水务管理专业建设方案

水务管理专业建设方案内容摘要：

水力学 水力学综合试验 工程力学 土力学与地基基础 — 20 — 课程类别 课程名称 职 业资格证书（标准） 课程相关的 实习实训项目 水务工程概论 建筑材料 建筑材料综合实验 专业核心技能课程 城镇供排水工程 水文与水资源专业“精湛技能”认证标准 工程造价与招投标 工程造价与招投标课程设计 水务工程施工 生产实习，水务工程施工实习 水务工程质量检测 水文预报课程设计 工程监理 工程监理实习 城镇供排水工程 城镇供排水工程课程设计 专业拓展课程 水泵与水泵站 地下水开发利用 节水灌溉技术 水资源论证 水资源优化配置 实用水法规 顶岗实习 及 单列实习水利工程测量实习 现代测量技术实习 认识实习 水力学综合试验 生产实习 — 21 — 课程类别 课程名称 职 业资格证书（标准） 课程相关的 实习实训项目 实训 顶岗实践 1） 职业核心课程描述 《思想道德修养与法律基础》 思想道德修养与法律基础是学院各专业思想政治理论课 的必修课程 之一，是培养高职学生“职业道德 素质与法律素质”的主干课程，也是学院职业核心能力课程之一。 通过本课程学习，要求学生参加学院规定的“职业道德与法律基本素质”认证考核，获取相应的证书。 本课程的学时为 52 学时，共计 3 个学分。 本课程的主要内容由树立崇高理想、继承爱国传统；领悟人生真谛、创造人生价值；加强道德修养、锤炼道德品质；培育职业精神、恪守职业道德；了解法律规范、自觉遵守法律；了解法律程序、保护合法权益六个学习项目及 20 个学习任务所构成。 通过本课程的学习，把学生的爱国主义情感、崇高理想和信念落实到职业岗位中去，培养学生的道德情感、职业精 神和法律观念 ,使学生 不断提高自身的职业道德和法律素质，增强诚实守信品质、敬业精神、责任意识、法制意识和创新精神。 同时为学生学会适应社会、学会交流沟通和团队协作及可持续发展能力打下坚实的基础，培养出思想政治素质 — 22 — 合格的技能型人才。 《 高等数学 》 高等数学是黄河水利职业技术学院必修的一门公共课，是培养学生职业核心能力的课程之一。 本课程引入了国家职业核心能力“数字应用能力”培训测评标准。 课程结束后，要求学生通过本课程考核，同时参加学院“数字应用能力”认证，其成绩计入“黄河水利职业技术学院精湛技能证书”。 本课程适用 于工科各专业、财经和管理类相关专业，共计 92 学时，6 学分。 本课程的主要内容包括必修内容（ 50 学时）和各专业自选内容（ 40学时）。 必修内容为：一元函数微积分、微分方程、数学软件应用、数字应用能力等。 各专业自选内容为：空间解析几何、多元函数微积分、级数、拉普拉斯变换、线性代数、概率统计、数学模型、离散数学等。 本课程旨在教会学生从事岗位工作所必需的数学知识，培养学生数学运算求解能力、数字应用能力、自我学习能力、创新能力，培养学生灵活、抽象、猜想、活跃的数学思维，培养学生严谨求实的科学精神乃至科学的世界观。 《英语》 — 23 — 英 语是 黄河水利职业技术学院各专业 的 公共 课程 ，是培养学生职业核心能力的课程之一，也是精湛技能证书课程之一。 经过本课程的学习和考核，学生可获取“全国高职高专英语应用能力（ A 级或 B 级）证书”。 本课程的学时为 140 学时，共计 9 个学分。 本课程的主要内容由招呼与介绍、致意和答谢、方位与标志、时刻表、天气、体育运动和户外活动、庆祝节日与交友、健康与看医生、邀请、电子邮件、电话交流、预定房间、在饭店、购物与观光、告别、应聘等 16 项学习任务构成。 通过本课程的学习， 使学生掌握一定的英语 语言 基础知识 和 听、说、读、 写、译的 技能 ，从而能阅读和翻译有关英语业务资料，在涉外交际的日常活动和业务活动中进行 一般的 口头和书面交流 ；激发和培养 学生学习 英语的 兴趣 ，使其形成有效的学习策略，发展自主学习能力、沟通能力、合作能力和创新能力， 并为今后进一步提高英语的交际能力 和后续的《专业英语》课程的学习 打下 坚实的 基础。 《计算机应用基础》 计算机 应用基础 是 黄河水利职业技术学院各 专业的 公共 课程 ，是培养学生职业核心能力的课程之一，也是精湛技能证书课程之一，本课程引入了国家职业核心能力“信息处理能力”培训测评标准。 经过本课程的学习和考核，学生可获 取全国计算机等级考试（一级）或全国高等学 — 24 — 校计算机等级考试（文管二级）证书。 本课程学时为 56 学时，学分为 4 学分。 本课程的主要内容由认识微型计算机、键盘操作、汉字输入、文件资源管理、计算机管理、上网搜索信息、收发电子邮件、病毒防治、撰写招聘启事、制作电子报刊、设计求职简历、群发通知、编排毕业论文、职工业绩统计、职工业绩分析、制作电子贺卡、公司庆典发布会演示文稿制作等 17 个学习任务构成。 通过本课程的学习，使 学生具有运用计算机从事文字、表格处理和信息检索 的能力，培养 学生 的信息处理能力，激发学生的创新意识， 为计 算机技术在专业课程中的应用打下基础。 《体育与健康》 体育与健康课程是黄河水利职业技术学院各专业的公共课程，是我院体育工作的中心环节，也是完成我院体育工作任务的主要途径。 本课程学时为 52 学时，学分为 4 学分。 本课程的主要内容包括：体育与健康基本理论、体能训练和体质健康测试、体育专项技能学习和素质拓展训练四个项目。 本课程通过对体育与健康的基本理论知识学习，使学生建立正确的体育观念，养成体育锻炼的良好习惯；通过体能训练和专项技能训练，使学生掌握 12 项科学锻炼身体的基本技能，从而增强体质、增进健康， — 25 — 全面提高 学生的体能和对环境的适应能力，促进其身心全面发展；通过课外体育竞赛活动及素质拓展训练，使学生树立正确的体育道德观，具有勇敢顽强、团结进取、开拓创新的精神面貌。 总之，学生学习该门课程后，使学生的身体素质和心理素质得到增强，为今后的健康学习、健康工作、健康生活打下坚定的基础，达到终身体育的目的。 《交流与表达》 交流与表达 是 黄河水利职业技术学院一门公共课程，是培养学生职业核心能力的课程之一。 本课程引入国家职业核心能力“与人交流能力” 培训测评标准和国家《普通话水平测试大纲》标准。 课程结束后，学生可参加河南省普通 话水平测试或参加“与人交流能力”中级测评认证。 考核成绩计入“黄河水利职业技术学院精湛技能证书”。 本课程的学时为 28 学时，共计 2 学分。 本课程主要内容包括介绍；日常交谈；会议沟通；主题演讲；礼仪致辞；论辩 ； 谈判；通知、通报；请示、报告；计划、总结；调查报告；述职报告；求职信、演讲稿；消息、通讯；学术论文；工科毕业设计报告书等十七个任务构成。 本课程教学目标，通过学习提高学生普通话水平，能使用正确规范的语言进行交流，表达时能做到主题突出、逻辑层次分明、语言简洁明快、例证准确丰富。 常用文书写作时能根据工作任务， 选择或确定需要 — 26 — 的应用文体，能撰写出主题明确、逻辑概念清楚、用词规范、书写工整、版面编排符合要求的文稿。 通过本课程的学习，使学生养成文明、礼貌的交谈习惯，严谨、高效的工作作风；具备良好的人际沟通和交往能力，具备团队协作精神；使之在更广泛的工作范围内，适应工作岗位各方面的要求。 2） 职业核心 课程考核与评价 《 思想道德修养与法律基础 》 本课程考核与评价通过课程考试、操行评价、认证考核等方面构筑一套考核评价体系。 具体包括课程考核、“职业道德与法律基本素质”认证考核、系部党团组织对学生操行表现的评价三个方面。 课程考核 包括考试成绩及学习态度，占总成绩的 60%；“职业道德与法律基本素质”认证考核占总成绩的 30%；操行表现评价，占 10%。 把“职业道德与法律基本素质”确定为认证考核，是因为职业道德与法律基本素质的修养是高职院校思想政治教育理论教学的核心内容；之所以考虑学生平时的操行，是因为职业道德与法律基本素质的修养水平不仅仅是理论学习获得的，更重要的是能否在现实中践行。 学生职业道德与法律素质的培养不是单靠一门课程所能完成的，在专业课程的教学以及校园文化活动等方面都体现着育人功能。 — 27 — “职业道德与法律基本素质”的认证考核，侧重 在知识的运用能力方面，试题由试题库随即抽取，按标准答案进行集中阅卷评分。 凡课程考试成绩不及格者不得参加认证考核。 学院有关部门将对毕业学生的职业道德与法律基本素质进行跟踪调查，以不断完善考核评价方式，提高教学质量。 《 高等数学 》 高等数学课程考核结合课程教学内容， 建立能激励学生学习兴趣和提高学生文化素质及获取新知识能力 的评价体系。 该 评价体系 包括课程考核和技能认证考核两个方面。 课程考核采用试卷、上机操作和平时成绩相结合的方式进行，试卷占 60%，上机操作占 10%，平时成绩占 30%。 试卷从试题库里随机抽取A、 B 卷两份集中考试。 上机操作由实际操作的情况确定成绩。 平时成绩根据作业、学生自评、课堂表现及考勤等记录来确定。 技能认证考核参照劳动和社会保障部“数字应用能力”中（高）级测评标准进行考核和认证。 成绩合格，颁发学院“数字应用能力”中（高）级精湛技能证书。 《 英语 》 英语课程考核紧密结合课程教学内容， 建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。 该 评价体系 包括课程考核和技能认证考 — 28 — 核两个方面。 课程考核采用 形成性评价和 阶段性 评价 相结合的方式进行，形成性评价占 40%，阶段性评价占 60%。 形成性评价按照每项任务从知 识、能力、素质三方面分别考核，采用课堂活动评定、课外实践活动评定、作业评定和小组互评的方式；阶段性评价采用期末卷面统考方式进行，试题根据《实用英语测试试题库》随机抽题出卷，集中阅卷评分。 本课程学习结束后，统一组织学生参加“全国高职高专英语应用能力（ A 级或 B 级）测试”，即英语应用能力认证考试。 《 计算机应用基础 》 计算机应用基础以 培养学生计算机 应用 能力为 目标 ， 考核与评价包括课程考核和职业技能认证两个方面，各占 50%。 课程考核按照每个学习任务分别考核，课程考核成绩是每个学习任务考核成绩加权后的累计。 每个学习 任务均根据知识、技能、态度目标分别进行考核。 知识和技能的考核可采用计算机实操。 课程学习结束后，统一组织学生参加全国计算机等级考试（一级）或全国高等学校计算机等级考试（二级文管）认证考试，以获得证书的成绩作为职业技能认证成绩。 《 体育与健康 》 体育与健康课程考核与评价应从两个方面进行考核，一方面是理论 — 29 — 知识、素质训练和技能训练的考核，要求学生按学期进行考核；另一方面是素质拓展训练的考核，要求学生必须参加，参加发素质拓展结业证书，不参加者不予结业。 学生每学期体育课成绩由理论知识、体质健康测试和体育专项技能三部 分考核成绩组成，理论考核占学期成绩的 10%；健康体质测试占学期成绩的 30%；体育专项技能考核占学期成绩的 60%； 素质拓展训练考核，学生只要参加完成所规定的内容就发结业证书。 《 交流与表达 》 交流与表达课程考核紧密结合课程教学内容，建立能激励学生学习兴趣和提高学生文化素质及获取新知识能力 的评价体系。 该评价体系包括课程考核和技能认证考核两个方面。 汇总得出课程总成绩。 其中，课程考核占 80%，职业能力认证占 20%。 课程考核体系采用形成性考核和阶段性考核相结合的方式进行，形成性考核占 30%，阶段性考核占 70%。 形成性考核按照每项任务从知识、能力、态度三方面分别考核，采用课堂活动评定、课外实践活动评定、作业评定等方式；阶段性考核采用期末卷面统考方式进行，考试形式可以根据学生具体情况灵活采用开卷或闭卷形式，集中阅卷评分。 课程结束后，参照劳动和社会保障部职业核心能力（与人交流能力） — 30 — 中级测评标准进行考核和认证，考核成绩计入黄河水利职业技术学院精湛技能证书。 参照国家《普通话水平测试大纲》三级甲等标准进行考核和认证。 3） 专业核 心课程 《 城镇供排水工程 》 学时与学分：学时 65，学分 主要内容：给水管网系统，排水管网系统，给排水管材管件，给水处理，污水处理。 掌握给水管网，排水管网的设计及给排水管材、管件的选用，掌握城镇供水处理工艺，污水处理工艺。 《 水务工程施工 》 学时与学分： 学时 78， 学分 5 主要内容：土方工程、砌筑工程、钢筋工程、模版工程、钢混工程等水务工程的施工程序、施工组织、施工机械和施工技术。 《 工程造价与招投标 》 学时与学分：学时 66，学分 主要内容：基本建设程序与工程造价原理；基本建设项目划分与费用构成； 工程定额应用；基础单价的确定；建筑与安装工程单价的计算；设计概算的编制；工程招投标和工程合同等。 — 31 — 《 水务工程施工质量检测 》 学时与学分：学时 55，学分 4。