新专业申报材料-药品经营与管理

新专业申报材料-药品经营与管理内容摘要：

能与当前社会经济发展所要求提供的药学服务相匹配。 因此，随着经济的发展和社会的进步，对高职层次药品经营与管理专业人才的需求也有明显的增加。 （ 二 ） 人才需求预测 我院结合当前枣庄市及周边地区医药行业现状，进行了深入细致的社会调研，通过调研山东省现有药学专业职业院校设置情况及山东医药行业发展趋势，结果表明，一方面，医药行业需要具有高学历、高学位的人才在医院从事临床用药指导，与医师、护师一起共同对病人的药物治疗负责，这部分人需求量相对较少，在我国主要由医科大学、药科大学培养。 另一方面，药学类专业需要更多的高职类药学人才，在医院药房、社区药房、社会药店，从事基础药学服务工作，他们是改善我国目前药物滥用状况的生力军，而这部分人才主要由相关医学类高职院校培 养。 然而，从事药品生产、经营和管理工作的一线应用型药学人才十分匮乏，尤其是枣庄市及周边地区，急需大量的药品经营与管理人才。 二、增设药品经营与管理专业的可行性 1．拥有省级药学专业教学团队 我院现有药学专业是在原枣庄市第二卫生学校药剂专业的基础上建立起来的，于 2020 年开始招收高职药学专业学生，为学院重点建设专业。 本专业现有专职教师 20 人，其中教授 4 人，副教授 5 人，讲师 6 人，具有中级以上职称人数占教师人数的 75%。 14 人获得硕士学位，占教师人数的 70%。 专任教师中有“青蓝工程”培养对象 3人，有 5 人担任行业 社会兼职。 同时该专业从医院、药企聘请兼职 21 教师 16 名，他们中既有医院药剂科主任、业务骨干，又有药企专业技术人员，管理骨干。 经过 6 年的不懈努力，药学专业教学团队已经成长为一支年龄结构、学缘结构、学历结构合理、教学理念新、科研能力强、专兼职结合、充满朝气的专业教学团队。 2020 年 12月，药学专业教学团队被评为山东省高等学校省级教学团队，为我院开设药品经营与管理专业奠定了良好的师资基础。 2．教学科研成果显著 药学专业教师一直致力教育教学研究并取得了丰硕成果。 其中有枣庄市药学专业带头人 1 人，枣庄市有突出贡献的中青年 专家 1人，山东省优秀教师 1 人、枣庄市优秀教师 3 人，滕州市骨干教师 4人， 2 人获枣庄市优质课一等奖。 药学专业教师不仅具有较强的教学能力，而且在科学研究方面也取得了可喜的成绩。 他们在完成教学工作的同时，积极申报教研、科研课题，进行科学研究，撰写教科研论文，编写教材及专著，进行技术推广和改造，为医院、药企解决实际问题。 近年来，已申报立项教研、科研课题共计 23 项，教研、科研成果共计 46 项，取得国家知识产权局专利 6 项，发表教研、科研论文共计 94 篇，编写教材 18 本，出版著作 9 部。 另外，由专职和兼职教师共同完成的《天然药物 鉴定技术》课程被评为院级精品课程，《药理学》和《无机化学》课程被评为院级优质课程。 3．拥有完备的校内外实训基地 我院药学专业现有药物制剂技术、药品检验技术、仪器分析、药物化学、基本化学技术等 18 个实验实训室。 校内实训基地建筑面积为 1000m2，仪器设备 232 台（套），教学仪器设备总值 200 余万元。 院内实训基地已开出 36 项专业技能训练项目，实验、实训开出率100%。 与省内医药企业山东益康药业有限公司、山东幸福人医药连锁有限公司等深度合作，共建 15 个实习基地，在实践教学中发挥了重要作用。 能够满足学生进行医院 药学、药品生产、药品检验、药 22 品经营与管理等专业生产实习和专题实习的需要。 除了硬件建设外，学院十分注重实践教学管理机构、管理制度、评价指标等软件方面的建设，将学院的教学管理延伸到企业，保障学生一年顶岗实习的效果。 4．拥有丰富的办学经验 枣庄科技职业学院药学专业是在枣庄市第二卫生学校药剂专业的基础上建立的。 枣庄市第二卫生学校始建于 1951 年，已有 60 余年的办学历史，是山东省建制最早的五所卫校之一， 1993 年被山东省人民政府确定为省部级重点普通中等专业学校， 2020 年被评为国家级重点中等职业学校。 2020 年枣庄 科技职业学院成立， 2020 年招收高职药学专业学生。 通过几年的探索与实践，药学专业在人才培养模式改革、课程建设、实验实训条件建设、师资队伍建设等方面均奠定了良好的基础，积累了丰富的办学经验，为开设药品经营与管理专业奠定了良好的基础。 三、办好药品经营与管理专业的主要措施 1．根据行业需求制定培养目标 通过社会调研，我院与山东益康药业有限公司、山东幸福人医药连锁有限公司等药品生产企业和药品经营企业合作，共同制订人才培养方案、合作开发课程、合作编写教材、合作科研，共同进行药品经营与管理专业人才培养模式探索，确定了 “三位一体，一专多能”的人才培养模式，即培养药学类专业学生应具有知识、技能、素质（三位一体）及本专业学生适应多种职业岗位的能力（一专多能）。 2．工作过程系统化的课程体系建设 根据高等职业教育的培养目标，以市场需求为导向，以地方行业经济结构变化为依据，按照 药品营销、药品质量管理、药品养护 23 等岗位对药品经营与管理人员专业知识、职业技能和职业素质的要求，灵活调整教学内容及课程体系。 按照药品经营与管理工作任务开发学习领域课程，设计教学情境，以工作任务为中心，根据思维整体性及职业特征性选择和组织课程内容，以产品、案例 、项目、任务等为载体设计教学活动，使教学内容与课程体系同工作岗位衔接。 整合基础课程、突出专业岗位能力、强化技能训练，做到前期趋同、后期分化，构建根据学生的职业取向和产业结构变化的工作过程系统化的课程体系。 3．加强师资队伍建设 （ 1）专职教师的培养 通过省内外交流、短期培训、院校进修、医院药企实践锻炼等方式加强“双师素质”教师队伍建设；引进和培养具有领军能力的专业带头人和具有行业影响力、技术过硬、教学能力强的骨干教师，派送专职教师到医院药企实践，与医院药企等共同进行“药学工作过程系统化”的课程开发、教材建设 和基地建设，加大社会技术服务，扩大示范辐射范围，同时建立健全“工学结合”的制度保障，拓展“院校”深度合作， 3 年内，培养学院教学名师 2 名，专业带头人 2 名，骨干教师 4 名，每年派送 4 名教师去医院药企实践，聘请兼职教师 10 名以上。 （ 2）兼职教师的培养 在加强校企合作的基础上，从枣庄及周边地区药学行业中聘请药品经营与管理、药品检验、药学服务等实践经验丰富，具备中级以上职称或硕士以上学位的药学专业人才和技术骨干，建立完备的、合理的、动态的药学专业兼职教师人才资源库。 到 2020 年，在库药学专业兼职教师稳定在 20 名左右， 使专、兼职教师比例达到 1： 1，保证药学类专业的高端技能型人才的培养质量。 24 4．加强实训基地建设，提高学生的动手能力 在现有的基础上继续新建或改建校内实验实训基地，并购置先进的教学实验设备，为学生提供动手操作的实验场所，围绕实践教学内容与体系，以提高学生实践能力为出发点，通过适当增加实训课时数，提高学生的实践应用能力，为培养药品经营与管理人才打下坚实的基础。 此外，充分利用山东益康药业有限公司、山东幸福人医药连锁有限公司等见习、实习基地，采取理论与实践相结合，现场指导等方法，培养学生的实践能力，让学生掌握 药品 营销、药品质量管理的基础知识和技能。 5．加强校企合作，走校企联合办学之路 校企合作是 职业教育发展创新之路 ，走校企联合办学之路， 充分利用学校 、药企 等多种教学环境和教学资源以及各自在人才培养方面的优势， 使学生 直接获取实践经验、 职业 能力 ，培养出药企需求的高端技能型人才。 以实践教学为中心，兼顾校企利益，互惠共赢，联合发展。 （ 1）重建校企合作组织领导机构。 政府搭台，学院主持，行业指导，药企积极参加，在原有的“校企合作办公室”的基础上，按专业类别组建“药学类专业校企合作及社会服务工作委员会”，以“校企合作”促专业建 设，以“校企合作”为区域经济和社会发展服务。 （ 2）深化校企合作。 在原来合作的基础上，拓宽合作领域，开发合作项目，增强服务能力。 进一步深化与山东益康药业有限公司、山东幸福人医药连锁有限公司等药品生产和经营企业合作，加强校外实训基地内涵建设，规范管理制度，提高实践教学水平，确保教学质量。 （ 3）引企入校，建设 2 个“校中厂”。 一是，引山东益康药业有限公司入校，整合益康药业与校内实训中心资源，合作共建“药物制剂生产性教学基地”，在确保学生实验实训的前提下， 还可作为企业员工岗前培训的训练场所 ，具备对外经营服务功能； 二是，引 25 山东幸福人医药连锁有限公司入校，共建“药学服务实训基地”，利用实训基地资源，既可满足 学生校内实训 需要，又可作为为基层医院进行培训的训练场所。 融合专兼职教师，共同完成学生实训与对外服务工作。 （ 4）入企办学，建设 1 个“厂中校”。 在山东益康药业有限公司设立“厂中校”，利用学院的人才优势和企业的资源优势，开展职业教育，提高员工业务素质。 （ 5）我院是枣庄市现代制造业职业教育集团、滕州市职业教育集团的牵头单位，集团内有多家医院和药企，这为药学类专业的发展，提供了平台，可实现集团内教学资源共享。 总之，枣庄科 技职业学院增设药品经营与管理专业，既有必要性，又有可行性，办学前景广阔。 开办药品经营与管理专业是切实可行的，必将对枣庄及周边地区的社会、经济及医药卫生事业的发展起到积极地推动作用。 26 药品经营与管理专业人才培养方案 一、专业代码、招生对象与学制 专业代码： 530403 招生对象： 普通高中毕业生 和 具有同等学力者 学 制： 三年 二、专业培养目标 本专业主要培养德（思想品德）、智（基础理论）、技（职业技能）、体 （身心素质）全面发展，适应现代药品经营与管理一线岗位需要，掌握药品经营与管理专业所需的医药学知识、市场营销知识 、企业管理基础知识和基本技能，具有良好的职业素质和文化修养，面向药品生产企业和经营企业，从事药品营销、药品质量管理、药品养护等岗位需要的 高端 技能型专门人才。 三、职业岗位（群）及人才培养规格 （一）职业岗位（群） 表 1 职业岗位对应的主要工作任务及工种 职业岗位 典型工作任务 工种 医药商品 购销员 、用途、不良反应及注意事项，接待客户的查询，处理客户的来函、来电等业务并做 好记录； ，处理客户的投诉、退货、换货等事件并做好记录； 、进行同类药的比较； ，签订购销合同，设计调研提纲，完成抽样调查工作；并对调查资料进行简单分析，提出报告； ；按规定对重点养护的药品进行养护，建立档案； 、市场能力和资金信用进行评价； 、分析各种供销渠道并建立协作构架和网络及销售促进等工作； ，运用各种方式解决合 同纠纷； 、保利销售计算 , 正确进行调价操作； 、分析、归档客户资料及销售记录，签订销售合同。 医药商品 销售员 27 药品保管员 ，按规定对重点养护药品和特殊药品进行重点养护和特殊保管，并建立档案； ，确定库存高、低限； ABC、量本利等现代分析法进行库存结构分析； 、精神药品、医疗用毒性药品、戒毒药品及其特殊管理要求，运用特殊保管方法保管药品； ，按规定的程序处理不合格药品 及退货药品，并形成记录； ，进行有效期药品的管理； ，能记录质量工作台账和建立养护档案； 、仓库的温、湿度记录及调控。 库房保管员 药品养护员 药房营业员 ，处理顾客的来函、来电等业务并做好记录； 、退货、换货等事件并做好记录； , 向顾客进行药物体内过程的一般性介绍； 、进行同类药的比较； ； 计调研提纲，完成抽样调查工作； ，并提出报告； 、市场能力和资金信用进行评； 、分析各种供销渠道并建立协作构架和网络及销售促进等工作； ，运用各种方式解决合同纠纷；。 药房营业员 医药市场 调研员 ，完善调研计划，完成抽样调查工作； ，并提出报告； 、市场能力和资金信用进行评价； ，协助建立适应 市场变化的销售构架和网络系统。 医药市场 调研员 医药商品 采购员 ； 、来电等业务并做好记录； ，能签订采购合同； 、销、存动态编制采购计划； 、分析、归档供应商资料及购进记录。 医药商品 采购员 （二）人才培养规格 （ 1）具有本专业高技能专门人才所必需的基础理论知识和人文知识； （ 2）具有本专业所必需的英语知识； （ 3）具有计算机应用的基本知识； （ 4）具有中医药基础理论和临床合理用药的基本知识； （ 5）具有药品营销的基础知识和技能； （ 6）具有药品质量管理的基础知识和技能； （ 7）具有对药品市场开发和药品零售服务的基本技能； 28 （ 8）具有与本专业相关的药学服务与指导知识； （ 9）具有文献检索、药事法规等基本知识。 2．能力要求 （ 1）具有专业岗位工作需要的语言及文字表达能力； （ 2）具有借助词典等可以阅读本专业资料能力，并达到相应的水平； （ 3）具有计算机应用能。