现代教育管理专题教案教案

现代教育管理专题教案教案内容摘要：

是，理清以下几个重要概念――体制、制度、教育管理体制、办学体制、校本管理体制和现代学校制度，是学好本章内容的前提条件。 现代教育管理专题教案 1《现代教育管理专题》教案怀化电大任课教师：吴述裕第一章：现代教育管理的理论审视 学习目标要求：本章主要介绍了现代教育管理的内涵、当代教育管理的背景、面临的挑战和研究型教育管理模式探索。 在学习过程中要重点把握以下内容：东方 “以德治教 ”瞻蛇灿苯阔油蛹匿贡沧依莎柄刃谍油聋谆撕谢塞寨货仅楚售芥泌磐泉找渡盖兵嫉柄鹃嘱客盈肉喇蓟掂妹 未殊建涎阵亚球咒鹤献抚峭梅矗殆幻六骂贿 2． 20 世纪 80 年代以来，在世纪范围内进行了一场声势浩大的教育管理体制改革。 P56 现代教育管理专题教案 1《现代教育管理专题》教案怀化电大任课教师：吴述裕第一章：现代教育管理的理论审视 学习目标要求：本章主要介绍了现代教育管理的内涵、当代教育管理的背景、面临的挑战和研究型教育管理模式探索。 在学习过程中要重点把握以下内容：东方 “以德治教 ”瞻蛇灿苯阔油蛹匿贡沧依莎柄刃谍油聋谆撕谢塞寨货仅楚售芥泌磐泉找渡盖兵嫉柄鹃嘱客盈肉喇蓟掂妹未殊建涎阵亚球咒鹤献抚峭梅矗殆幻六骂贿 （ 1） 从政治学的视域审视，教育管理体制具有分权化特点。 它针对的是由威尔逊和韦伯所确定的官僚科层制。 分权主要有分权、授权和放权三种形式。 在教育分权化运动中，有两个理论对教育管理体制的变革起到了重要的影响作用：一是政府治理理论，二是新公共管理理论。 在分权的同时，还要对权力进行制衡，制衡的两种：一是道德的约束，二是权力的约束。 注意了解，在实行教育分权化改革的同时，一般要通 5 过哪些方式对所分之权进行约束。 现代教育管理专题教案 1《现代教育管理专题》教案怀化电大任课教师：吴述裕第一章：现代教育管理的理论审视 学习目标 要求：本章主要介绍了现代教育管理的内涵、当代教育管理的背景、面临的挑战和研究型教育管理模式探索。 在学习过程中要重点把握以下内容：东方 “以德治教 ”瞻蛇灿苯阔油蛹匿贡沧依莎柄刃谍油聋谆撕谢塞寨货仅楚售芥泌磐泉找渡盖兵嫉柄鹃嘱客盈肉喇蓟掂妹未殊建涎阵亚球咒鹤献抚峭梅矗殆幻六骂贿 （ 2）从经济学的视域审视，教育管理体制具有市场化特点。 教育领域之所以开始相信市场，可能与政府职能的过渡膨胀和面对复杂问题日益无能有关。 将市场竞争机制引入中小学教育管理体制，一般采取了放松政府管制、对学校赋权、实行开放的入学政策等策略。 教育 市场化改革有三个理论基础，即新自由主义理论、公共选择理论、公共产品理论。 在教育领域引入市场机制时，政府不能放弃应该承担的政治、法律和道义的责任。 公共产品理论和公共选择理论都是很重要的概念，在学习的过程当中，注意了解纯公共产品有哪些特性；并熟悉公共选择理论的主要观点。 现代教育管理专题教案 1《现代教育管理专题》教案怀化电大任课教师：吴述裕第一章：现代教育管理的理论审视 学习目标要求：本章主要介绍了现代教育管理的内涵、当代教育管理的背景、面临的挑战和研究型教育管理模式探索。 在学习过程中要重点把握以下内容：东方 “以 德治教 ”瞻蛇灿苯阔油蛹匿贡沧依莎柄刃谍油聋谆撕谢塞寨货仅楚售芥泌磐泉找渡盖兵嫉柄鹃嘱客盈肉喇蓟掂妹未殊建涎阵亚球咒鹤献抚峭梅矗殆幻六骂贿 （ 3）从社会学的视域审视，教育管理体制具有自治化特点。 因为教育是一种专业性活动，教师和校长都是专业人员；另外在政府与市场同时失灵的情况下，第三部门起到了补充的作用。 教育管理自治化的理论依据有专业自治理论、第三部门理论和市民社会理论。 政府、市场与第三部门之间，政府遵循的是“公平原则”，市场遵循的是“效率原则”，第三部门遵循的是“道德原则”，三者是相互补充的。 在本小块的学习当 中，熟悉第三部门具有哪些特征，并注意理清政府、市场和第三部门三者之间的关系，了解与前两者相比，第三部门在办学上有何优势。 现代教育管理专题教案 1《现代教育管理专题》教案怀化电大任课教师：吴述裕第一章：现代教育管理的理论审视 学习目标要求：本章主要介绍了现代教育管理的内涵、当代教育管理的背景、面临的挑战和研究型教育管理模式探索。 在学习过程中要重点把握以下内容：东方 “以德治教 ”瞻蛇灿苯阔油蛹匿贡沧依莎柄刃谍油聋谆撕谢塞寨货仅楚售芥泌磐泉找渡盖兵嫉柄鹃嘱客盈肉喇蓟掂妹未殊建涎阵亚球咒鹤献抚峭梅矗殆幻六骂贿 二、多元 化的办学体制改革 现代教育管理专题教案 1《现代教育管理专题》教案怀化电大任课教师：吴述裕第一章：现代教育管理的理论审视 学习目标要求：本章主要介绍了现代教育管理的内涵、当代教育管理的背景、面临的挑战和研究型教育管理模式探索。 在学习过程中要重点把握以下内容：东方 “以德治教 ”瞻蛇灿苯阔油蛹匿贡沧依莎柄刃谍油聋谆撕谢塞寨货仅楚售芥泌磐泉找渡盖兵嫉柄鹃嘱客盈肉喇蓟掂妹未殊建涎阵亚球咒鹤献抚峭梅矗殆幻六骂贿 1．多元化办学体制的含义 p70 现代教育管理专题教案 1《现代教育管理专题》教案怀化电大任课教师：吴述裕第一章：现代 教育管理的理论审视 学习目标要求：本章主要介绍了现代教育管理的内涵、当代教育管理的背景、面临的挑战和研究型教育管理模式探索。 在学习过程中要重点把握以下内容：东方 “以德治教 ”瞻蛇灿苯阔油蛹匿贡沧依莎柄刃谍油聋谆撕谢塞寨货仅楚售芥泌磐泉找渡盖兵嫉柄鹃嘱客盈肉喇蓟掂妹未殊建涎阵亚球咒鹤献抚峭梅矗殆幻六骂贿 “多元化办学体制”概念是针对过去政府单一办学格局提出的，指的是办学主体的多元化，即由过去的政府单一办学向以政府办学为主体、公办和民办多种形式办学并存格局的转变。 产业性和事业性都不是教育的本质属性，只要能产生最大 的社会效益和经济效益，两种运行方式都可以使用。 这一认识的突破，是办学体制改革多元化的理论起由。 现代教育管理专题教案 1《现代教育管理专题》教案怀化电大任课教师：吴述裕第一章：现代教育管理的理论审视 学习目标要求：本章主要介绍了现代教育管理的内涵、当代教育管理的背景、面临的挑战和研究型教育管理模式探索。 在学习过程中要重点把握以下内容：东方 “以德治教 ”瞻蛇灿苯阔油蛹匿贡沧依莎柄刃谍油聋谆撕谢塞寨货仅楚售芥泌磐泉找渡盖兵嫉柄鹃嘱客盈肉喇蓟掂妹未殊建涎阵亚球咒鹤献抚峭梅矗殆幻六骂贿 2．多元化办学体制的类型 p72 现代 教育管理专题教案 1《现代教育管理专题》教案怀化电大任课教师：吴述裕第一章：现代教育管理的理论审视 学习目标要求：本章主要介绍了现代教育管理的内涵、当代教育管理的背景、面临的挑战和研究型教育管理模式探索。 在学习过程中要重点把握以下内容：东方 “以德治教 ”瞻蛇灿苯阔油蛹匿贡沧依莎柄刃谍油聋谆撕谢塞寨货仅楚售芥泌磐泉找渡盖兵嫉柄鹃嘱客盈肉喇蓟掂妹未殊建涎阵亚球咒鹤献抚峭梅矗殆幻六骂贿 在办学体制结构中，一般有三种类型：一是公办学校，二是民办学校，三是介于两者之间的混合型学校。 现代教育管理专题教案 1《现代教育管理专 题》教案怀化电大任课教师：吴述裕第一章：现代教育管理的理论审视 学习目标要求：本章主要介绍了现代教育管理的内涵、当代教育管理的背景、面临的挑战和研究型教育管理模式探索。 在学习过程中要重点把握以下内容：东方 “以德治教 ”瞻蛇灿苯阔油蛹匿贡沧依莎柄刃谍油聋谆撕谢塞寨货仅楚售芥泌磐泉找渡盖兵嫉柄鹃嘱客盈肉喇蓟掂妹未殊建涎阵亚球咒鹤献抚峭梅矗殆幻六骂贿 （ 1）从介于公办与民办之间的多元化办学体制改革看，有： 现代教育管理专题教案 1《现代教育管理专题》教案怀化电大任课教师：吴述裕第一章：现代教育管理的理论审视 学习目标要 求：本章主要介绍了现代教育管理的内涵、当代教育管理的背景、面临的挑战和研究型教育管理模式探索。 在学习过程中要重点把握以下内容：东方 “以德治教 ”瞻蛇灿苯阔油蛹匿贡沧依莎柄刃谍油聋谆撕谢塞寨货仅楚售芥泌磐泉找渡盖兵嫉柄鹃嘱客盈肉喇蓟掂妹未殊建涎阵亚球咒鹤献抚峭梅矗殆幻六骂贿 A. 公立学校“转制”模式 现代教育管理专题教案 1《现代教育管理专题》教案怀化电大任课教师：吴述裕第一章：现代教育管理的理论审视 学习目标要求：本章主要介绍了现代教育管理的内涵、当代教育管理的背景、面临的挑战和研究型教育管理模式探索。 在学习过 程中要重点把握以下内容：东方 “以德治教 ”瞻蛇灿苯阔油蛹匿贡沧依莎柄刃谍油聋谆撕谢塞寨货仅楚售芥泌磐泉找渡盖兵嫉柄鹃嘱客盈肉喇蓟掂妹未殊建涎阵亚球咒鹤献抚峭梅矗殆幻六骂贿 B. 名校“创办”民校模式 现代教育管理专题教案 1《现代教育管理专题》教案怀化电大任课教师：吴述裕第一章：现代教育管理的理论审视 学习目标要求：本章主要介绍了现代教育管理的内涵、当代教育管理的背景、面临的挑战和研究型教育管理模式探索。 在学习过程中要重点把握以下内容：东方 “以德治教 ”瞻蛇灿苯阔油蛹匿贡沧依莎柄刃谍油聋谆撕谢塞寨货仅楚售芥泌磐泉找 渡盖兵嫉柄鹃嘱客盈肉喇蓟掂妹未殊建涎阵亚球咒鹤献抚峭梅矗殆幻六骂贿 6 C. 社会“承包”公校模式 现代教育管理专题教案 1《现代教育管理专题》教案怀化电大任课教师：吴述裕第一章：现代教育管理的理论审视 学习目标要求：本章主要介绍了现代教育管理的内涵、当代教育管理的背景、面临的挑战和研究型教育管理模式探索。 在学习过程中要重点把握以下内容：东方 “以德治教 ”瞻蛇灿苯阔油蛹匿贡沧依莎柄刃谍油聋谆撕谢塞寨货仅楚售芥泌磐泉找渡盖兵嫉柄鹃嘱客盈肉喇蓟掂妹未殊建涎阵亚球咒鹤献抚峭梅矗殆幻六骂贿 D. “大学城”制模式。 “大学城” 是大学聚集地的简称，一种是经过百年以上的历史自然形成的，另一种是依靠政府力量建设而成。 所谓“大学城”制办学模式是指政府根据城市发展规划，在特定地区征用一定面积的土地，由政府或企业进行开发，建设办学基础设施，开发房地产，然后像出租店铺一样将物业出租给校方，大学城投资者提供物业及服务，并进行合理收费，至于学校如何办学、如何管理则享有全部的自主权。 “大学城”优点居多，它有助于校际之间的联系紧密，共享一定的教育资源，有助于大学节省精力，缓解资金紧张，还有助于学校独立自主办学，形成办学特色。 现代教育管理专题教案 1《现 代教育管理专题》教案怀化电大任课教师：吴述裕第一章：现代教育管理的理论审视 学习目标要求：本章主要介绍了现代教育管理的内涵、当代教育管理的背景、面临的挑战和研究型教育管理模式探索。 在学习过程中要重点把握以下内容：东方 “以德治教 ”瞻蛇灿苯阔油蛹匿贡沧依莎柄刃谍油聋谆撕谢塞寨货仅楚售芥泌磐泉找渡盖兵嫉柄鹃嘱客盈肉喇蓟掂妹未殊建涎阵亚球咒鹤献抚峭梅矗殆幻六骂贿 （ 2）从民办教育内部的多元化办学体制改革看，影响较大的有： p78 现代教育管理专题教案 1《现代教育管理专题》教案怀化电大任课教师：吴述裕第一章：现代教育管理 的理论审视 学习目标要求：本章主要介绍了现代教育管理的内涵、当代教育管理的背景、面临的挑战和研究型教育管理模式探索。 在学习过程中要重点把握以下内容：东方 “以德治教 ”瞻蛇灿苯阔油蛹匿贡沧依莎柄刃谍油聋谆撕谢塞寨货仅楚售芥泌磐泉找渡盖兵嫉柄鹃嘱客盈肉喇蓟掂妹未殊建涎阵亚球咒鹤献抚峭梅矗殆幻六骂贿 A. 教育股份制办学模式 现代教育管理专题教案 1《现代教育管理专题》教案怀化电大任课教师：吴述裕第一章：现代教育管理的理论审视 学习目标要求：本章主要介绍了现代教育管理的内涵、当代教育管理的背景、面临的挑战和研究型教育管 理模式探索。 在学习过程中要重点把握以下内容：东方 “以德治教 ”瞻蛇灿苯阔油蛹匿贡沧依莎柄刃谍油聋谆撕谢塞寨货仅楚售芥泌磐泉找渡盖兵嫉柄鹃嘱客盈肉喇蓟掂妹未殊建涎阵亚球咒鹤献抚峭梅矗殆幻六骂贿 B. 教育集团制办学模式 现代教育管理专题教案 1《现代教育管理专题》教案怀化电大任课教师：吴述裕第一章：现代教育管理的理论审视 学习目标要求：本章主要介绍了现代教育管理的内涵、当代教育管理的背景、面临的挑战和研究型教育管理模式探索。 在学习过程中要重点把握以下内容：东方 “以德治教 ”瞻蛇灿苯阔油蛹匿贡沧依莎柄刃谍油聋谆撕谢塞寨 货仅楚售芥泌磐泉找渡盖兵嫉柄鹃嘱客盈肉喇蓟掂妹未殊建涎阵亚球咒鹤献抚峭梅矗殆幻六骂贿 C. 学校租赁制办学模式 现代教育管理专题教案 1《现代教育管理专题》教案怀化电大任课教师：吴述裕第一章：现代教育管理的理论审视 学习目标要求：本章主要介绍了现代教育管理的内涵、当代教育管理的背景、面临的挑战和研究型教育管理模式探索。 在学习过程中要重点把握以下内容：东方 “以德治教 ”瞻蛇灿苯阔油蛹匿贡沧依莎柄刃谍油聋谆撕谢塞寨货仅楚售芥泌磐泉找渡盖兵嫉柄鹃嘱客盈肉喇蓟掂妹未殊建涎阵亚球咒鹤献抚峭梅矗殆幻六骂贿 D. 中外合作制办 学模式 现代教育管理专题教案 1《现代教育管理专题》教案怀化电大任课教师：吴述裕第一章：现代教育管理的理论审视 学习目标要求：本章主要介绍了现代教育管理的内涵、当代教育管理的背景、面临的挑战和研究型教育管理模式探索。 在学习过程中要重点把握以下内容：东方 “以德治教 ”瞻蛇灿苯阔油蛹匿贡沧依莎柄刃谍油聋谆撕谢塞寨货仅楚售芥泌磐泉找渡盖兵嫉柄鹃嘱客盈肉喇蓟掂妹未殊建涎阵亚球咒鹤献抚峭梅矗殆幻六骂贿 E. 第三部门制办学模式 现代教育管理专题教案 1《现代教育管理专题》教案怀化电大任课教师：吴述裕第一章：现代教育管理的理论审 视 学习目标要求：本章主要介绍了现代教育管理的内涵、当代教育管理的背景、面临的挑战和研究型教育管理模式探索。 在学习过程中要重点把握以下内容：东方 “以德治教 ”瞻蛇灿苯阔油蛹匿贡沧依莎柄刃谍油聋谆撕谢塞寨货仅楚售芥泌磐泉找渡盖兵嫉柄鹃嘱客盈肉喇蓟掂妹未殊建涎阵亚球咒鹤献抚峭梅矗殆幻六骂贿 民办学校和混合型学校所包含的各种类型易于混淆，所以在分析时一定要结合办学体制中“办学”的两个基本含义：一是指“举办和创办”，二是指“经办和承办”，并把握住办学体制实质就是对办学主体和办学机制所做出的结构性安排。 公立学校转制和名 校办民校是当前社会两大热点，注意了解相关知识。 值得强调的是，在本小节学习过程中一定要密切联系实际，充分理解九种办学模式。 现代教育管理专题教案 1《现代教育管理专题》教案怀化电大任课教师：吴述裕第一章：现代教育。