校企合作资源共享管理制度内容摘要：
（一）合作企业的基本条件 开展校企合作的企业一般应具有独立的法人资格，是国家支柱产业或通用产业类企业，具有可持续发展的能力和较好的业绩，具有较高的合作诚信度。 （二）合作项目的基本条件 校企合作项目能促进教学、科研水平提升，带动学生实习时序、招生、就业良性循环，适应社会需求和 学校 发展需要。 （三）不宜引进的校企合作项目范围 单纯进行商业性生产经营； 有关法律、法规禁止的其他情形。 第六 条 合作方式 （一） “订单培养”合作模式 招生前与企业签订联合办学协议，录取时与学生、家长签订委培用工协议，实现招生、实习、就业联体同步。 校企双方共同制定人才培养方案、课程标准；学生的基础理论课、专业课由 学校 负责完成，学生的生产实习、顶岗实习在企业完成，毕业后即参加工作实现就业，达到企业人才需求目标；具体设有定向委培班、企业冠名班、企业订单班等。 （二） 顶岗实践合作模式 学生在校完成教学计划规定的全部课程后，采用学校推荐和学生自荐的形式，到用人单位进行为期一年（或半年）的顶岗实习。 学校和用人单位共同参与管理 ，合作教育培养，使学生成为用人单位所需要的合格技术人才。 （三）工学交替模式 学生通过一定的在校专业理论学习后，为了解合作单位的产品、生产工艺和经营理念及管理制度，提前接受企业文化、职业道德和劳动纪律教育，培养学生强烈的责任感和主人翁意识，到合作企业对企业工作程序及生产、操作流程等现场观摩学习；并安排学生实地参加相关工作、亲自动手制作产品、参与产品管理，较为 专业 统的掌握岗位工作知识，有效增强协作意识、就业意识和社会适应能力。 合作企业因用工需求，向学校发出用人订单，并与学校密切合作，校企共同规划与实施的职业准备教育。 其方式为学生在学习上理论课，在合作企业接受工作技能训练，按双方共同制定的教学计划实施交替。 （四）共建校外实习基地 学校 根据专业设置和实习需求，本着“优势互补，互惠互利”的原则选择适合企业建立校外实习基地。 实习基地是师生接触社会、了解社会的重要阵地，是培养学生职业素质、动手能力和创新精神、增加专业教师接触专业实践机会的重要场所；合作企业可以从实习生中优先选拔人才，满足企业日益增长的用工需求，达到“双赢”的效果。 （五 ）共建职工培训基地 根据各企业职工培训特点及不同培。阅读剩余 0%
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