高三学生心理素质调研项目策划书(编辑修改稿)

高三学生心理素质调研项目策划书(编辑修改稿)内容摘要：

理健康调查问卷，目前，全国范围内尚未对在校高三学生的心理状况进行统一调查，教育部对于高三学生的心理健康状况没有清楚地认识，我们以此为调研 课题，期望在全国范围内，对不同省份的在校高三学生进行一次比较彻底的调查，并以取得的调查结果作为反映全国高三学生心理健康状况比较合理的数据依据。 目前存在一些大学的大一新生，在进入大学之后，过度的放松，或者不适应脱离了高考的学习环境。 这些人非常茫然。 通过做这类社会实践调研，可以了解学生们的想法，并据此采取相关的措施来帮助他们。 2．对学校今后的教育改革与实施提供参考 无论是大学还是高中，都应该进行一些思考，应该想方设法给学生提供一个更加人性化，更能展示学生的个性与挖掘学生潜力的平台。 我们进行此项社会调研，也希望学校能够以此为参考，一方面能够使学校更加直观的认识当今学校教育存在的弊端与缺点， 我们向教育部门反馈我们的调研成果，希望他们对高三学生的心理状况引起重视，能够采取一些改革措施，来减缓目前这种矛盾 的激化，同时让他6 们认识到中国应试教育以捉襟见肘，应该加快中国教育制度转型。 ，把高考体制更加完善。 我们希望挖掘高三学子心中的真正声音，让他们把自己的真实想法表达出来。 只有这样，政府或者社会部门才能更恰当的做出正确实际的调整与改革，解决现在高三学生的种种困境，我们学生的利益也会得到更多的保障。 应对这种教育制度转型的矛盾冲突，让学校、老师、家长重视高三学生心理问题，让他们认识到高考下学生内心的矛盾压力从而使高三学生能从老师、家长那里获得亲情与关爱，减缓压力。 三、调研内容 方法：以 中南大学附属实验中学 为中心，以全国各省市高中为调研地点，主要以问卷调查，和对学生老师进行有关询问。 并在学习相关高考政策的基础上，以客观，详实的态度为所有人呈现出现高三学子的身心状况，以及他们自己对高考吐露的心声。 1． 学习相关政策 随着高考改革脚步加快，强度增强。 各个省市都形成了其特有的高考政策，和不同的考生的现状。 因此我们需要实时的了解各个省市的高考政策和高三学子的现状，因地制宜，统筹全面的去把高三学生现有的问题表现出来。 首先，我们需要了解全国的高考政策动向。 和地方相应的政策变动。 《教育部 20xx 年工作要点》指出，规范高校自主选拔录取改革，逐步扩大改革试点范围。 清理规范高考加分。 开展高等职业教育入学考7 试由省（区、市）组织的试点，完善“知识加技能”。