江苏省徐州市中等专业学校教学管理工作制度汇编【精品-doc】

江苏省徐州市中等专业学校教学管理工作制度汇编【精品-doc】内容摘要：

注和搜集国外先进的教学理念，扩大视野，开拓思路，提高教学研究的理论水平。 第二十四条 教学改革实验 教学改革实验是探索职业学校教学规律、推动教学改革的教学实践研究。 学校应以促进学生发展为中心，以形成学生的 职业能力为宗旨，在把握教改目标和教学问题的基础上，根据实际需要和教研力量，确立实验课题，有组织、有计划地开展教学改革实验，并做好教改实验总结和成果的推广工作。 在教改实验中要重视校企合作，使教改实验具有针对性和应用性。 第二十五条 教科研室 学校应从实际需要出发，建立由专兼职骨干教师组成的教科研室，负责全校的教学研究和信息资料管理工作。 教科研室的任务是：制定全校教科研计划，承担并组织教学研究专题和教改实验课题，督促开展各种形式的教研活动，组织全校性业务学习、 23 科技讲座、教改经验交流，推广教研和教改实验成果，搜 集与学校专业教学有关的资料，开展校际间信息交流等。 教科研室由分管教学校长领导。 第二十六条 教研组 教研组是学校开展课程教学研究的基层组织，学校应建立和健全教研组。 教研组的任务是：组织教师学习有关教育方面的方针政策，开展课程教学研究活动和专题研讨，定期交流教学经验，组织集体备课、教学观摩及相互听课等教研活动，督促检查教师完成教学计划等。 教研活动每周 12 学时。 校领导应分工深入教研组，对教研组的工作进行具体指导和检查。 第二十七条 教育教学信息管理 学校要重视教育教学信息的收集、管理和利用。 建立由学校 领导、部门负责人、骨干教师和企业、行业专家及管理人员组成的咨询委员会或理事会，对学校重大问题提供咨询或参与决策。 分管教学校长，指定有关部门，定期向企事业和用人单位咨询，了解就业市场和职业岗位变化情况。 教科研机构要重视收集教科研资料及教学管理、教学改革的经验。 建立信息整理、分析、研究、利用制度。 学校应建立毕业生质量调查制度，征求用人单位和毕业生对学校教育教学工作的意见和建议，改进学校教学工作。 第七章 教学设施管理 24 第二十八条 教学设施管理 教学设施主要包括：实习场所、实验室设施、电化教室、计算机房设施、校园网、图书室（馆）、体育场（馆）设施等。 1．实习场所管理 学校实习场所建设要保证学生职业技能训练的需要。 设有第一产业专业的学校，应有实习田、渔塘、林区等场地；设有第二产业专业的学校，每个专业应有可供一个班级同时实习，至少两生一个工位的实习工厂（车间）；设有第三产业专业的学校，每个专业应有能容纳一个班级同时实习的操作室。 应保证设备完好率，提高设备利用率，确保实习开出率。 校内实习场所及设施由校长安排有关部门负责管理。 应制定实习场所年度工作计划，其中包括实习安排、设备和材料使用计划等。 计划在第一学期第 一周提出并报分管校长批准后执行。 须建立和健全实习场所的设备、材料、工具的保管、使用、维修、赔偿、外借制度，安全操作规程，实习守则，有关人员职责等管理制度。 分管校长要组织有关人员对实习场所各项制度的执行情况进行定期检查。 2．实验室管理 学校应根据专业教学的需要设置实验室。 实验室的规划、建设和实验教学任务的安排由教务处或专业办（专业部或系）负责。 25 学校应制定实验室工作年度计划，其中包括实验教学计划、设备及材料使用计划、实验开出率及实验仪器设备利用率统计表。 计划应在第一学期第一周由教研组制定，报教务处或专业办 （专业部或系）审核后执行。 实验室须制定实验操作规程，实验守则，仪器、设备的使用、保养、赔偿、外借等规章制度。 分管校长要组织有关人员对实验室各项制度的执行情况进行定期检查。 3．电化教室、计算机房管理 （ 1）电化教室管理 学校应加强电化教学设施的管理，建立健全电化教学设施的购置、保管、使用、维修及教学音像资料的编审制作、管理等规章制度。 电化教室由教务处统筹管理。 （ 2）计算机房管理 为了适应教学现代化的需要，学校应建立校园网和计算机管理系统，网络信息点通到学校各办公室和计算机房，实现远距离信息交流和资源共享。 校园网应为学校的教学、管理、日常办公、内外交流等提供全面支持，并逐步具备辅助教师教学功能、学生学习功能、教育管理功能、行政管理功能、资源信息共享功能、内外交流功能等。 学校应制定规章制度加强校园网管理，做好网络维护，确保网络畅通与安全。 教务处应组织有关人员根据教学需要编制机房工作计划，制定严格的计算机使用规程和机房管理制度，指定精通计算机业务的专人负责管理。 26 4．图书室（馆）管理 图书室（馆）应根据教学需要和专业特点，有计划地购置图书音像资料，文艺类和专业类资料比例要合理。 图书室（馆）应定时开放，提高利用率和流通率。 图书室（馆）要加强书库内部管理，定期编制资料目录索引。 设立与 Inter 网相连的电子阅览室，数量要满足教学需要，并有相应的电子读物。 5．体育场（馆）和器材设备的管理 体育场（馆）和器材设备必须与学校规模相适应，满足教学需要。 每年体育维持费不低于教育事业费的 1%。 体育场（馆）和器材设备应建立相应的管理制度，并有专人负责。 第八章 附 则 第二十九条 本规范适用于我省中等职业学校和高等职业技术学校。 各地各校应根据本规范要求，结合实际制定实施细则和相应的规章制度。 本规范中涉及的教学 管理基本表格样式见附件。 第三十条 本规范由省教育厅负责解释。 本规范自颁布之日起试行。 二 、分管教学副校长职责 分管教学副校长主持日常教学工作，领导所分管的中层业务管理部门，审批有关部门的工作计划和总结，协调分管部门间的关系。 拟订学校年度教学工作计划，确定学年或学期教学工作指导思想、目标、任务；审定实施性教学计划；审批关系全局的教学文件和教学规章 27 制度，并督促实施；按年度教学工作计划要求，定期抽查计划执行情况，及时解决存在问题，做好年度工作总结。 主持全校性教学工作会议，对学校有关教学工作的决 策、教学管理等重大问题进行研究。 深入教学第一线，每学期要主持教学质量检查分析会议，坚持听课，调查研究，提出改进教学工作的意见和措施。 组织各部门研讨和拟定教学改革方案，负责组织实施。 主持全校性教育教学研究等活动；安排教学人员外出参观、学习、考察；定期主持有关教育思想、教育观念、教育理论等方面的学习与研讨，推动教育创新。 主持学期、学年考试工作；审批升留级、休学、退学、复学、毕业、结业、肄业学生名单；审批学分制的自修、免修、重修、辅修学生名单。 制订师资队伍进修培训计划，并报校长批准组织师资 考核工作，提出师资队伍建设意见。 参与拟定学校教学设施设备建设计划，全面规划学校实验室、实训基地建设。 根据就业市场的需求，提出调整专业结构与课程设置及教学改革的原则意见，报校长审批后组织实施。 完成校长交办的各种临时性工作。 三 、教务处工作职责 教务处是学校管理与服务教学、教研等工作的职能机构。 其主要职责如下： 负责学校教学计划、教研计划的起草制订工作； 28 负责上级教育行政部门有关教学制度落实检查工作； 负责教学、教研等行政事务的管理工作； 负责教学改革创新的引导与推动工作 ； 负责教学管理体系的建立与落实工作； 负责全校教学信息平台的搭建及日常管理工作； 统筹全校专业技能或职业资格证书的考核鉴定工作； 负责全校学生的学籍管理工作； 负责“四表两志”的制订及执行情况的检查等工作； 负责教材需求计划的审定及采购工作； 1负责系教学考核工作； 1负责公共教学设施设备的管理工作； 1负责教学体系和过程性工作资料的收集、整理和建档工作； 1负责本部门网站栏目的建设工作； 1负责本部门固定资产的管理工作； 1负责本部门工作日志的记载工作； 1完成领导交办的其他任务。 部门负责人，负有组织本部门履行该职责的责任和义务，并对履责负有全面的责任。 四 、 专业系工作职责 专业系是学校实施人才培养的专门部门，在校长室领导下开展工作。 具体职责如下： 29 负责全系教职工的聘任、思想教育及日常管理工作； 负责教学计划的全面实施工作； 负责专业教学计划的调整及新开专业教学计划的起草制订工作； 负责本系的专业建设工作； 负责学生的日常管理和思想教育工作； 负责学生实习就业安置工作； 负责开展本系的社会培训工作； 参与学校的招生 工作； 负责本系实训基地的建设及日常管理工作； 负责本系的学生社团工作； 1参与住校生的管理工作； 1负责系教育、教学、实习及就业等文件资料的档案管理及本部门网站栏目的建设工作； 1负责本部门固定资产的管理工作； 1负责本部门工作日志的记载工作； 1完成学校交办的其他工作。 部门负责人，负有组织本部门履行该职责的责任和义务，并对履责负有全面的责任。 五 、教研室工作职责 教研室是学校实施教学业务、教研科研、行政管理的基层组织，教研室主任是系主任的助手，在系主任领导下开展工作，其 主要职责如下： 在系主任领导下，全面负责本室的行政管理和业务管理工作，根 30 据校、系工作计划制定本教研室学期工作计划和教改实验、课题研究计划，并负责计划的落实。 协助系主任组织制定、修订相关专业实施性教学计划、课程标准；组织选定教材和编写校本讲义；审定本室教师学期授课计划。 协助系主任做好教师的工作安排；负责本室教师的考勤工作；协调教师间的工作关系，保证各项教学、教科研任务的顺利完成。 定期检查教师授课计划的执行情况、备课和作业批改、辅导情况及听课、评课情况。 抓好实践性教学环节，组织实施 实验实训、教学实习等工作，指导本室教师开展学科活动和社会实践活动。 定期与不定期抽查教师备课、授课、辅导、作业批改的情况，做好本室教师教学业务的考核工作。 负责组织教师学习教学理论，开展教研活动；组织教师互相听课，开展教学观摩活动和教学经验交流活动；指导教师的教学工作，特别是青年教师的帮带工作。 组织教师积极开展课改实验，指导课题研究工作，组织定期学习、反馈、交流教改活动，对课改实验和课题研究的全过程进行指导和协调；做好收集、整理教学、教科研及教改实验等有关资料。 组织教师开展企业调研，为专 业建设和教学改革提供参考。 完成领导交办的其他任务。 31 六 、实训场所管理办法 实训基地是从事实践教学的重要场所，为保证基地正常的教学秩序，仪器设备安全，环境卫生整洁以及学生人身安全，特制定如下管理规则： 1． 进入实训场所的学生要服从管理人员、实训指导老师和安全保卫人员的管理。 2．严禁一切车辆进入和停放在实训楼内。 3． 进入基地后要保持安静，不准大声喧哗、打闹、起哄。 实训室内严禁吸烟。 4． 学生进入各实训区后，不得串岗，一经发现，经实训指导教师和管理人员劝阻无效的，由安全保卫人员强制带离基地。 5． 要自觉爱护基地的公共设施，要保持基地的文明、整洁、优美的环境。 严禁随地吐痰、乱扔垃圾及其他杂物，严禁乱刻、乱画、乱张贴。 6． 实训指导教师要认真组织、指导所带班级学生训练，做好实训日志。 7． 实训结束后，指导教师应组织学生做好清洁卫生工作，保持实训区的干净整洁。 8． 实训指导教师在离开实践教学场所时，必须切断电源、水源、气源，关好门窗，以确保基地的安全。 9． 管理人员做好实训巡查，每天实训结束后负责卫生安全检查，并做好相关工作日志。 32 七 、关于教师继续教育的规定 为加强对我校教师培训进 修工作的管理，特制定本规定。 一、学校鼓励和支持教师积极参加各种提高培训和进修。 二、本规定中的培训进修指学校根据上级教育行政部门的要求及学校发展、专业建设的需要派出参加的各种培训和进修。 凡教师因自身需要、以个人名义参加的各种培训和进修（如个人晋级、专升本等）不在本规定范围之内。 三、 参 加培训和进修的教师必须符合下列条件： 男教师 48 周岁以下，女教师 45 周岁以下，身体健康； 具有良好的思想素质和师德修养； 热爱职业教育，关心学校发展，具有奉献精神； 严格遵守学校规章制度，无教学事故，无违纪现象； 潜心钻研教学业务，教学基本功扎实，教学行为规范，教学效果较好； 学成后应努力为学校服务，认真完成学校布置的相关任务。 除具备以上六项条件外，具备以下条件者优先安排： ⑴班主任工作时间长者； ⑵获名教师、学科带头人、学科优秀教师、青年教学能手等荣誉称号者； ⑶辅导学生参加各种竞赛取得优异成绩者； ⑷年终考核等次为优秀者； ⑸为学校发展作出突出贡献者。 四、 参 加培训和进修教师的选拔程序 根据具体情况确定相关专业或学科选派人数； 33 相 关专业或学科教师本人提出申请； 申 请人所在部门提出推荐意见，并报 校长室； 校 长室研究确定派出培训和进修教师名单并向全校。