校学生会对管理学院学生会学期总结调研

校学生会对管理学院学生会学期总结调研内容摘要：

活好，走进生活，贴近生活 四心工程： a、精品工程：做活动侧重精品工程（主要是协会承办） b、宣传工程：着手网络有依托，报纸为平台 c、文化工程：形成可持续发展 d、干部工程：工程庞大，着手成立学生会干部委员会 三、调动积极性，监督指导社团工作 四、团委工作 ： a、介绍学生会规格，团委和学生会没有很大区别界限 b、制度规范化，不断完善 五、对校学生会意见和建议 ： 做好基础工作 沟通不够 提高干部积极性 会议形式化 太有姿态，学院自治性不强 二级学院为学联推荐人才，加强联系，相互渗透 各副主席各自联系固定院校，听取例会，听取意见和困难 党代会，教代会是否可派学生参与 学生干部奖励措施，监督指导社团工作 校学生会对外院学生会学期总结调研 时间： 202016 13： 00—— 13： 40 地点： 外院学生会会议室 主持人 ：外院分团委副书记陈静 一、 主持人对校学生会 主席团成员的到来表示欢迎 二、 汇报： 文艺部：迎新、招干、协助女生文化节、关注本科助学班与 其联谊、积极响应红歌大赛、外语文化节 劳卫部：坚持每周四下午四点检查寝室卫生、 9 月 17 日对转班生及其寝室进行统计、美食节取得第一的成绩、运动会负责检录与传唤、寝室文化建设月寝室小合唱分别获得二等奖与三等奖的佳绩与众多十佳文明寝室、外语文化节会场布置、协助女生部寝室抽查 体育部：（ 1）大学生体育比赛 ,50 名代表参加升旗仪式， 360 名学生参加广播体操比赛，田径运动会女子团体第三、教工第五；排球赛女子冠军、男子第四； 7 人足球 赛一胜一负两平；体育舞蹈大赛团体第六；学生干部篮球赛进 8 强且或优秀组织奖；响应万人长跑一百余名学生参加 （ 2）外院举行了迎新杯篮球赛与送别杯篮球赛；与文学院举行了篮球友谊赛；坚持贯彻三早一晚政策 秘书处：收集整理学生档案资料与活动资料，负责学生考核工作；制定优秀班集体、三好学生、奖学金等的评定标准与最终落实 日语俱乐部部长：招新全校 150 名会员，每周日开展日语课堂；举行第一届日语演讲赛、外语文化节中举行日语文化知识竞赛与日语电影展播 大一班长代表：学风建设年主题班会 —— 学习、班级会议、考勤、安全 ；社团活动；外语文化节全全参加 —— 跳蚤市场挣了近 500 元、话剧获最佳创意奖 分团委副书记 :对大一团支书进行思想教育，讨论如何发挥团务工作者的职能以及对长大事件进行讨论；分别参与“喜迎祖国六十周年”、“我和我的祖国主题团日”、“万人签名”活动；外院跳蚤市场 外院主席：外院学生干部 31 名、干事 165 名、六个社团分别为英语俱乐部、日语俱乐部、阳光职训社、外文翻译社、飞天剧社；重点外语文化节表现突出；寝室文化取得佳绩；运动会女子第三、教工第五、男子较往年也有突破倒数第四；女生文化节获优秀组织奖 李猛副主席点评：针对体育方面，一直积极参与切有众多突破、在一些小活动中可提任何需要帮助的问题 主席施凯：欣慰 —— 对外院取得的硕果表示欣慰，外院专业特色浓厚，望脚踏实地、坚持不懈、再创佳绩；望提出在学生会建设中存在的困难，不管是硬件还是软件还是思想方面 三、 困难与建议 体育：举办体育活动，借体育器材难 文艺：校文艺部与二级学院文艺部沟通宣传不到位，导致对活动宗旨掌握不够，积极性与氛围不够 劳卫部：与校劳卫部联系不够，导致工作效率不高 秘书处：学生认识不到国家奖学金的目的性，体现“争”奖学金的现 象 分团委副书记：与校学生会联系不够 外院主席：（ 1）举办活动各学院缺乏相互支持 （ 2）广播台，基本上没听到过外院的稿子，听说有收钱现象 （ 3）学生会无可独立支配的办公室，办公桌，电话电脑等一些设施 四、 施凯主席总结； 出现这些问题主要在于学生会的领导力不够、战斗力不够、影 响力不够、实际可操作力不够。 应思考如何将学生会的影响力做大， 使同学们心中形成一种意识：有困难找学生会。 也希望与外院学生会 成员共同进步，并会针对这些 现象，尽早拿出切实可行的解决方案并 及时落实 校学生会对物电学院学生会学期总结 调研 时间： 202016 16： 0017： 30 地点： 物电学院学生会办公室 记录： 鲁茜 一、 学期工作总结 1. 物电主席： （ 1） 工作方法： 三大点：理清思路，抓住中心，提前准备 例： 9 月，招干； 10 月前期做好运动会准备，评优 11 月文化节 特点：各项工作提前做好准备，成绩统计评优 （ 2） 统筹管理，灵活对待，自制 分为三大类学习人：学习型，活动型，就业型 A． 学习型：成立考研自习室，召开考研大会（图书馆） B． 活动性（不入党，不学习„„），毕业与就业 成为此种人类的重点 a. 成立创业园 b. 成立自己公司，成就大举办有针对性的活动 C． 科技型： a. 成立孔明创业园 b. 实验室人员的考察和管理（方式）：由高年纪学生带低年级学生，实验室开发最大化；由学生自己组织学习，进行评优、比赛。 （ 3） 完制度，树科技，打造明星人物 A． 评优，评奖，评注 a. 针对上年问题及时改正，并解决； b. 评优，评奖，评注的学生工作手册的专门制度（ 2020 年制） B． 开始时：狠抓考勤：发现问题大，效果不明显 后来：针对不同型的学习人，采用不同手段 a. 学习型：大批宣传有成就的人，树立偶像，考研人并讲座 b. 科技型：晨读。 科技中有成就的 人（明星）进行宣传及试验。 学习室招新。 c. 活动型：积极参加各重大活动（校内外） 例如：参加襄樊大型活动；电子设计大赛全国一等奖；世博专项奖 1 项；全国英语演讲比赛二等奖；等等。 C． 个人进行专利申请 （ 4） 主力：科技（ DIY） 主张：在玩乐中体味科技成就感，通过做事来影响他们的思想，给他们提供前进的动力。