅时应在档案部门指定的地方进 行阅览。 所借档案不得随意折叠和拆散，严禁对档案进行更改或涂写。 对借阅档案时造成的档案丢失、损坏或泄密的，要追究当事者责任。 1教师讲授工作管理制度 服从分配，积极承担教学任务，刻苦钻研业务，不断提高艺术水平和教学水平，支持教研室工作，积极参加教学改革和教研活动，认真完成各项工作任务，具体要求如下： 资料收集： 接受教学任务后，立即着手从多渠道，多方面收集与教学有关的资料，为备课打好基础。 备课： 要求课前把课备好，写出教案，备课要深入钻研教学大纲，明确教学目的，熟悉教学内容，掌握课程体系 ，写出教学日历，在教学内容的科学性、系统性、针对性和实用性上狠下功夫，备课要吃透教材，了解学员、掌握教法。 此外，要多阅读资料，力争将本学科最新知识溶进教学中。 讲授： 严格按照教学计划、教学大纲的要求授课，合理组织各教学环节。 授课一定要做到目的明确、内容准确、语言清晰、板书工整、方法得当，根据成人特点，不断进行教学改革，在培养学员分析和解决问题能力上狠下功夫，改进教学方法，提高教学艺术，尽量采用启发式教学、案例教学、直观教学，突破难点，注意理论联系实际，严格要求学员，加强课堂管理。 辅导： 需耐心细 致地搞好课堂和课后答疑辅导，及时解决学员在学习过程中遇到的各种问题，指导学员认真完成课外作业，教给学员学习方法，培养学员的自学能力和动手能力。 做到课内与课外、集中与个别的有机结合，巩固教学成果。 根据教学大纲和课程内容的要求，适当布置作业，以达到巩固知识、训练技巧、培养能力的目的，要向学员提出明确要求，独立完成作业，学员作业原则上全批全改，对每次批改的作业要给出成绩，写出评语，并对普遍性的问题进行解答。 教师应把批改作业作为了解教学效果和成果，对知识掌握程度及运用能力的重要环节。 考试考核： 严格执行 学籍管理有关规定，考试可采用计算机考试、笔试。