文书文书工作与档案管理教学大纲

文书文书工作与档案管理教学大纲内容摘要：

时）。 教学要求：熟悉行文制度，掌握现行行政机关的行文要求；加深对行文关系和行文方式的理解；掌握发文和收文处理的环节；能准确判断机关所选择的行文关系和行文方式的正误；能独立进行收文和发文处理。 教学重点：行文制度；文书的处理程序及。 教学难点：行文要求。 教学内容： 第一节 行文制度 一、正确认识行文关系 二、合理确定行文方式 三、严格遵守行文规则 第二节 文书的处理程序 一、文书处理程序的概念 二、文书处理程序的特点 三、文书的处理程序图 第三节 发文处理 一、草拟 二、审核 三、签发 四、复核 五、缮印 六、用印 七、登记 八、分发 第四节 收文处理 一、签收 二、登记 三、审核 四、拟办 五、批办 六、承办 七、催办 八、注办 第六章 文书的整理与归档 教学时数： 6 学时 （其中实训 4 学时）。 教学要求：知道文书整理的含义、整理归档的条件范围和质量要求，了解文书整理与归档的重要意义；熟悉文书整理 工作改革的内容和具体要求，理解文书整理的基本原则及文书整理工作改革的意义，认识和区分文书“件”与“卷”、“案盒”与“案卷”的区别；掌握文书整理与归档的方法和步骤；掌握分类方案的编制要求，会编制文书整理分类方案；掌握文书系统整理的方法要求。 教学重点：文书整理归档的含义、范围原则与方法步骤。 教学难点：分类方案的编制要求。 教学内容： 第一节 文书整理归档及其意义 一、文书整理归档的含义 二、文书整理归档的意义 三、文书整理归档工作的改革 第二节 文书整理归档的范围和原则要求 一、文书整理归档的范围 二、 文书整理归档的基本原则和质量要求 第三节 文书整理归档的方法和步骤 一、编制分类方案类目 二、初步整理 三、系统整理 四、归档 第七章 档案的收集与鉴定 教学时数： 6 学时 （其中实训 2 学时）。 教学要求：了解机关档案室在档案收集工作中的作用，档案保管期限表的编制方法及档案鉴定的程序与组织；理解档案馆的收集工作，档案保管期限表的含义与意义及影响档案价值的因素；掌握归档制度，档案保管期限表的内容与作用及档案鉴定方法；知道档案收集及鉴定工作的程序，掌握档案收集的方法，能编制档案保管期限表，并能运用档案保管期限 表鉴定档案。 教学重点：档案保管期限表的含义与意义及影响档案价值的因素。 教学难点：档案制度和档案收集的方法，档案保管期限表鉴定档案的运用。 教学内容： 第一节 档案收集工作 一、档案收集工作的内容和要求 二、机关档案室的收集工作 三、档案馆的收集工作 第二节 档案鉴定工作 一、档案鉴定工作的原则 二、档案保管期限表 三、档案鉴定方法 第八章 档案的整理与保管 教学时数： 12 学时 （其中实训 6 学时）。 教学要求：了解档案保管的重要性、档案保管的物质条件及档案库房管理的有关内容；理解全宗、案卷目录、档号 和全宗卷的含义；掌握档案分类常用的方法和复式分类法，档案编号的方法，案卷目录、归档文件目录的内容，档号的结构；知道档案整理和保管工作的主要内容及其在整个档案管理工作中的地位；会用档案分类、编号的有关知识要求，对全宗内的档案进行分类、编号和排列。 教学重点：档案常用分类法和复式分类法，档案编号的方法，案卷目录、归档文件目录的内容，档号的结构。 教学难点：用档案分类、编号的有关知识要求，对全宗内的档案进行分类、编号和排列。