浙江广播电视大学公共事业管理(教育管理)专业(本科)集中实践环节教学实施细则

浙江广播电视大学公共事业管理(教育管理)专业(本科)集中实践环节教学实施细则内容摘要：

研究） ⅹⅹ社区教育类型与发展模式的个案研究 ⅹⅹ城市（小区）公共教育设施建设的个案研究 （二）教育管理毕业论文选题 说明：这里提供的选题只是参考性的和指导性的，各地可以根据学员的实际情况，适当调整后选用。 此外，学员也可以在指导教师 的指导下，自行选择感兴趣的题目撰写毕业论文。 如何在学校中进行以人为本的管理 试论学习型组织理论在学校管理中的应用 论马斯洛的“需要层次论”在学校中的应用 试论用户满意原则在学校管理中的应用 全面质量管理理论在学校管理中的应用研究 — 10— ISO9000 质量认证体系引入中小学教育管理领域的研究 试论╳╳学校提高教学质量的保障措施 试论学校师资队伍建设与学校办学质量 ╳╳学校的办学特色研究 试论民办学校教育质量的监督和管理机制 试论学校领导应有的素质 试论校长非权力性影响力在学校管理实践中的应用 校长的法律意识研究 校长的学校经营意识研究 校长的教育策划意识研究 ╳╳校长管理风格的个案研究 —— 对人力资源（教师）的管理 试论农村教师队伍管理的难点与对策 中小学青年教师工作压力成因及对策分析 农村代课教师问题研究 ╳╳学校教师激励方式的探讨 ╳╳学校教师继续教育需求的个案研究 ╳╳学校综合实践活动课师资队伍建设的研究 ╳╳学校班主任专业化建设机制研究 —— 对物力资源的管理 ╳╳学校有形资产管理的研究 ╳╳学校硬件设施建设研究 ╳ ╳学校和╳╳学校硬件设施的比较研究 —— 对财力资源的管理 ╳╳学校财务管理的现状研究 试论╳╳学校的资金筹措模式 ╳╳地区中小学收费项目的个案研究 —— 对时间资源的管理 对╳╳学校中学生日常学习生活安排的问题研究 —— 对信息资源的管理 ╳╳学校信息管理现状的研究 ╳╳学校档案管理现状的研究 ╳╳学校知识管理现状的研究 —— 对技术的管理 — 11— 数字化校园建设的实例研究 中小学远程教育教学实效性的研究 —— 对学校危机的管理 ╳╳学校危机管理的现状研究 SARS 对中小学危机管理的启示 —— 对学校安全的管理 ╳╳学校学生意外伤害事故的案例研究 试论学校食品安全管理策略 学校教室物理环境与学生人身伤害的研究 —— 对学校德育管理 试论╳╳学校的德育内容体系建构 试论╳╳学校的德育途径 试论儒家管理思想对学校德育管理的启示 —— 对学校教学管理 试论╳╳学校的教学管理体系 试论在听课、评课过程中应该注意的问题 ╳╳学校的教学常规管理制度的研究 浅谈对教师教学过程中的激励 —— 对学校科研管理 ╳╳学校科研经费来源、构成及使用的个案研究 —— 对学校后勤管理 ╳╳学校后勤产业化的个案研究 ╳╳学校对学生宿舍管理的个案 研究 —— 对学校公共关系的管理 试论学校与家长关系建设中的几个问题 试论教师与家长关系建设中的╳╳问题 试论学校与社区关系处理中的几个问题 试论校长负责制实施过程中存在的问题 试论学校薪酬制度与教师激励 ╳╳学校的年终评价制度的个案分析 中小学校务公开制度的研究 中小学教师参与管理制度实施中的问题研究 ╳╳学校提高学校教学质量的制度研究 ╳╳学校家长参与管理制度的研究 ╳╳学校教学（研究）管理制度的个案研究 — 12— 试论学校教学常规管理制度的科学设计 教师聘任制实施过程中的问题研究 学校组织的研究 学校组织机构建设的个案研究 学校组织机构的设置与学校管理效益 学校组织物质文化建设个案研究 ╳╳学校学习型组织建设现状研究 中小学学校制度文化建设的个案研究 中小学学校精神文化建设的个案研究 试论学校的校风建设 试论班级管理策略 论优秀班风的建设 试论潜课程与中小学校园文化建设 从学习型组织理论谈教研室（或班级）的建设问题 试论对学校教学的过程管理 试论对学校科研的过程管理 ╳╳学校教学检查环节的个案研究 科学建构学校的教学指导体系 学校教学总结环节的合理设计 价的研究 ╳╳学校和╳╳学校班主任评价量表的比较研究 科学设计中小学教师的评价要素 春季高考的问题研究 试论发展性评价与教师（或学生）发展 对学生的档案袋评价的个案研究 私立幼儿园（民办中小学）办学现状的研究 试论╳╳办学模式的利弊 试论民办学校教育质量的监督和管理机制 ╳╳学校师资培训模式的研究 试论校本培训模式的开发 新课程师资培训模式（问题）的研究 城市流动人口教育问题初探 试论薄弱校的建设问题 中小学现代化问题研究 — 13— ╳╳学校校 本课程开发的个案研究 ╳╳学校学生减负问题的研究 ╳╳学校初中学生辍学现状的研究 家长学校的办学个案分析 —— 教育经济学的视角 浅谈教育的服务意识 学校管理的成本与效率研究 民办中学教育经费筹集模式研究 中小学“一费制”实施的现状及问题研究 校际间教育资源配置差异的个案研究 教育资源浪费现象透析 ╳╳学校家长参加教育储蓄现状的调查研究 ╳╳学校╳╳班级家长的教育消费观调查 —— 教育法学的视角 试论学生合法权益（如受教育权、隐私权）的保护问题 试论教师的合法权益保护问题 试论学校 与学生的法律关系问题 试论学校的监护责任 试论学生伤害事故的法律责任问题 —— 教育社会学的视角 试论当代中小学中的性别教育 班级中同辈群体对学生行为影响的研究 试论对班级中弱势群体的教育 学校和社区互动与共变的研究 —— 其他 关于择校问题的研究 试论学生合理的课业负担问题 ╳╳学校的办学特色研究 附件（见下页） — 14— 附件一：浙江广播电视大学教育管理实践报告 附件二：教育管理专业（本科）教育管理实践成绩评定表 表 1：教育管理实践（行动研究）成绩评定表 表 2：教育管理实践（个案研究）成绩评 定表 附件三：教育管理实践方案 表 1：教育管理实践（行动研究）方案 表 2：教育管理实践（个案研究）方案 附件四：教育管理专业（本科）毕业论文开题报告 附件五：浙江广播电视大学教育管理专业（本科）毕业论文初评成绩评分标准 附录六：中央广播电视大学毕业论文答辩评判标准 附件七：浙江广播电视大学毕业论文成绩汇总表 附件八：浙江广播电视大学毕业论文初步选题申报表 附件九：浙江广播电视大学毕业论文指导教师申报表 附件十：浙江广播电视大学毕业论文教师指导情况记录表 附件十一：浙江广播电视大学毕业论文评审表 附件十二：浙 江广播电视大学毕业设计（论文）格式标准及要求 附件十三：毕业论文封面 附件十四：浙江广播电视大学毕业论文诚信承诺书 附件十五：浙江广播电视大学毕业论文答辩申报表 — 15— 附件一： 浙江广播电视大学（开放本科） 教育管理实践报告 教育管理实践课题： 专 业 年 级 省级电大 分 校 /学院 姓 名 学 号 二 00 年 月 日 — 16— 浙江广播电视大学学生教育管理实践考核表 实践单位（基地） 实践活动时间 教育管理实践课题 指 导 教 师 情 况 姓名 工作单位 学历 专业 专业技术职务 教育管理实践报告（由学生填写）： 学生（签名）： 年 月 日 （可另附页） — 17— 评语 实践情况 出勤情况 实践态度 实践能力 实践效果 实践单位意见 指导教师意见 实践单位（章）： 年 月 日 成绩 指导教师（签章）： 年 月 日 教学点初审意见 审核人（签章）： 年 月 日 分校复审意见 复审人（签章）： 年 月 日 省电大验收意见 验收人（签章）： 年 月 日 — 18— 附件二：教育管理专业（本科）教育管理实践成绩评定表 表 1： 浙江广播电视大学公共事业管理（教育管理）（本科） 教育管理实践（行动研究）成绩评定表 所属班级 （ ） 所在教学点（ ） 所属分校（ ） 学生姓名（ ） 学号（ ） 编号 评分要素 评分标准 得分 01 题目 ． ． 意义明确，文字精简、新颖，能表达要研究的问题或构想。 7分 02 自己是研究的当事人，行动研究 目的 ． ． 明确、对个人有 价值 ． ． 8分 03 对 问题 ． ． 的种类、 范围、性质、形成过程、可能影响等能明确 界定 ． ． ；对与研究有关的重要概念，能清楚地赋予操作性定义，使行动方案（计划）能准确反映研究的问题。 15分 04 行动研究方案 ． ． ． ． ． ． 科学、完整、可行，富有教育意义，并符合行动研究的客观要求。 遵循科学研究的规范与原则实施该研究方案。 10分 05 制定有理论支撑的 行动计划 ． ． ． ． ；该行动计划具体可行，富创意与教育意义，符合教育潮流，行动计划符合研究方法的规范与精神。 15分 06 切实依计划 实施行动 ． ． ． ． ，通过调查搜集、汇整现场资料，视需要随时修正计划；研究结果有 实证资料支持，结果真实、可靠。 15分 07 记录、分析方案实施后的发现、 省思 ． ． 与修正的情况；对行动的 分析 ． ． 到位、反思深刻。 15分 08 报告。