年度彩票公益金支持乡村学校少年宫项目情况报告

年度彩票公益金支持乡村学校少年宫项目情况报告内容摘要：

六、项目运转使用情况 科学设置项目，发挥教师特长，扎实开展活动。 德育活动。 少年宫组织未成人开展“我们的节日”主题道德教育活动，利用重大节日、纪念日以及某些有特殊意义的纪念日等，开展心理、道德、法制、国情、安全等主题教育活动，活动形成序列，有计划、有过程、有实效。 开展百部爱国主义影片进校园活动，每学期至少组织学生观看一部爱国主义影片。 学校充分利用班队会时间，每月一个主题，每周一个专题，通过演讲比赛、辩论会等形式，对学生进行思想品德教育和行为习惯的养成教育。 针对学生特点，学校结合本月本周的活动主题，组织学生观看有关的视频资料，让学生受到教育，并通过谈心得、写体会等方 式深化和巩固教育效果。 体育活动。 充分利用少年宫贯彻《学校体育工作条例》， 有健全的工作机制，计划完整措施得力。 坚持两操一活动和大课间快乐体育活动，保证学生每天有一小时体育活动时间，每学期举行一次阳光体育运动会。 加强体育类兴趣小组活动，开设篮球、乒乓球、羽毛球、排球、棋艺等兴趣小组，坚持每周集中辅导每天组织开展活动，使学生养成参加体育锻炼强身健体的习惯，掌握 2 项以上的运动技能。 艺术活动。 按照国家有关规定建成音乐、美术、舞蹈等艺术教育专用场地，较好地满足艺术课教学需要。 成立 器乐、电子琴、二胡、花灯、笛子、舞蹈、绘画、剪纸、书法、刺绣等艺术类兴趣小组活动，每周集中辅导每天开展活动，每年举办一次综合性的校园艺术节活动，并适时组织开展歌咏比赛、书画作品展览、文艺汇演等艺术教育成果展示活动，取得显着成效。 科技活动。 结合科技活动周和科普活动日活动，开展经常性的科技实践和科普教育活动。 读书活动。 结合教育教学及重大节日等制定相关的读书活动 计划，做到计划明确、措施具体、制度完备。 扎实开展经典诵读活动。 为培养学生的人文素养，让学生从中国经典作品中汲取精神营养，学校坚持开展经典诵读活动。 每周安排一定的经典诵读时间，由辅导老师组织学生开展诵读活动。 学校组织经典诵 读成果展示活动，检验诵读活动的效果。 学生在读经典、唱童谣中受到了潜移默化的熏陶和教育。 发挥教师特长，加强队伍建设。 各管理单位充分发挥现有专业人员的作用，同时根据学生的兴趣爱好和特长，安排在校教师担任乡村学校少年宫兼职辅导员，组织和指导各兴趣小组开展活动。 深挖文化底蕴，打造乡土特色。 各管理单位充分挖掘乡土教育资源，选择当地有特长并热心未成年人培养教育工作的人员担任校外辅导员，对少年儿童进行思想道德和革命传统教育，指导学校开展器乐和剪纸、刺绣、粮食画等具有浓郁乡土气息的兴趣小组活动。 七、建立辅。