茶园乡中心完小学校管理制度汇编

茶园乡中心完小学校管理制度汇编内容摘要：

四、及时向教师介绍新仪器，并共同研究使用方法，积极参加教研活动，了解教学情况和实际需要，科学安排仪器的作用，提高仪器、教具的利用率和 流通率。 五、管好、用好实验室。 帮助教师做好实验，为教师上课提供方便，保证学生分组实验时仪器和药品的供应。 六、积极配合支持学校课外科技兴趣小组活动，为他们提供必要的物质和技术方面的服务。 七、配合教师向学生进行爱护仪器、遵守实验室管理制度和实验守则的教育，对一切违反操作规程，损坏仪器，浪费药品，不遵守制度的行为要敢于批评教育。 八、定期向领导汇报仪器教具的管理，使用情况和存在问题，总结经验，不断改进管理工作。 九、按时参加政治学习和业务培训，不断提高政治思想觉悟和管理水平。 十、工作变动时，要做好移交工作。 电教室管理员职责 在 总务 处的领导下，根据教育、教学需要，负责安排和制订学期电化教育的内容与进度及工作计划，并组织实施。 熟悉器材的品种、规格、性能和用途，掌握操作技术和规程；学会一般性的维修和保养技能。 健全器材、设备的明细帐目，及时做好验收、入帐、分类保管工作；严格执行电教器材借用、回收和赔偿制度；每学期结束前，清点器材和设备。 各种电教设备必须分类编号，标志明显，存放规范。 每学期开始负责将全校所有的音像资料的名称、数目表装订成册，供教研组长及科任教师查阅、使用。 根据 教学需要，提前拟定器材、设备的购置计划，报主管领导审批。 切实做好电教室的安全防护工作，对贵重器材要严加管理，经常进行安全检查，严防事故发生；搞好电教室卫生，保持器材清洁。 注意提高自身素质，不断学习和更新计算机软、硬件知识，以适应计算机教 16 学不断发展的需要。 认真做好电教室设备的清点和帐目管理工作。 定期进行计算机病毒的消除和重要文件备份工作。 做好电教室卫生、安全防范和财产保护工作，熟悉防火器材的使用，经常检查安全措施的落实情况。 实验室管理员职责 一、热爱本职工作，全心全意为 教育教学服务，模范地执行实验室规章制度，努力为教育教学创造最优环境和条件。 二、执行学校有关实验室的工作计划，参与实验室建设和负责实验室管理工作。 三、认真钻研业务，掌握各类仪器设备的规格、结构、性能、工作原理、操作规范、使用保管常识与维修技术，保持仪器完好率，保证实验教学正常开展。 四、按制度化、规范化要求做好实验室的常规管理工作。 每学期清点仪器一次，做好仪器设备添置计划、上报及报损更新工作，及时做好仪器的入库验收、登帐造册、进橱、出借、回收等工作，做好仪器帐册、标签登记，做到帐、卡、物相符。 五、按照实 验记录册所需器材做好准备，熟悉相关教材，掌握教材规定的全部演示和分组实验的内容、原理、目的、要求、操作技能，协助教师辅导学生实验，切实提高实验教学效果。 实验结束后清点、保养仪器，及时上架入橱。 六、总结经验，创造条件自制、改进实验装置，增强实验教学效果，提高仪器设备利用率。 七、创造条件开放实验室，组织好学生课外科技活动。 学生自行设计的有开拓性的实验必须事先审核实验方案并安排专人指导。 八、切实做好实验室的安全防范工作，熟悉实验室安全规则和处理偶发事件的应急措施，学习和掌握实验室伤害救护常识，做好急救工作。 九、切实做好防火、防盗、防潮等工作，确保仪器设备安全可靠。 十、对实验室管理工作的进行情况及结果要随时记录在册，实事求是，不得弄虚作假编造记录应付检查。 体育器材室管理员职责 热爱本职工作，坚持为教育教学服务，为师生服务。 保持室内体育器材摆放整齐、清洁，保持窗明几净。 做好体育室设备帐目登记、标贴等工作。 经常与 总务处 核对账册，确保帐物相符。 登记好体育器材出借、使用情况。 17 经常检查设备，有故障立刻查明原因，及时反映给总务 处。 确保学生安全充分运用现有设备、设施为全校师生服务； 教育学生爱护学校财物，如遇 人为 损坏现象按有关制度进行赔偿。 根据教学人员要求和学校经费使用情况，提出添置设备或购买用品的报告。 自觉履行以上职责。 完成学校交给的其他工作。 值日教师职责 每天早上 7： 30，中午 1： 30 到校执勤。 周一升旗仪式上安排本周工作重点，总结上周值周工作。 安排执勤中队的学生到各岗位执勤，指导学生做好登记。 坚持早、中、课间的校园巡查（校园的净化、美化、绿化和学生行为习惯等）。 尤其课间必须到负责区域值勤。 ①发现学生不良行为要及时教育制止，妥善处理偶发事 件，并及时上报领导。 ②督促各班学生早、中、晚的清洁工作打扫彻底，尤其课间组织学生清洁岗坚持清捡，保证环境干净。 ③督促检查周五下午的清洁卫生大扫除。 ④组织维持好课间纪律。 外来车辆一律不准入校，如遇特殊情况需车辆入校要及时到场指挥学生，确保安全。 根据学生登记情况，结合大队部、值周领导等提供的检查情况，公平、量化评取流动红旗。 认真完成清校工作，确保学生能按时离校。 中午放学时要到校大门守护等学生离校后才 能 离开。 午间值勤时要在校内不断巡逻，不能滞留在办公室批改作业等，要防止 学生打架 斗殴 ，防止学生发生安全事故。 做好值日工作交接，认真总结值日工作情况，接受值周领导的工作点评。 实验教师岗位职责 一、实验教师必须遵守实验室各项管理制度。 根据承担的教学任务做好实验准备工作，确保正常的实验教学秩序。 二、实验前应对学生进行安全教育，并组织学生学习《学生实验守则》等实验室规章制度。 三、认真备课，编写教案，并有详细的预做记录。 对于本学年首次开设的实验或 18 间隔时间较长没有把握的实验，实验教学人员必须试做。 对于首次上岗的实验教师，应通过试讲后方能上岗。 四、实验前应要求学生预习，对没有预习 的的学生，不允许其进行实验操作。 五、在教学过程中应严格认真，从严执教，引导学生建立‚严谨、勤奋、求实、创新‛的学风。 指导实验要勤于巡回、耐心细致，有问必答。 六、认真填写实验室工作日志。 认真批改学生实验报告，评定并记录实验成绩。 七、自觉保持好实验室环境的整洁。 实验结束后，要督促指导学生搞好实验室的环境卫生，并负责所在场所的水、电、门窗、通风橱等的安全工作。 八、保护好所使用的仪器设备，实验教学工作中的失职失误，实验教师应承担相应责任。 九、负责实验教师教学情况档案的建设，及时总结实验教学情况，适时更新实 验项目，促进教学改革。 19 第三部分 常规管理篇 班主任工作制度 一、学期开始，根据学校总的要求和本班实际情况，制定班主任计划，确定本学期的基本任务和要求，工作的具体内容，措施和时间等。 二、通过多种形式了解和研究学生，做到心中有数， 有的放矢，因势利导，防微杜渐把思想工作做深、做细、做活，培养优秀班集休，教育学生做有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。 三、经常与任课老师联系，了解学生思想，学习情况，对学生进行学习目的的教育，正学生学习态度， 激发学 生的学习兴趣，指导学习方法，使其树立信心，捉高各门功课的成绩。 四、坚持疏导的方针，满腔热情，循循善诱，做好后进生的转化工作，严禁休罚和变相体罚。 五、与学生家长和社会有关方面取得联系，加强思想教育工作。 六、组织和指导本班的文体卫生活动，促进学生身体身心健康。 七、 完成好领导交给的其它工作任务。 教师学习、会议制度 一、政治学习： 努力学习马列主义、毛泽东思想，学习党的路线、方针、政策，学习时事政治、法律法规，不断提高自己的政治觉悟，做到和党中央保持高度一致。 积极参加学校组织的政治学习，保证 每周政治学习四小时，要认真学习，细心领会，保证质量。 要发扬马克思主义学风 ，做到学以致用，理论与实践相结合 ，用教育理论指导自己的行为，不断提高自己的政治觉悟和理论水平，写出学习笔记和心得体会。 二、业务学习： 积极参加教研组、学校举办的业务活动，要认真学习、勤于动脑、积极发言，敢于发表自己的看法。 为了提高业务水平，提高教学质量，根据自己的具体情况有针对性的自修，每周不少于三小时。 要认真学习现代教育理论，更新教育观念。 三、会议制度： 全体教职员工必须按时参加学校召开的各种会议。 20 凡参加会议的成员，必须按规定时间、地点到会，不迟到、早退，因事、因病不参加会议时，须经学校批准。 会议须有目的、有计划，不开无准备的会，保证会议质量。 会议主持人按程序开好会，要有会议记录。 严格遵守会议纪律，一人讲，大家听，不开小会。 教师业务学习制度 一、由教导主任领导，教导处具体组织教师的业务学习，规定学习时间、学习内容、学习方式。 二、提高认识，自觉学习。 学习业务，更新知识，改革方法，提高教学水平。 三、每周周四 16： 0017:00 为业务研究学习时间。 四、学习的主要内容 ： （ 1）新课标。 （ 2）新教学思想、教学理论、改革经验。 （ 3）学习教学‚五项‛基本功。 五、学习要坚持理论联系实际，学以致用。 自学和集体学习相结合，学习和实践相结合，出经验、出成果。 六、业务学习每学期期末，由教导处组织检查评比。 教职工政治学习制度 教职工政治学习教育是加强师德建设的重要内容，是实施教师职业道德规范的一项基础工作，是全面提高教职工队伍素质、树立师德形象的中心环节。 因此，对教职工的政治学习提出如下要求： 一、教职工政治学习的基础内容是： 党的基本路线、基本知识， 国家的大政方 针及教育理论、法规。 关于‚社会主义、爱国主义、集体主义和艰苦奋斗精神、讲文明树新风‛等教育材料。 学习职业道德规范和有关树立师德形象的内容和文章。 进行职业纪律、组织纪律、群众纪律、政治纪律的学习教育。 二、政治学习教育的主要形式是： 教研 组每 周组织本组教师学习一次，学校至少每月举行一次。 学习形式以自学为主，集中学习为副。 21 三、教职工政治学习应力求有针对性，讲究及时性、系统性，并注重不同层次地进行。 四、建立自学笔记，注重学习效果。 每次学习力求记笔记、写心得体会， 并理论联系实际，指导实践。 集 体学习，应有专人做好记录。 五、学校校委会将对每个教职工的学习情况进行半年初评，年终总评。 得分计入教职工管理考评方案内容。 六、建立学习考勤制度。 教研组和学校设学习点名册，逐次登记。 师德师风考核制度 一、每学期末进行一次教师师德考核，师德考核由教导处具体组织实施。 二、师德分由教师自评、学校行政领导评 两 部分组成，其中教师自评占 40%，学校领导评占 60%。 三、教师自评：根据《中小学教师师德考核细则》逐项对照打分。 四 、学校领导评：由学校全体行政领导，包括德育负责人对全校教师进行打分。 五 、师德考核总分为 100 分，考核分为四等： 90— 100 分为优秀； 70— 89 分为合格； 60— 69 分为基本合格； 59 分以下为不合格。 六 、教师师德考核得分：教师自评、学校领导评 二 项得分，按各项所占比例计算出实得分，然后把各项实得分合计为考核最后得分。 八、如出现以下情况之一者，直接定为不合格。 ，在社会上造成影响的。 ，出现问题受到上级领导部门通报批评的。 九、师德考核得分作为教师考核，职务晋升和评优奖励的重要依据。 教师办公制度 1．全体教职工应严格遵守作息制度，不迟到或早退。 2．工作时间内，不论在办公室还是在教学场 、 室，都应认真做好本职工作，讲究工作效益，不窜岗，不做妨碍、影响他人工作的事，不干私活，不上网玩游戏，不上网察看与工作无关的资料。 办公室内严禁聚堆闲聊、大声喧哗、争执吵闹。 生活上的事不能无故带到工作岗位上完成。 教师办公室是教师为教育学生而用心工作的有正气的儒雅之场所，非礼仪接待室，非企业作坊，因此教师上班时间内，工作要严谨有序，积极投入工作或学习中，不能把办公室作为休闲的作坊：如边听音乐边办公，带着耳机看报 刊杂志，在办公室泡功夫茶，在学生、家长面前随便吃零食等。 22 服从分工，对学校分配的日常工作要尽职尽责做，凡是所分配的岗位工作落实检查到位，领导或负责人督促检查。 6．办公要认真履行请假制度。 7．除学生到办公室问问题、协助教师工作外，要求学生不随便进办公室。 提倡课余时间找学生谈话，解决问题。 8．文明办公，办公用品、学生练习本应摆放有序，公共物品用后归还原处。 不随便使用他人的办公用品，未经许可不得翻动他人办公桌上物品。 9．讲究卫生，保持办公室整洁，不随地吐痰，不乱丢果壳纸屑。 办公室负责人安排值 周或值日教 师，负责监督管理办公室人员办公习惯，每天做好检查记录；校工每天上班打扫卫生；节约水电，爱护公物，最后离开办公室要关窗、关 电器 、熄灯、锁门。 损坏公物要赔偿。 发现出现不良习惯要公开批评，出现重。