生产组织与管理课程标准

生产组织与管理课程标准内容摘要：

考核要求：本部分采用目标考核、过程考核和理论实践考核一体化的考核评价相结合的方法，注重学生自查评价和教师考核评价的综合性。 教师的考核评价占 80%，考核评价的手段包括本部分基础知识的闭卷测试、每次实验实训报告的成绩等。 其中闭卷测试成绩占 30%、学习过程评价占 50%，实验实训现场操作成绩占 20%；学生的自查评价占 20%，评价手段以学生阶段小结为主，小结的内容包括知识与技能的收获、 学习中进步的过程及协作互助等方面。 1. 任务一 标准化作业的实施与保持 学习目标 了解标准化作业的作用 能编写作业指导书 掌握 6S 现场管理法的推行程序和方法 工作任务 标准化作业的设计与实施 《作业指导书》的制定 标准化作业的保持 6S 现场管理法的设计； 6S 现场管理法的实施 6S 改善实践训练 相关实践知识 标准化作业的设计方法 标准化保持的四个方法 《作业指导书》的编制 6S 现场管理法的推行程序和方法 相关知识 标准化作业的作用 标准化的八个方面 6S 的基本概念及发展过程 定置管理的设计与实施 学习目标 了解定置管理的内容及意义 能进行定置图设计与信息媒介物设计 能对定置管理进行检查 了解目视管理法的优点 能做好时间管理 工作任务 定置管理的设计与实施 目视管理的策划；目视管理的检查与纠正 创造持续改善的环境 做好时间管理 相关实践知识 定置图设计与信息媒介物设计；定置管理的实施；定置管理的检查；不符合的处置 目视管理法的策划；现场目视管理的实施；管理看板的应用 制定提案建议制度；创造 持续改善的环境 时间出现问题的主要原因分析；时间管理的方法；控制和支配自己的时间 相关知识 定置管理的内容及意义 目视管理法的六大优点 现场改善的目的和原则 时间管理技能 （三）项目三 生产调度管理 教学目标：能够编制生产调度运行表；能处理生产调度业务。 活动安排：制定生产调度工作程序；编制生产调度运行表。 考核要求：本部分采用目标考核、过程考核和理论实践考核一体化的考核评价相结合的方法，注重学生自查评价和教师考核评价的综合性。 教师的考核评价占 80%，考核评价的手段包括本部分基础知识的闭卷测试、每次实验 实训报告的成绩等。 其中闭卷测试成绩占 30%、学习过程评价占 50%，实验实训现场操作成绩占 20%；学生的自查评价占 20%，评价手段以学生阶段小结为主，小结的内容包括知识与技能的收获、学习中进步的过程及协作互助等方面。 1. 任务一 制定生产调度工作程序 学习目标 了解生产调度的作用 能够制定生产调度工作程序 能够组织均衡生产 能够召开生产调度会议 工作任务 根据企业实际制定生产调度程序 相关实践知识 生产调度工作程序的制定 实用组织均衡生产 调度工作汇报制度的制定 生产调度会议的召开 相关知识 生产调 度的概念 生产调度的作用 编制生产调度运行表 学习目标 能处理生产调度业务，能编制生产调度运行表 工作任务 根据企业生产任务编制生产调度运行表 对生产调度工作进行评估 相关实践知识 生产调度运行表的编制原则 生产调度业务的处理方法 生产调度工作的评估方法 相关知识 生产调度运行表 （四）项目四 生产技术管理 与产品质量管理 教学目标：掌握流水线设计过程；能选择生产工艺方案；能制作工艺流程图；能进行生产技术工艺管理 ；理解产品质量管理的重要性；了解质量管理与生产标准的关系；能在生产过程中 运用质量管理方法进行产品质量管理。 活动安排：流水线设计；制定生产工艺方案。 考核要求：本部分采用目标考核、过程考核和理论实践考核一体化的考核评价相结合的方法，注重学生自查评价和教师考核评价的综合性。 教师的考核评价占 80%，考核评价的手段包括本部分基础知识的闭卷测试、每次实验实训报告的成绩等。 其中闭卷测试成绩占 30%、学习过程评价占 50%，实验实训现场操作成绩占 20%；学生的自查评价占 20%，评价手段以学生阶段小结为主，小结的内容包括知识与技能的收获、学习中进步的过程及协作互助等方面。 1. 任务一 流水 线设计 学习目标 能实施产品工艺过程设计 掌握流水线设计过程 能实施工序平衡 能在流水线作业过程中进行产品质量管理 工作任务 分析给定产品生产工艺过程 设计生产作业流水线 流水线生产作业 进行产品质量管理 相关实践知识 产品工艺过程设计方法和原则 流水线设计流程 工序平衡的方法 产。