河南省技能人才公共实训示范基地项目可行性报告

河南省技能人才公共实训示范基地项目可行性报告内容摘要：

中级工 以上 技术资格的人口仅占全市总人口的 %，远远低于全省 %的平均水平，企业职工具有中专以上学历的专业技术人才仅占职 工总数的 %，人才的严重缺乏已经掣肘着长葛市经济的快速健康可持续发展。 （二） 建设数控公共实训示范基地 是长葛教育与社会和谐发展的需要 随着我国新型工业化、现代化进程的加快，技能人才特别是高级技能人才短缺问题越来越严峻。 目前，全国城镇劳动力中无技能和低技能的劳动者占 %，高级工、技师仅占 21%，我省经济的高速发展，中、高技能人才匮乏和短缺给经济发展带来严重困难，引起了政府的高度重视。 加速发展中等职业教育，加快实训基地建设、培养高素质劳动者和高级技能人才已成为当务之急。 “十 三 五”期间将是我国建设现 代化经济强国的关键时期，也是许昌市 建设现代化经济强 市 的关键时期。 一方面，经济结构的战略性调整，经济发展的国际化趋势，科学技术的迅猛发展、市场经济体制的完善，对外开放的扩大，城镇化进程的加快，以及我国加入世贸组织面临的新挑战，对提高劳动者素质，培养创新人才提出了更高的要求，使我省职业教育面临前所未有的挑战。 另一方面，一些发展较快和新兴的行业技能人才缺乏，据调查，在军工企业、国家装备制造业、模具制造企业和汽车零部件制造等行业所需的数控技能人才严重不足。 现在的 许昌 是三个岗位“抢”一个中级技工，五个岗位“抢”一个高 级技工。 数控技术等技能人才匮乏已经成为制约我国经济发展和产业竞争力提高的一个瓶颈。 为此， 2020 年教育部等七部委共同提出了“关于进一步加强职业教育工作的若干意见”（教职成〔 2020〕12 号）。 2020 年劳动和社会保障部提出了“关于进一步做好职业培训工作的意见”（劳社部 202028 号），决定实施 新技师培养带动计划，加快高技能人才培养，带动技能劳动者队伍素质整体提高。 力争用 5 年时间，在全国新培养 190 万名技师和高级技师，新培养 700 万名高级技工，并带动中级和初级技能劳动者队伍梯次发展。 申报 建设数控公共 实训示范基地 是实施科教兴市和人才战略的一项重要举措。 此举不仅能够加快我市建设社会主义新农村的步伐，缓解企业人才不足的矛盾，而且必将有力促进我市经济建设和教育事业发展，对推动我市工业化、城镇化、农业现代化、统筹城乡一体化的发展进程产生深远影响。 如果不加强中等及高等职业教育，未来几年 许昌 将出现“技工荒”。 (三 ) 建设数控公共实训示范基地 是 学校 自身发展的需要 建设数控公共实训示范基地 ， 可使 许昌技术经济学校 办学实力显著增强，可以使长葛乃至河南省大量的初中生和高中毕业生有了 学习一技之长的 机会，实现高、中等职业技术教育的有机结合，为我市经济发展培养大批的高素质技能型、管理型和复合型人才；可以对现有大量的中等专业技术人才进行对口继续教育，以适应用人单位对人才素质不断提高的需要；对于实施中原经济区发展战略，实施我市科教兴市战略，全面促进 许昌 经济发展和社会进步，提升 许昌 城市品位，打造中原名市，具有不可替代的作用。 三、 建立数控加工 实训基地的可行性 （一）配套基础条件完善 许昌技术经济学校是国家级重点中专，第一批国家改革发展示范学校，现占地 亩，总建筑面积 22 万平方米，其中教学、实验、行 政用房建筑面积 万平方米，生均建筑面积 平方米，拥有标准跑道、田径场等体育运动场所 万平方米， 400 米环形塑胶运动场。 学校教学科研仪器设备总值 3040 万元，万元以上设备 109台（套）。 多媒体教室 46 个，学校建有计算机网络服务体系。 学校图书馆馆藏纸质图书 26 万余册，并建有数字化图书馆管理系统，按照图书馆建设标准进行管理。 校内建有机电一体化、汽车运用与维修、财务会计、计算机网络技术、护理、学前教育等专业的实训室 12 个和微机室 8 个。 学校现聘有专兼职教师 287 人，其中具有大学本科以上学历专任教师 211 人，获研究生学历或学位的教师 53 人，具有副高级职称及其以上人员 67 人 “双师型”教师 84 人。 学校 设有 10个全日制专业和 16 个培训专业，在校大专、高技、 中职生 学生 8000多 人。 学校规划合理，有配套的教学资源和技术先进、功能齐全的教学设备，固定资产 2 亿多元，其中基础设施投入 亿元，教学设备投入 8000 多万元。 学校教学科研成果突出，近年来获得 100 多项荣誉、 60 多项教学成果及多项国家发明专。