课程设计：社区工作-课内实践5-如何开展社区项目设计内容摘要：
自信，不善与人交往。 制定活动目标：脱贫 致富 自立 自强；让青少年用于面对，奠定心智，实现自我肯定。 理论背景： 马斯洛需求层次理论：人有五个层次的需要，分别是：生理需要；安全的需要；归属和爱的需要；尊重的需要和自我实现的需要。 当下一级需要获得满足之后，追求上一级的需要就成为行动的动力了。 活动： 主题：“ 让年轻人绽放生命 ” 时间： 2020 年 1 月 3 日 —— 2020 年 9 月 30 日 地点：街道青年中心 人员：社工 2 人，志愿者 3 人，招募社区贫困青少年 10 人。 10~18 岁。 单元活动： 一、 学会自立 利用项目资源为青少年提供良好的教育环境和生活设施。 增进成员间的相互认识和凝聚力，探讨社区内可利用的资源和开发的潜力。 帮助成员认识到社区发展的潜力并了解成员的期望和目标，坚定脱贫的信念。 共同协商，利用资。阅读剩余 0%
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