武胜县中心镇民建小学班级小组建设与管理实施方案内容摘要：
提高学习成绩。 学科组长职责：负责本学科学习活动中的示范与辅导，并对学科作业进行检查。 记录组长职责：记录每周、每月、每期对小组成员的评价。 纪律清洁组长职责：负责本组每天的清洁安排、纪律管理及日常安全工作的督查。 做好检查情况记载，及时总结汇 报。 艺体组长职责：协助学校、班主任做好各项艺体活动的组织与协调，确保艺体活动、“ 3+N”活动的正常开展。 （三） 小组工作的开展 建章立制 班主任组织任课教师和各行政组长等共同研讨，完善班级清洁、纪律、安全等管理制度，建立相应考勤表册，落实组内考核员、班级考核员。 拟定目标 小组成员通过讨论，制定符合本组实际情况的阶段目标和中长期目标，具体包括文明守纪、学业成绩、能力习惯、个体发展等方面达到什么目标，在班级的所有团队中要达到什么水平。 常规工作的开展 （ 1） 班主任活动 ① 指导各组相关组长根据班级 规章制度开展工作。 ② 抽查各组记录情况，指导组内评价。 ③ 评价各组工作开展情况。 ④ 协调处理各种矛盾纠纷。 ⑤ 有效调节学科教师和各小组间的关系。 （ 2） 组员活动 ① 各相关组长每天做好相关工作的安排、指导、检查和记载。 ② 行政组长收集好的典型事例和存在的突出问题，及时向班长汇报。 合作学习的开展 （ 1） 教师活动 ① 设置合作学习的问题。 小组合作学习的内容要有一定难度，有一定探究和讨论价值，问题要有一定的开放性。 ② 提出合作学习的目标。 在合作学习之初，教师要让学生明确合作的目标和任务、采取的方法、实施的途径。 ③ 保证合作学习的时间。 小组合作学习必须以自主学习为前提，让学生有充足的时间思考、讨论。 ④ 抓好合作学习的指导。 在自主学习阶段，教师要简单介绍学习方法，及时了解学习情况，进行个别指导和个别答疑；对于思维不够集中的学生，及时予以提醒，同时引导小组成员互相监督。 在小组交流阶段，指导学习组长开展工作，教师认真倾听小组中学生的发言，了解学生小组合作的情况和不同学生的思考状况。 在汇报交流阶段，要注意汇报形式的。阅读剩余 0%
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