杜邦的stop管理体系——每份资料仅需8分钱——单元四人员的反应

杜邦的stop管理体系——每份资料仅需8分钱——单元四人员的反应内容摘要：

任何不安全请打√ 观察检核表 完全安全请打√ 人员的反应 □  调整或穿戴上个人防护装备  突然改变工作位置  重新安排工作  停止或离开作业  装上接地线  进行上锁 个人防护装备 □  头部  眼部及脸  耳部  呼吸系统  臂部及手  躯干  腿部及脚 人员的位置 □  碰撞到物体  被物体砸到  陷于物体之内、之上、之间  跌倒、坠落  接触极高、低的温度  接触电流  吸入有害物质  吸收有害物质  吞食有害物质  过度荷重  反复的动作  不良的位置 /固定的姿势 安全训练观察计划（ STOP） 人员的反应 第 12 页 安全帽顶，当小组领导人来时，很快的将安全眼镜戴妥。 个人防护装备。 ，但为预防再度发生，该工人的小组领导人必须 [和他沟通 /职责他的行为 ]，直到他了解为什么他的行为具有危险性。  满意  不满意 例如，一名机械技工看到小组领导人走来，立即设法将钻床的工作物品夹妥。 的反应是 工作。 例如，一名员工在你责任区内工作，他将传动链条保护罩一开而未将电源上锁。 当你接近时，他立即去上锁。 ，你对自己的安全绩效如何评价。  满意  不满意。 应该负责。 你现在了解你所看到的任何一个反应，都可能是不安全行为的线索。 但是，除非你知道不安全行为确实发生了，否则你无法采取防止安全训练观察计划（ STOP） 人员的反应 第 13 页 再发生的措施。 下一节你将学习你发现 线索后该如何做。 找寻线索 当你观察一个反应时必须探讨三件事情。 首先，是否该人员尝试改正不安全行为，或者他（她）是否有其它理由去做那些动作。 第二，如果有不安全行为发生，到底是哪些行为。 第三，为什么会发生呢。 线索及防止再度发生 人员的反应是很重要的，因为它是其它行为的线索。 你需要调查，以确认你能采取正确的行动以防止再度发生。 这一位员工在你的责任区内工作，当他看到你出现之后，就收拾他的一些工具并离开。 ，你必须 [调查 /忽视 ]该行为，以便了解其原因。 经过沟通后，你得知该员工使用一根钢管在扳手的把手上，这种动作使得扳手的把手加长，增加臂力。 这种力臂加长所增加的压力，将会造成扳手损坏同时会使该员工受伤。 下面是一个适当得使用安全观察卡，执行观察得一个例子。 安全训练观察计划（ STOP） 人员的反应 第 14 页 单元四 有任何不安全请打√ 观察检核表 完全安全请打√ 人员的反应 □  调整或穿戴上个人防护装备  突然改变工作位置  重新安排工作  停止或离开作业  装上接地线  进行上锁 个人防护装备 □  头部  眼部及脸  耳部  呼吸系统  臂部及手  躯干  腿部及脚 人员的位置 □  碰撞到物体  被物体砸到  陷于物体之内、之上、之间  跌倒、坠落  接触极高、低的温度  接触电流  吸入有害物质  吸收有害物质  吞食有害物质  过度荷重  反复的动作  不良的位置 /固定的姿势 观察报告  所观察的安全行为  鼓励继续安全行为所采取的行动  所观察的不安全行为  即刻的纠正行动  预防再发生的行动 观察到员工使用一根铁棒加在扳手上，以加强力臂长度。 与员工交谈适当的使用工具的重要性。 员工答应将来会如此做。 观察员签名 Carole 区域 /部门 操作区 3 日期 9/3 /XX 安全训练观察计划（ STOP） 人员的反应 第 15 页 假若你决定去做一次观察，你停下来，并观察被你指派去清除一个混合槽上尘埃和残留物得两位工作人员。 这两位作业人员首先必须要除掉搅拌轴上耦合器得外罩，做这种作业的时候，如果未将搅拌器马达电源依照作业手册的说明加以上锁，则可能对人员造成危害。 有一位作业人员看到你出现之后就马上离开，另外一个人则离开桶槽。 你看到防护 罩被放置在地上，当你在观看的时候，第一位作业人员很快的向电气室走去。  调查状况。 你所观察到的。