浅谈中学班级管理论文内容摘要：
而异，因材施教，要与社会大背景和当地实际情况相结合。 班主任工作艺术是班主任教育思想，教育能力教育风格的综合反映和体现，包括 政治 理论学习，文化知识积累，心理素质修养，所教学科的深入钻研。 班主任工作艺术通常是班主任教育实践中所表现出来的精湛、娴熟、巧妙并带有鲜明个性化特点的教育教学技艺。 班主任工作艺术是一项在长期实践过程中炼就的一种能力，是借鉴他人教育经验，融会 贯通领会于心，升华于行的教育活动。 班主任工作艺术是教师教育教学实践中刻苦钻研教育教学 规律 ，并仔细琢磨了然于心的结晶。 班主任工作艺术主要表现为：善于将教育目的与学生实际发展水平结合起来，精心设计和灵活把握教育活动过程，教育形式灵活多样，富于变化，能激起学生内在的活力，妥善而巧妙的处理偶发事件，善于化解矛盾与冲突；情感流露 自然 ，具有强大的感染力和震慑力，语言表达生动活泼，形象幽默，善于使用体态语言，从而使教育教学活动达到最佳境界，并获得最佳效果。 班主人班级管理 艺术 与其他艺术形式有着许多共性，比如表达的情感性，习得的领悟性，表现的综合性等。 班级管理艺术同其他艺术形式一样，在表达过程中必定有大量的情感投入。 一个真正热爱学生的教师，他的整个 教育 教学过程，乃至整个 生活是与学生息息相通的，学生的欢乐是教师的欢乐，学生的悲伤是教师的悲伤，学生的成功便是教师的成功。 学科知识可以通过背诵，做习题讨论等多种。阅读剩余 0%
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