苏亚星多媒体用户手册

苏亚星多媒体用户手册内容摘要：

[文件 ]菜单 ,选择 [导出图标 ]项 ,此时会弹出 导出图标成功 提示框 . 若您新建 /打开模型后 ,想使用以前添加的图标 ,请点击 [文件 ]菜单 ,选择[导入图标 ]项 ,此时会弹出 导入图标成功 提示框 . 注意 : 如果您在新建模型时 ,使用了您自己添加的新图标时 (且您的管理机与老师机不在同一台计算机上 ),请将 model文件夹下对应的 *.cla和 *.img文件复制到老师机所在计算机的安装目录下的 model文件夹下 . 这样 ,老师机在登陆相应班级后 ,您就可以看到学生图标已经替换为您所添加的图标 . 其它操作 对选定的学生还可以进行其它操作，如：锁定图标、解除锁定、左边对齐、顶部对齐、水平等距、初始化排列、自定义排列。 如图 315 图 315 注 : 左边对齐、顶部对齐以学号最小的图标为基准 ,学号按字典顺序排序。 南京苏亚星资讯科技开发有限公 司 第 45页 左边对齐功能适用于单列图标左对齐，然后用垂直等距统一间距； 顶部对齐功能适用于单行图标水平对齐，然后用水平等距 统一间距。 模型编辑完毕后，选择 [保存 ]菜单或其对应的工具按钮保存模型数据。 需另外取名保存时请选择 [另存为 ]菜单。 314 班级级联的设置 在模型生成器中选择“班级级联处理”出现下图 (图 316) 图 316 对于级联的班级，在下图 (图 317)操作时所有级联班级都可以接收到该操作。 图 317 南京苏亚星资讯科技开发有限公 司 第 46页 32 管理程序使用 321 模型的选择、加载、删除 管理程序第一次启动后，本身没有加载任何模型，此时学生是不能登录的。 您必须先在模型生成器里生成新的班级或机房模型，然后在管理程序中加载。 选择 [加入模型 ]菜单或其对应的按钮，将会出现新模型列表对话框（如图 321），选择需加入的模型，按下 [确定 ]钮，该模型就在教学网上生效，学生就可以登录到此模型中。 如果需将一个模型从教学网中移去，请选择 [删除模型 ]菜单或其对应的按钮，根据提示删除模型。 一个管理机可以管理多个班级模型。 图 321 322 用户、教学网功能的管理， 南京苏亚星资讯科技开发有限公 司 第 47页 管理程序运行时的界面如图 322 图 322 1．当前使用 IP 设置：选择或设置当前使用的 IP 地址。 操作方法：选择按钮 [IP]，在弹出的对话框中，选择当前使用的 IP 地址，按 [确定 ]。 退出管理机，再次进入，此设置可生效。 2． [删除用户 ]表示使选择的用户从教学网中退出， [用户的重入 ]表示使选择的用户从教学网中退出后重新自动登录。 操作方法：展开模型列表，选择登录的用户，按下 [删除用户 ]或 [用户重入 ]菜单或其对应的工具钮，根据提示删除用户或使用户重新登录。 3．学生登录模式设置 管理机－－【系统】菜单－－学生登录设置 如果您上课时需要将一个大班分为多个小班，又希望学生 机可以自动登 南京苏亚星资讯科技开发有限公 司 第 48页 录，请选用【系统】菜单－－学生登录设置下的复杂模式；并在老师机中将相应的学生设为自动登录， 同时书写安装目录下的 sysdate 文件夹下的 文件。 例：您想将计算机名为 T11,T12 的计算机加入到 AA 班； 将计算机名为T13， T14 的计算机加入到 BB 班； 则按如下书写： T11 AA 学生 1 T12 AA 学生 2 T13 BB 学生 3 T14 BB 学生 4 即可。 （注：此处，学生 1， 2， 3， 4 为在模型中您所定的学生的姓名） 如果您不用这一功能了，请在【系统】菜单－－学生登录设置中，将其设回简单模式。 这样学生登录情况将按照以前的方式进行。 选择 [通知学生登录 ]菜单或其对应的工具按钮就能通知没有登录的学生登录。 当然，管理程序在启动时也会自动通知学生登录。 5．查看登录学生情况 在模型列表中选择登录的用户后，该用户的有关信息将显示在使用情况表中。 南京苏亚星资讯科技开发有限公 司 第 49页 第四章 教师程序使用 4教师机界面 411 教师的登录 教师程序启动后，会自动搜索网络中所有的管理机。 教师登录到教学网方式与学生登录类似。 登录时将会出现一个登录对话框，如图 411： 图 411 教师根据需求选择登录的服务器名、班级名，如果有口令，请输入登录口令。 输入完毕，按下 [确定 ]按钮开始登录。 服务器名指安装管理机程序的机器名，可以是任一台机器。 412 教师程序界面 教师程序界面（如图 412） 上方是主菜单，窗口客户区是当前教师所在模型的座次表，上面显示有学生及教师的图标名字。 第一排工具条是主菜单：系统、设置、查看、帮助 右边工 具条是主功能：屏幕广播、屏幕监看、学生演示、远程控制、网际影院、网络画板、声音广播、语音对讲、 摄像监看、 分组教学 、帮助。 下边第一工具条是辅助功能：联机讨论、电子抢答、电子邮件、远程命令、 南京苏亚星资讯科技开发有限公 司 第 50页 黑屏肃静、文件传输、远程配置、系统设置、桌面模式、其它功能 图 412 其它功能有：屏幕转播、远程信息、远程开机、电子备课、布置作业等。 下边第二工具条是用户信息栏，用户信息可以单击鼠标右键直接设置。 下边第三工具条是状态栏。 42 功能列表 屏幕广播 屏幕转播 学生演示 屏幕监看 远程控制 黑屏肃 静 声音广播 语音对讲 网际影院 分组教学 联机讨论 网络画板 登录方式 远程信息 系统设置 系统显示 远程开机 桌面模式 远程配置 班级模型 资源浏览 摄像监看 电子点名 电子备课 南京苏亚星资讯科技开发有限公 司 第 51页 备课演示 上传教案 幻灯片制作 幻灯片播放 教师锁定 课堂计时 网络检测 课堂复习 远程命令 远程重启 远程关机 电子邮件 文件传输 电子抢答 电子举手 作业提交 语音复读 查看教案 43 基本操作 431 用户的选择 如果要对某些用户使用教学网中 的功能，那首先需将这些用户打上选择标记。 ： １、选择单个：在用户图标上左击鼠标，可以选择或不选择该用户。 ２、选择多个：先按下 Ctrl 键，然后在需选择的用户图标上左击鼠标时，可选择或不选择多个用户。 ３、拖动选择：在非用户图标区按下鼠标左键，拖动鼠标可选多个用户，如果在拖动时按住了 Ctrl 键，则是以追加的方式选择用户。 ４、组选择：可以选择全部或部分组。 ５、取消选择：在非用户图标区上左击鼠标可以取消对当前已选择的用户的选择。 432 教学网功能的执行与中止 4321 功能的执行 教学网功能的执行方式多样化，下面举出实际执行的操作方法： １、教师对某个学生执行某个功能的操作方式有三种： Ａ、直接左击教师图标，同时拖动教师图标至学生图标上后松开鼠标，再选择弹出菜单上允许对该学生执行的功能。 Ｂ、先将学生打上选择标记，再按Ａ方式操作。 Ｃ、先将学生打上选择标记，再按工具条上的功能对应按钮。 ２、教师对多个学生执行某个功能的操作方式有三种： Ａ、选择这些学生，左击教师图标，同时拖动教师图标至选择的任一学生图标上后松开鼠标，再选择弹出菜单上允许对该学生执行的功能。 Ｂ、如果对某一组学生执行功能，可以是在拖动教师图标时同时按下 Ctrl 键。 南京苏亚星资讯科技开发有限公 司 第 52页 Ｃ、先将所有要执行功能的学生打上选择标记，再按工具条上的功能对应按钮。 ３、教师对全体学生执行某个功能的操作方式有： 在非用户图标区上按鼠标右键，弹出菜单，可以选择相应的功能。 4322 功能的中止 当教师或学生正在执行某个功能时。 如果需中止其正在执行的功能，请在其图标上右击鼠标，选择对应的中止功能菜单。 如果是中止教师正在执行的功能，可以直接按已按下的工具钮。 44 主菜单操作 如图 441： 441 系统 １、 电子点名：对学生上机进行身份确认，配合学生机的电子签到，统计课堂缺勤情况。 如图 442。 ２、 锁定教师机：老师暂离开机房，可以设置临时密码，直到老师回来。 ３、 开始倒计时：对一节课的时间进行计时，可设置间隔提醒事件。 ４、 教师信息：显示教师机名称、登录时间等信息。 ５、 更改密码：更改教师机的锁定密码。 ６、 刷新：针对部分网络性能较差，网上传输效率不高等情况，适当时候可以手动刷新。 ７、 幻灯片制作：事先将授课内容制作成幻灯片保存。 ８、 幻灯片播放：用幻灯片进行上课。 ９、 退出系统。 南京苏亚星资讯科技开发有限公 司 第 53页 图 441 主菜单操作 南京苏亚星资讯科技开发有限公 司 第 54页 图 442 442 设置 １、 锁定教师机设置，对锁定教师机的锁定方式进行设置，如图 443 所示。 （注：在设置为激活系统屏保时，请确认系统已设置了屏保。 ） 南京苏亚星资讯科技开发有限公 司 第 55页 图 443 ２、 用户信息设置，对学校名称及课堂内容进行设置，如图 444。 图 444 ３、 倒计时事件设置，对课堂倒计时设置一些间隔提醒的声音或动画，如图445。 南京苏亚星资讯科技开发有限公 司 第 56页 图 445 黑屏文字设置，设置一些具有亲和力的文字，当执行黑屏肃静时，显示在学生机屏幕上，按字体按钮可设置字体、大小、颜色，设置后，可保存使用。 登录方式设置，学 生登录方式有两种，如图 446，当第一次使用教学网登录时，系统默认为手工登录，逐一登录后，在教师机程序中，选中学生，将登录方式设置成自动并传至学生，则下次学生会自动登录到系统。 南京苏亚星资讯科技开发有限公 司 第 57页 图 446 ６、 远程命令设置 对远程控制命令进行预置，提供对远程命令的增加、删除、修改、运行等功能，界面如图 447。 南京苏亚星资讯科技开发有限公 司 第 58页 图 447 系统设置：系统设置中有多项选择卡，内容有：系统、主要操作、辅助操作、界面、配音、热键、高级。 Ａ．系统：主要对密码、启动画面、音量、 ＩＰ 地址、学生显示方式等进行设置。 如图 448。 图 448 注： ＩＰ 地址设置，主要针对机器中有两块网卡情况下，选择一个 ＩＰ 地址工作。 Ｂ．主操作设置 :主要对屏幕广播、监看方式、学生演示进行设置，如图 4491； 南京苏亚星资讯科技开发有限公 司 第 59页 图 4491 对声音广播、远程控制、网际影院、网络画板行设置，如图 4492。 南京苏亚星资讯科技开发有限公 司 第 60页 图 4492 如果在屏幕广播方式下选择“指定窗口广播”时，出现图 4410 的界面，这时拖动搜索仪选择你想广播的窗口，广播后，被选窗口的移动等操作对学生接收的内容没有影响，一直将该窗口显 示的内容广播给学生，直到窗口关闭。 在广播时，老师可做其它工作，达到后台广播教学效果。 南京苏亚星资讯科技开发有限公 司 第 61页 图 4410 Ｃ．辅助操作设置：主要对电子邮件、电子举手、黑屏肃静、作业提交等参数进行设置，如图 4411。 南京苏亚星资讯科技开发有限公 司 第 62页 图 4411 Ｄ． 界面设置：主要对工作区、工具条风格等界面风格进行设置。 如图 4412。 南京苏亚星资讯科技开发有限公 司 第 63页 图 4412 Ｅ．配音设置，主要对一些系统事件进行配音提示设置，如图 4413． 南京苏亚星资讯科技开发有限公 司 第 64页 图 4413 Ｆ．热键设置，主要对一些操作热键进行设置。 如图 4414。 南京苏亚星资讯科技开发有限公 司 第 65页 图 4414 Ｇ ．高级设置： 主要对网络性能、图形性能、系统环境、全屏发送进行设置、调节。 网络较差时，要将网络性能调低。 在系统环境。