畜牧兽医学院课程考核管理汇编

畜牧兽医学院课程考核管理汇编内容摘要：

..................................... 340 《养猪学》课程考核实施方案 ............................................................................................ 342 5 动物医学专业 《动物解剖学》课程考核实施方案 适用于动物医学专业 一、课程性质和简介 动物解剖学是研究健康 动物有机体 各器官的 形态 、 结构 、重量、大小及其位置关系 的科学。 动物解剖学是 动物科学、动物医学 专业的一门重要的专业基础课， 为考试课。 学习和掌握本课程的理论知识和实践技能，将为后期专业基础课和专业课的学习打下坚实的基础，为生产服务。 动物解剖学要求学生能够掌握动物各系统的组成，掌握各器官的形态、结构和 位置 关系 ， 识别重要的骨性 标志和 肌性 标志 ， 主要器官的体表投影位置，掌握动物的解剖方法和操作技术。 总学时 64学时，其中理论 40 学时，实验 24 学时。 第一学年第 1 学期开课。 课程性质 为考试 课。 二、考核形式、内容及要求 分为两种方式，形成性考核与终结性考试。 形成性考核成绩占课程总成绩的 40％，终结性考试成绩占课程总成绩的 60％。 （一）形成性考核 目的： 考试改革本着从课程的自身特点和培养应用型人才的实际需要出发，有利于提高课程的教学质量，有利于促进学生自主学习，有利于形成良好的学风考风，有利于培养学生的实践能力和创新能 力，有利于促进全体学生全面发展和个性发展。 说明： 形成性考核，是指对学习者学习过程的全面测评，是对学习者课程学习成果的阶段性考核，是对学习者学习目标的阶段性测试，是课程考核的重要组成部分。 形成性考核的完成情况同课程期末考试资格联系起来 ,不参加形成性考核者或形成性考核成绩不及格者 ,不能参加该课程当期的期末考试。 课堂出勤 ： 考核学生课堂出勤情况。 分值为 100 分。 占总成绩的5%。 阶段性考核：考核学生对阶段所学内容中应知应会的 基础知识，加强学生对基础知识的理解、记忆、掌握情况。 占总成绩的 20%。 （ 1） 考核 时间： 10月末，以二级学院为单位利用双休日时间集中统一闭卷测试， 测试时间为 1 小时。 （ 2）考核 方式：闭卷测试。 （ 3）考核 内容： 测试内容 依据教学大纲要求命题，试题要覆盖阶段所 6 学全部知识点，难易适度。 命 100个 客观题（单项选择），每题 1分 ，分值为 100 分。 考核具体内容：绪论、第一章运动系统、第二章消化系统、第三章呼吸系统、第四章泌尿系统。 随堂考核 ：考核 学生对基础知识的理解。 占总成绩的 5%。 （ 1）考核 时间： 上课 4 周末。 考核 时间为 2030分钟。 （ 2）考核方式：开卷考核。 （ 3）考核 内容： 第二章 消化系统 ，出 1道叙述题，分值为 100 分。 实验 考核：考核学生实验的出勤、实验操作技能、实验报告书写。 占总成绩的 10%。 （ 1）标本考核： 实验六 生殖 和 神经系统 各器官的 观察 结束后进行，实验教师命题，采取抽签的形式，每个题签 4 道题，利用标本回答。 分值为 100分。 占总成绩的 7%。 （ 2） 实验报告书写 ：每次实验报告 书写 分值为 100分，取 8次实验报告成绩的平均分。 占总成绩的 3%。 请假（有 请假条 ）不能参加实验者，如果请假 n 次，实验报告 书写 成绩均为 10n次的平均分。 （二） 终结考核 终结性考试是在形成性考核的基 础上，对学生学习情况和学习效果进行的一次全面检测。 终结性理论考核按《辽宁医学院考试管理规定》辽医院字〔 2020〕 186 号和《辽宁医学院课程考核改革实施办法（暂行）》辽医院字〔 2020〕 253 号执行。 题型、题量和分值 选择题：单选题每题 1 分，共 30 分；多选题每题 2 分，共 10 分。 共40 分。 填空题：每空 分，共 10 分。 名词解释：每题 2 分，共 10 分。 简答题：每题 5分，共 20分。 论述题：每题 10 分，共 20 分。 形式：闭卷 时间： 120 分钟 三、考核时间与进度 （一） 形成性考核时间与进度 课堂出勤 ： 学习记录 （出勤情况） 应进行日常检查 与考核 ， 14 周由教师给出考核成绩。 阶段性考核： 10月末。 随堂考核 ：上课 4 周末。 实验考核： 实验操作技能 考核随堂进行，实验报告 上交时间 为实验 7 结束后 1 周。 （二）终结性考核时间与进度 终结性 考核 安排在期末，由学校教务处统一安排组织完成。 四、考核成绩评定标准及比例 本课程的形成性考核成绩满分为 100分，各项任务的考核比例为： （ 一 ） 课堂出勤 考核成绩评定标准 出勤 情况： 采取课前班长向主讲教师报告出勤情况（班级总人数、实际出勤人数、缺勤人数及理由并上 交年级办出具的请假条） /主讲教师在第一次课后按班级学号分区就座 /实行一卡通刷卡记录。 出满勤得 100 分，每 缺席一次扣 10 分。 考核成绩 比例：占 形成性考核成绩 %。 （二）阶段性 考核 考核成绩评定标准 ：根据标准答案评分。 考核成绩 比例：占 形成性考核成绩 50%。 （三） 随堂考核 考核成绩评定标准 ：根据标准答案评分。 考核成绩 比例：占 形成性考核成绩 %。 （三） 实验考核 考核成绩评定标准 出勤采取课前班长向主讲教师报告出勤情况（班级总人数、实际出勤人数、缺勤人数及理由并上交年级 办出具的请假条）。 学生每缺勤一次 ，此次 实验报告书写 考核成绩均为 0 分。 （ 1）标本考核：按评分标准。 （ 2） 实验报告书写 ：绘图清晰，图标正确标准，得 90～ 100分；绘图比较清晰，图标正确，得 80～ 89分；绘图基本正确，图标正确，得 70～ 79分；绘图多数正确，图标多数正确，得 60～ 69 分，不写实验报告得 0 分。 考核成绩 比例：占 形成性考核成绩 25%。 期中标本考核成绩占 形成性考核成绩 %， 实验报告书写 考核成绩占 形成性考核成绩 %。 （四） 终结性理论考核 考核成绩评定标准 ：根据标准答案评分。 考 核成绩 比例： 终结性理论考核 成绩占总成绩的 60%。 五、主讲教师职责及要求 （一） 按本课程实施细则的要求布置形成性考核任务，并收回学生完成形成性考核任务的相关材料。 （二） 按时评阅学 生 完成形成性考核任务的相关材料，要有批语、批注和成绩评定， 教研室主任签字后 及时反馈学生。 （三） 组织阶段性学习测验和专题讨论，指导学生做好学习记录。 8 （四） 针对学生学习过程中存在的问题，进行指导、答疑、讨论。 （五） 如发现抄袭、代作、复制等非学生本人独立完成的现象，学生的课程形成性考核成绩按 0 分、违纪处理。 （ 六） 填写《形成性考核学生成绩记录表》，签字认定后，成绩交教务管理部门。 （七） 学期末对形成性考核情况进行总结，发现问题提出改进意见，及时反馈教务或学生管理部门。 六、成绩记载与管理 本课程的综合成绩按以下方法记载： （一）形成性考核成绩由主讲教师评定。 要客观、公正、准确。 成绩一经评定，不得随意改动。 （二）各种形成性考核的成绩均按百分制记录。 （三）学生的课程形成性考核成绩的计算方法为： X=∑（ xiλi） X—— 学生课程形成性考核的成绩 xi—— 第 i 项形成性考核任务的成绩 λi—— 第 i 项任务的考核成绩占课程形成性考核成绩的百分比。 （四） 学 生 必须完成课程规定的教学实践活动（必做实验），成绩及格，方可参加终结性考试。 （五） 课程 总 成绩和终结性考核成绩均 60分及以上为合格。 （六） 终结性考核不及格（按百分制计算 60 及格）按该门课程总成绩不及格认定。 课程考核总成绩不及格，只参加终结性考核补考，原形成性考核成绩有效。 留降级学生重修的课程，形成性考核成绩重新记载。 《动物组织胚胎学》课程考核实施方案 动物医学专业适用 一、课程性质和简介 动物组织学是应用各种显微技术和其他 有关方法研究畜禽机体的微细结构以及各部分微细结构之间，各部结构与外界环境之间相互关系，其研究内容包括细胞学概论，基本组织学和器官组织学。 9 动物胚胎学是应用形态学和生理生化方法研究和阐明畜禽机体及各部结构的发生﹑发展和衰老的过程，以及这些过程中所需要的环境条件。 动物组织学与胚胎学是兽医畜牧专业的基础学科，既是动物解剖学的继续，又为进一步学习动物生理学﹑生物化学﹑病理学﹑免疫学﹑诊断学﹑产科学和内科学的课程奠定基础。 二、考核形式、内容及要求 分为两种方式，形成性考核与终结性考试。 形成性考核成绩占课程总成绩的 70％，终结性考试成绩占课程总成绩的 30％。 （一）形成性考核 目的： 形成性考核是学生学习过程的测评考核方式，是加强学生学习过程管理、提高教学质量，改革课程考核方式的重要措施。 形成性考核的目的是要通过对学生学习过程的指导、考核和管理，及时了解、反馈学生学习信息，提高学习效果和质量，达到培养学生综合素质、学习能力的目的。 形成性考核的任务主要是督促学生按照教学计划、教学大纲的要求完成课程学习内容，了解学生的阶段性学习情况，有针对性地对学生进行个别化学习指导，提高学习质量和效果。 说明： 第一次形成性考核内容： 出 勤记录 ， 通过考勤记录记分，可以杜绝学生逃课、迟到、早退现象，没有考勤约束机制，难以控制学生的逃课现象。 第二次形成性考核内容： 回答问题 ， 通过课前提问记分，督促学生课下认真复习。 第三次形成性考核内容：阶段性测试，考察学生的阶段性学习情况，掌握其阶段性的学习效果。 第四次形成性考核内容： 实验技能 ，考察学生实验 操作能力、完成态度、实验报告的完成 情况。 （二）终结性考核 终结性考试是在形成性考核的基础上，对学生学习情况和学习效果进行的一次全面检测。 终结性考试的命题依据《辽宁医学院考试管理办法》中命题规定和《 动物组 织胚胎学 》课程教学大纲的要求范围之内进行命题考核。 选择题：单选题每题 1分，共 30分；多选题每题 2 分，共 10 分。 填空题：每空 分，共 10 分。 名词解释：每题 2 分，共 10 分。 简单题：每题 5分，共 20分。 论述题：每题 10 分，共 20 分。 形式：闭卷 时间： 120 分钟 三、考核时间与进度 10 （一） 形成性考核时间与进度 每大节理论课程开始进行记录 出勤记录 ， 回答问题。 每次实验课结束后上交 实验报告。 阶段测试时间为 45 月 ， 采用随堂考核方式。 （二）终结性考核时间与进度 课程结束后一周内进行考试。 四、考核成绩评定标准及比例 本课程 100 分值 ， 形成性考核占 70%，各项任务的考核比例为： （一） 出勤记录 本课程形成性考核成绩的 10%。 （二）平时 课前提问 形成性考核成绩的 20%。 （三） 实验技能 占本课程形成性考核成绩的 20%。 （ 四 ） 阶段 性测试 占本课程形成性考核成绩的 20%。 终结性考核 占 30%， 标准执行 《辽宁医学院考试管理办法》 中的规定。 五、主讲教师职责及要求 （一） 按本课程实施细则的要求布置形成性考核任务，并收回学生完成形成性考核任务的相关材料。 （二） 按时评阅学 生 完成形成性考核任务的相关材料，要 有批语、批注和成绩评定， 教研室主任签字后 及时反馈学生。 （三） 针对学生学习过程中存在的问题，进行指导、答疑、讨论。 （四） 如发现抄袭、代作、复制等非学生本人独立完成的现象，学生的课程形成性考核成绩按 0 分、违纪处理。 （五） 填写《形成性考核学生成绩记录表》，签字认定后，成绩交教务管理部门。 （六） 学期末对形成性考核情况进行总结，发现问题提出改进意见，及时反馈教务或学生管理部门。 六、成绩记载与管理 本课程的综合成绩按以下方法记载： （一）形成性考核成绩由主讲教师评定。 要客观、公正、准确。 成绩一 经评定，不得随意改动。 （二）各种形成性考核的成绩均按百分制记录。 （三）学生的课程形成性考核成绩的计算方法为： X=∑（ xiλi） X—— 学生课程形成性考核的成绩 xi—— 第 i 项形成性考核任务的成绩 λi—— 第 i 项任务的考核成绩占课程形成性考核成绩的百分比。 （四） 学 生 必须完成课程规定的教学实践活动（必做实验），成绩及格，方可参加终结性考试。 11 （五）。