教育管理专业学校管理模拟试题及答案

教育管理专业学校管理模拟试题及答案内容摘要：

2．自然属性社会属性 3．思想行政 4．经验管理模式行政管理模式科学管理模式现代科学管理模式 5．方向性科学性可行性可检性 6．组织指导协调激励和教育 7．学校管理者行为准则 8．领导的作风教师的教风学生的学风 9．加强质量控制注意质量检查重视质量服务 二、判断题 1．（ ） 2．（ √） 3．（ √）、 4．（ √） 5．（ ） 6．（ √） 7．（ √） 8．（ ） 9．（ √）10．（ ） 11．（ √） 12．（ √） 13．（ ） 14．（ ） 15．（ √） 三、单项选择题 1．（ B） 2．（ A） 3．（ C）４．（ A） 5．（ B） 6．（ D） 7．（ C） 8．（ A） 9．（ C）10（ D） 11．（ A） 12．（ D） 13．（ B） 14．（ C） 15．（ D） 四、问答题 1．要体现： （ 1）管理系统化的思想 （ 2）管理科学化的思想 （ 3）管理民主化的思想 （ 4）管理高效化的思想 2．基本任务 （ 1）坚持正确的教学思想 （ 2）建立学校教学计划体系 （ 3）健全学校的教学管理系统 （ 4）实施教学过程的科学管理 （ 5）健全教学规章制度，维护良好的教学秩序。 3．德育意义： （ 1）德育 工作管理是实现教育目的的需要。 （ 2）德育工作管理是儿童和青少年身心健康发展的需要。 （ 3）德育工作管理关系国家的未来。 4．途径： （ 1）领导班子结构要合理。 （ 2）被领导成员组合要优化。 （ 3）领导者与被领导者之间关系要理顺。 （ 4）领导者、被领导者与客观环境关系要和 谐 五、论述题 1．答：（ 1）基础教育任务：是对道龄儿童和青少年进行普通的基础的文化科学教育、思想品德教育和身体素质教育，为国民素质的提高打基础，为人的络生发展打基础， 为人的继续升学或就业培训打基础。 （ 2）基础教育或普通教育，其实质都是素质教育。 要确立中小学的办学指导思想，就必须准确地理解基础教育的性质和任务，把握好实施全面的素质教育的方向。 2．答：（ 1）深入了解教师的各种需要，恰当地满足他们的正当需求。 （ 2）运用激励方法，调动教师的积极性和创造性。 （ 3）实行岗位责任制，发挥教师的潜力。 （注：以上三方面，每方面都 要举例论述） 《学校管理学》模拟试题（第 1 套） 一、判断题（ 15 分，每题 1 分） 答案 管理起源于工业时代。 现代社会的每个主要问题，分析到最后，总是一个管理的问题。 因为校长是学校的法人代表，所以学校一切事务都必须由校长决定。 校园文化的构成，包括制度文化、精神文化、物质文化等部分。 学校公共关系工作的目标是塑造学校形象。 学校公共关系的行为主体是社会组织 ——学校。 以 “个体需要模式 ”调动教师的积极性，就是要 满足教师的需要。 对教师实行 “开发管理 ”，是学校育人功能的一种表现形式。 教师应该努力消除教学过程中存在许多不确定性因素。 学校德育管理的根本目的，就是通过建立和健全各项规章制度，以规范学生的行为。 1 “惩罚也是一种教育 ”的观点是对的，因为通过 “惩罚 ”的教育，可以让学生体验和学会承担造成过失的责任。 1学校总务工作的主要任务和宗旨就是要管好学校的仪器设备。 1服务劳动同生产劳动一样，能够创造价值和使用价值。 1建立奖惩制度的目的是为了消除总务工作人员的消极怠工现象。 1学校管理的效益取决于投入量的大小，投入越大，效益越好。 二、多项选择题（ 20 分，每题 4 分）答案 管理就是＿＿＿＿＿。 ａ．一种职能的运转； ｂ．一种用人的技巧； ｃ．一种对错误的惩罚； ｄ．一种系统的优化； ｅ．一种决策的制定。 学校创建特色的基本模式，有＿＿＿＿＿。 ａ．目标优化模式 ｂ．榜样示范模式 ｃ．内容优化模式 ｄ．方法优化模式 ｅ．管理优化模式 校园文化的形成过程，是＿＿＿＿＿。 ａ．一种对原有文化的传承与改造的过程。 ｂ．一种由文化主体不断创造、承载和发展的过程。 ｃ．一种不断获得上级表扬和肯定的过程。 ｄ．一种对文化构成要素进行充分整合的过程。 学校总务工作的主要任务和宗旨包括＿＿＿＿＿等。 ａ．为教学服务 ｂ．为师生服务 ｃ．搞好校园的清洁卫生 ｄ．保障教育、教学工作的正常运作 学校管理效益具有＿＿＿＿＿等特点。 ａ．迟效性 ｂ．长效性 ｃ．模糊性 ｄ．间接性 ｅ．多效性 三、概念题（ 20 分，每个 4 分）答案 问题 答案 1 就是 “用人以治事 ”——通过一个人或更多的人去指挥、协调他人或群体的活动，以更高的效率和质量追求实现组织或工作的目标。 2 是指按照学校办学目标的要求，将学校的职务、岗位、人员进行科学组合，形成结构合理、责权清楚的协作系统。 3 是一所学校在长期教育实践中，遵循教育规律，发挥本校优势，选准突破口，以点带面，实行整体优化，逐步形成一种独特的、优质的、稳定的办学风格和样式。 4 是以一定的价值观为基础和中介， 以学校主流文化的要求为核心，通过整合教师的价值观念、道德准则和行为特征，从而激发教师积极性的管理模式。 5 是指不但没有躯体疾病和生理缺陷，还要有完整的生理状态、心理状态和良好的社会适应能力、良好的道德。 管理 学校组织机构 学校特色 文化整合模式 健康 四、简述题（ 15 分，每题 5 分）答案要点 问题。