杜邦的stop管理体系——每份资料仅需8分钱——单元三人员的位置内容摘要:
而受伤。 一名工人是与那个电钻钻一个金属箱子,这名工人并没有使用附有接地线的延长线插头。 电钻短路,造成该名员工遭到电击并失去只觉数秒钟。 而受伤。 一名员工发生呕吐现象,医护人员检查后发现他之前曝露在毒性蒸汽之中。 ,或经由皮肤 有害物质而引起。 ,拉伤了他的背。 这名员工因不正确的 姿势,造成用力过度引起的伤害。 最后两个伤害原因为重复性动作和不良的位置或固定姿势,这和人体工学的风险因素有关,将在下一部分另作解释。 人体工学风险因素 重复性动作、不良的位置和固定姿势是人体工学危害的例子,这安全训练观察计划( STOP) 人员的位置 第 14 页 表示它们和影响员工工作安全,或职业疾病及伤害的工作、工具、设备或工作区域有关。 观察人体工学风险因素的技术和方法,与观察其它伤害的原因相同,但是观察人体工学风险 因素时,你同时也要考虑工作本身和工作环境对安全的影响。 STOP 观察时应注意的人体工学 因素。 观察人体工学风险因素使用的技术,与观察其它伤害原因相同,但二者之间有一个差异所在。 许多典型的伤害会有明显的因果关系,如撞击物体或接触极高 /低的温度,这些伤害原因通常造成急性伤害或严重的伤害。 在另一方面,人体工学风险因素通常会造成累积性的伤害或重复性伤害。 累积性伤害会因长时间在体内累积而存在,并会造成实际的疾病和伤害,但其因果关系并不如其它伤害来得明显。 为 什么呢。 因为如动作和姿势等人体工学风险因素,很可能已经被使用多年而仍未产生明显的影响通常 ,如跌落或接触极高 /极低温度会造成急性伤害,但人体工学风险因素通常会长时间存在体内,造成累积性伤害。 累积性伤害的影响通常 不如急性伤害明显 较急性伤害明显 虽然累积性伤害不如急性伤害明显,但这是一种重要的伤害原因,下一章节将会说明累积性伤害。 安全训练观察计划( STOP) 人员的位置 第 15 页 累积性伤害 人体工学风险因素会造成累积性伤害症( Cumulative Trauma Disorders)或 CTDS,累积性伤害症包括长期的不正常症状,例如腕道 症候群( Carpal Tunnel Syndrome)、网球肘及扳机指,这些不正常症状肇因于长时间对身体施与过度压力或拉力。 员工会因为进行重复性的动作或采取不良的位置及固定姿势,而造成身体受到过度的压力或拉力,这些人体工学风险因素会造成累积性伤害症的发生。 所造成。 ,为做重复性的 ,采取不良的位置和固定。 你的部分安全责任是去帮助员工,预防如果累积性伤害症等造成的疼痛,这便是为什 么你需要使用 STOP 技巧,确认并指出可能造成累积性伤害症的风险因素。 重新思考工作 观察人体工学风险因素,将使你的安全观察对员工更加重要。 当你进行的时候,你可能需要以不同的方式观察工作,并且重新思考一些常见的想法,例如: “一种尺寸适用所有人”,人体工学告诉我们:员工都有个别的需要,一种尺寸无法适合工作场所中的每一个人。 “没有痛苦就没有收获”,这是不对的,因为人体工学告诉我们不安全训练观察计划( STOP) 人员的位置 第 16 页 应该在不舒服的情况下工作,疼痛可能是一种提醒我们有什么地方不对劲的征兆。 “一种 适用 所有人”和“没有 就没有收获”。 当你开始注意人体工学风险因素时,你会发现和员工沟通格外重要。 除非你和员工沟通,否则你无法确定他们是否面临累积性伤害症的风险。 汤姆在包装线上工作,他重复使用同样的腕部动作,当下班的时候,他便开始觉得手指疼痛而且麻痹。 有一天他的主管玛利亚看见汤姆在揉他的手心,认为汤姆的手可能正在痛。 和汤姆谈论他的工作,以便了解可能有什么人体工学风险因素存在 不管汤姆,因为这不属于安全的范围 记住,疼痛是表示有什么事不对劲的指标,你的 STOP 观察应该涉及所有 安全有关的范围,包括人体工学。 玛利亚必须和汤姆谈论他工作上有关人体工学的问题,以了解他是否有受伤的风险。 和员工的沟通可以包括讨论工作上需要的动作和姿势、工作场所的位置、使用的工具和设备、工作区域内的温度和照明。 当你和员工谈话的时候,可以了解他们是否在没有人体工学风险因素的情况下,安全的工作着。 你现在知道重复性的动作、不正确的位置或固定姿势,将会导致安全训练观察计划( STOP) 人员的位置 第 17 页 累积性伤害,下部分将会更详细的讨论这些风险因素。 重复性动作 不断重复同一个动作会使肌肉、神经和肌腱受到压力,当员工使用重复的动作,特别用力的时候,结果可能会 造成长时间的伤害或职业疾病。 而会导致伤害或疾病的重复性动作包括: 经常性的腕部动作 前臂的旋转 急速移动性突然的动作 身体受压情况下经常性的扭转动作 动作、前臂的旋转、急动性动作与身体受压情况下经常性的。 麦克是一家针织公司的质量检查员,他的工作是把一大筒的针织品高高举过头部,检查他们。 有一天你决定去观察品管区的作业,当你停下来观察时,发现他举起线筒的时候他必须旋转他的前臂。 ,和麦克谈论关于他工作及他执行重复性动作的风 险,特别是 前臂。 重复性旋转前臂会造成职业疾病,当你和麦克谈话时,你发现他常觉得手臂疼痛。 你要告诉麦克,你会检讨作业方式,以消除或降低这些会造成他曝露在累积性伤害风险的重复性动作。 (注意这张卡在个人防护装备栏旁已被确认为“完全安全”)安全训练观察计划( STOP) 人员的位置 第 18 页 单元三 有任何不安全请打√ 观察检核表 完全安全请打√ 个人防护装备 √□ 头部 眼部及脸 耳部 呼吸系统 臂部及手 躯干 腿部及脚 人员的位置 □ 碰 撞到物体 被物体砸到 陷于物体之内、之上或之间 跌倒在同一层上或跌落至另一层 接触极高、低的温度 接触电流 吸入有害物质 经由皮肤吸收渗入有害物质 吞食有害物质 过度荷重,在举、拉、推、伸长或抓物品时 使用重复性的动作 使用不良的姿势与固定的姿势 观察报告 所观察的安全行为 鼓励继续安全行为所采取的行动 所观察的不安全行为 即刻的纠正行动 预防再发生的行。杜邦的stop管理体系——每份资料仅需8分钱——单元三人员的位置
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;第二,给予全部的事实,讲理的人会做出合理的决定。 当人员知道安全行为方式隐含的理由,他们将会安全地工作的动机就会增加。 所以当你与人员交谈时,你必须提供其能使他们对工作实务做出合理决定的必要资讯。 ,你应该做什么。 安全观察训练计划 个人防护装备 第 15 页 藉由与人员交谈预防事件再次发生,直到他知道为什么这个行为时危险的 走开 ,他们希望安全工作的动机将会 增加 减少
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一般性公务接待用餐,按每人每餐 1530元标准执行。 公务接待实行分类核定标准执行: ①乡镇有关部门工作人员和基层局班子成员公务来局,按每人每餐 30 元的接待标准执行; ②县直有关部门主要领导和分管领导公务来局,按每人每餐 40 元的接待标准执行; ③州 及州内外 区地方党政主要领导和分管领导公务来局,按每人每餐 4050元的接待标准执行; ④省局 、 处室领导及随行工作人员公务来 局
任何不安全请打√ 观察检核表 完全安全请打√ 人员的反应 □ 调整或穿戴上个人防护装备 突然改变工作位置 重新安排工作 停止或离开作业 装上接地线 进行上锁 个人防护装备 □ 头部 眼部及脸 耳部 呼吸系统 臂部及手 躯干 腿部及脚 人员的位置 □ 碰撞到物体 被物体砸到 陷于物体之内、之上、之间 跌倒、坠落 接触极高
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ositive Dialogue Checklist STOP 正面交谈提示 第 5 页 How could you do this job more safely? 如何能使工作更安全。 How often do you stand or sit in one position for a long time? 你保持相同的坐姿或站姿多久。 What other position