聊城大学管理学院函授人员素质测评习题一

聊城大学管理学院函授人员素质测评习题一内容摘要：

根据对被试的要求不同可以将测 题分为 客观题 和 主观题 两大类，其中 主 观题主要 包括（ ）。 A. 匹 配 题 B. 简 答 题 C. 论文题 空 题 人格测验的作用是（ ）。 ，气质与企业文化的契合度 上的专注程度 CPI 是（ ）编制的心理量表。 高信度的测评结果取决于（ ）。 四、简答题 我国古代的人员素质 测评的主要观点是什么。 简述胜任特征的分析步骤。 影响面试效度的常见问题有哪些。 人员素质测评中经常会用到心理测验，在使用心理测验时有哪些要求。 五、论述题 论述人员素质测评的理论原理。 更多相关文档免费下载请登录 : word 文档库 聊城大学管理学院函授《人员素质测评》习题三参考答案 一、填空题 考核性测 评 当量量化 斯特朗男性职业兴趣量表 自我设计，自我开发 4 标志，标度 复本 6个月 二、名词解释 能力：能力是直接影响个体活动效率和，使活动顺利完成的个性心理特征。 当量量化：指借助某一中介变量，把诸种不同类别或不同质的素质测评对象转化为同质同类的量化过程。 结构化面试：指面试实施的内容，程序和技法在面试前经过相当完整设计的面试。 效度：指测评结果反映被测评者被测特征的真实程度 公文筐处理：指将被试置于模拟的工作情境中完成一系列工作，通过观察 被试的工作表现以推断其掌握和分析资料、处理各种信息的能力的一种素质测评方式。 三、不定项选择题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 选项 A ACD ABD BBCD D C BCD AC A AB 四、简答题 我国古代的人员素质测评的主要观点是什么。 答：（ 1）素质测评是必要的；（ 2）素质测评是可能的；（ 3）素质是可以量化的。 简述胜任特征的分析步骤。 答：（ 1）确定绩优标准； （ 2）选取绩效行为对照组（绩优组与一般组）； （ 3）对对照组的成员进行信息收集； （ 4）提取胜任特征数据 ，并以此建立员工胜任力模型； （ 5）对胜任力素质模型进行验证。 影响面试效度的常见问题有哪些。 答：（ 1）面试维度不明确； （ 2）面试问题提问随意； （ 3）缺乏面试记录； （ 4）评价的主观臆断性。 人员素质测评中经常会用到心理测验，在使用心理测验时有哪些要求。 答：（ 1）测验使用者必须具备一定的资格； 更多相关文档免费下载请登录 : word 文档库 （ 2）慎重选择测验量表； （ 3）与被试者建立良好的协调关系； （ 4）正确解释测验结果，不轻易下结论； （ 5）注意测验结果的保密。 五、论述题 论述人员素质测评的原理。 答案要点： 理论原 理 （ 1）素质的特性－表出性，差异性，稳定性。 （ 2）岗位差异原理 －不同岗位对任职要求的非统一性。 （ 3）人岗匹配原理－人事相匹，绩优高效。 （ 4）量化原理 －素质可量化测评，为人员的选用提供了客观依据。 技术原理－－效度，信度，区分度等评价指标的科学性；数理统计的应用 （ 1）效度－指测评结果反应被测评者测评特征的真实程度。 （ 2）信度－指测评结果反映所期望测评内容的准确性程度。 （ 3）数理统计 因素分析法，相关分析法，置信检验等。 上述各点均应展开相应论述。 更多相关文档免费下载请登录 : word 文档库 聊城大学管理学院函授《人员素质测评》习题四 一、填空题 托兰斯创造性测验主要考察（ ）、灵活性、（ ）和精确性 4个维度。 根据霍兰德职业兴趣测验的分类， 喜欢有规则的具体劳动和需要基本操作技能的工作，但缺乏社交能力，不适应社会性质的职业的人具有（ ）职业倾向；具有合作、友善、善社交、善言谈、洞察力强等人格特征的人往往属于（ ）职业倾向。 无领导小组讨论最常见的题目形式是（ ），（ ）和两难问题，多项选择 题，操作性问题。 （ ）是指测评结果反映所期望测评内容的准确性程度。 中国首个创造力测验是由（ ）领导编制的。 行政职业能力测验的考察维度有（ ）个。 （ ） 主要用于测量个体的知识面的深度与宽度，综合分析能力以及文字表达能力等素质及能力要素。 二、名词解释 内容效度 效标 评价中心技术 难度 面试 三、不定项选择题 素质测评结果的描述方式主要有（ ）。 （ ）是相同被试者在不同时间内用同一测验（或用另一套相等的测验）重复测量，所得结果的一致程度。 从一般情况看，项目难度与区分度的关系是（ ）。 被试区分度高 高水平的被试区分度高 下面 属于 人格 测验的是（ ）。 更多相关文档免费下载请登录 : word 文档库 CPI 是（ ）编制的心理量表。 （ ） 将效标材料与测验结果相结合，以效标的水准来表示的分数。 高信度的测评结果取决于（ ）。 百分位常模包括（ ）。 会聚效度属于测评（ ）的指标。 （ ）最适合高级管理人员的选拔。 四、简答题 简述选择题的编制要点。 难 度与修正难度的 公式是什么。 选项的个数对难度的修正度有什么影响。 按照素质测评的用途分，人员素质测评可分为哪几类。