西南大学网络与继续教育学院(本科)幼儿园管理网上作业

西南大学网络与继续教育学院(本科)幼儿园管理网上作业内容摘要：

的意义与特点，主动做家长工作，指导家庭教育。 教师要经常与家长联系，沟通情况，交换意见，相互学习交 流，对幼儿进行一致的教育，不断改进工作提高教养质量。 同时利用家庭及社区资源，开展好班级保教工作，有助于家、园、社会一体化的良好教育环境的形成，使教育培养目标更好地得到实现。 请结合实际谈谈实施保教结合原则应注意的问题。 首先，要在思想上充分认识到保教结合的含义，坚持以正确的教育观念、思想指导实践。 在工作安排上要做到心中教中有保，保中有教。 二者紧密结合，相互渗透，而不是机械地并列。 班级的教师和保育员在工作中要密切配合协调，共同担负起对幼儿的教育责任，对全班幼儿全面负责。 某幼儿园近 3 年的目 标规划是： 力争 3 年内把我园办成具有科学管理水平，以游戏为特色的北京市一级一类示范幼儿园。 ”结合此案例，谈谈如何把观念性目标具体化为指标性目标。 确立了幼儿园管理的总目标 力争 3 年内把我园办成具有科学管理水平，以游戏为特色的北京市一级一类示范幼儿园。 ”就明确了幼儿园管理的基本方向和任务。 在此基础上，就可以将目标层层分解，使之进一步具体化、操作化，从而建立目标体系。 作为目标管理过程的重要环节，目标展开的好与坏，直接影响着目标实施和整个目标管理活动的成效。 例如，前面谈到的某幼儿园在确立了 3 年达到一级 一类示范园的管理目标后，需要将这一总体工作目标分解为各个工作领域或具体部门的工作目标。 如关于领导班子建设方面应达到的目标，保教工作质量的内容和要求，办园条件改善方面的要求以及本园教职工队伍提高方面的要求等。 为了使目标切实得到贯彻执行，还需要进一步分解，使目标落实到组织中每个成员身上，形成个体目标。 幼儿园每个成员都应确立个人目标，从而明确个人在完成总目标中主应担负的责任和具体工作任务。 通过逐层分解和逐级分配，使国所总体目标转化为各方面较具体的、可操作的和便于检验的部门目标与成员个人目标，这样就构成了一个目 标体系。 它的要求是：分目标要与总体目标方向一致，内容上下贯通；同一层次的各分目标之间在内容和时间上要协调、平衡；各分目标应简明扼要，有具体的目标值（定性或定量）和完成的时限。 请简述加强幼儿园保健工作的作用和意义。 幼儿园保健工作的对象是正在发育和成长中的幼儿。 （ 1）学前期儿童正处于生长发育的关键时期，她们生长发育迅速，然而身体尚未发育完善，生理和心理发展的可塑性大，容易受到损害； （ 2）学前儿童适应环境的能力和对疾病的抵抗能力不强，容易感染疾病； （ 3）学前儿童身体结构形态还没有定型，其行为习惯与个 性也正在逐步形成的过程中。 幼儿园必须通过卫生保健工作，包括科学安排幼儿一日生活，提供合理的营养膳食，定期检查，进行疾病的防治和生活卫生常规的培养，加强体格锻炼，以及建立安全措施等一系列工作，实施良好的保育和教育，促进其健康成长。 幼儿生活制度的建立需要考虑哪些因素。 生活作息与常规要求要根据幼儿的年龄而有所差异，并依季节变化做适当调整。 根据当地实际和幼儿园自身实际建立，还要结合幼儿园所处环境条件设备等方面的差异，予以考虑。 结合保教人员上、下班时间制定工作程序。 维持正常保教工作秩序应考虑 哪些因素。 科学地安排各类活动的时间。 建立健全各种必要的保教工作制度。 增强保教人员对幼儿全面负责意识。 其他部门的配合服务。 班级保教工作具有哪些方面的特点。 （ 1）班级保教工作具有更直接的目的性与教育性 （ 2）班级保教工作具有全面整体性 （ 3）班级保教工作的控制性 （ 4）班级保教工作具有集体性 （ 5）班级保教工作具有创造性 （ 6）班级保教工作的 开放 性 幼儿园制定的计划在实行阶段应注意哪些问题。 （ 1）实行或执行计划的严肃性。 （ 2）考虑计划的科学安排，加强时间观念。 （ 3）注意发挥各级组织的职能作用。 1 幼儿园制定计划的内容和格式一般包括哪几个方面。 （ 1）园基本情况分析； （ 2）本阶段总的工作任务； （ 3）各方面的具体要求和措施； （ 4）工作日程安排或逐月重大工作项目安排。 1 一般来说，幼儿园计划制订的依据有哪些。 制订计划通常需要考虑这样三个方面的依据： 一是来自上面的，二是来自本园的，三是来自理论的。 1 目标管理在幼儿园实施的步骤和方法是什么。 目标管理过程就是目标管理实行的活动程序、步骤和方法，这一管理过程包括： （１）计划阶段，有三项活动：①论证决 策，确立目标。 ②目标层层展开，建立目标体系。 ③定责授权。 （２）执行阶段，具体工作包括。 ①咨询指导。 ②检查控制。 ③调节平衡。 （３）检查总结阶段，包括：①考评成果。 ②实施 **惩。 ③总结经验。 1 在幼儿园管理过程中各个环节之间的关系所具有的特点是整体性、递进性、（ ）、目的性。 A：反馈性 B：层次性 C：跨越性 D：实践性 1 管理过程是由计划、（ ）、检查、总结四个环节构成。 A：制定 B：实验 C：测验 D：实行 1 园所工作包括 两个部分：教育工作和（ ） A：管理工作 B：学生工作 C： 教学工作 D：员工工作 1 目标管理是以（ ）为中心进行管理活动的一种现代管理方法 A：管理 B：目标 C：现代 D：任务 第三次作业 现在幼儿园暴力事件频频发生，结合实际，谈谈怎样加强幼儿园的安全工作。 幼儿园安全工作应从注重从以下方面入手： 一、强化安全意识。 园管理者要注意随时督促教职工，可以在园务会、教研、备课和研究班组工作等各个环节，提醒大家重视卫生保健工作，加强对幼儿 的安全保护工作。 二、注重环境安全，避免事故隐患。 三、安全制度的建立与措施的完善。 四、幼儿安全管理与教育。 （一）维护幼儿安全的原则。 防范于未然，加强预见性。 组织有序，稳定幼儿情绪。 提供充分与足够的活动时间与空间。 教育与信任并重，处理好“管”与“放”的关系。 （二）安全管理与教育的内容和方法。 关于活动安全的教育。 关于交通安全的教育。 结合实际谈谈幼儿交通安全教育的内容。 引导幼儿学习认识交通标志，遵守交通规则。 过马路走人行横道。 不在街上乱跑。 横穿马路不慌张，注意看清左右有无车 辆，才可以过马路。 乘车是，不可以将头、手伸出车外。 在车上不得大声喧哗，不在车上玩耍和跑动，要扶好车把，以免发生危险，不玩弄车窗和车门。 顺序上下车，不可相互推挤。 结合实际谈谈幼儿园的环境设置与管理的具体要求。 幼儿园的环境设置。 应建筑在清洁、安全、安静、无污染的地区。 建筑形式与格局。 幼儿园建筑可以是平房，如果是楼房则以二层为宜，不得超过三层。 应以建筑安全、阳光较好作为幼儿园房舍的最起码条件。 场地条件。 活动场地以人均面积 3 平方米为宜。 室外活动场地应注意绿化美化。 房舍的安排与使用。 幼儿 园一般每班有一间活动室。 幼儿园应单独设儿童厨房、保健室。 教职工的用房如办公室、厕所、厨房等与儿童的分开，以保证安全和避免传染。 活动室与室内设施及其安排。 活动室以向南或向东为宜，自然采光较好。 室内空气。