春风中心小学学校管理手册

春风中心小学学校管理手册内容摘要：

开制度 按照《关于全面推行校务公开工作的意见》的要求，我校制定本校务公开制度，以便于教职工督促。 校务公开的主要内容 ： 一、学校管理和改革方面的事项，包括学校发展目标、长远规划、年度工作计划、改革方案、重要管理制度、教学管理、重大投资决策、财务收支等。 二、涉及教职工切身利益方面的事项。 包括教职工工资调整、奖金、补贴、福利开支、职 称评定、评先评优、职工进修、住房公积金、职工养老保险、医疗保险和其他社会保障金缴纳情况等。 三、学校内部党风廉政建设方面的事项包括学校基建项目、大宗物资的采购、干部选拔任用、以及党风廉政建设责任制情况等。 校务公开的主要形式： 一、教代会 教代会是校务公开的基本形式，每年至少召开一次。 凡属教代会职权范围内的事项，都必须向教代会报告，并根据不同内容由教代会审议或审议通过。 (一 )对学校发展目标、长远规划、年度工作计划、工作总结以及学校重大改革方案，重要管理制度等必须经过核心会议讨论，以书面形式发至组室征求意见 ，待教代会召开时提交教代会审议。 (二 )对学校财务收支状况实行公开： 春风中心小学 管理手册 24 坦诚接受上级财务审计部门对我校财务状况进行审计，并将审计结果在大会上通报； 对学生收费必须在入学通知书中写明收费项目、金额、依据以及学校统一为学生代收代办的项目、标准一并注明，并在校务公开栏上公布， 学校财务收支的总体情况，招待费使用情况等在校教代会上向代表报告，并接受代表审议。 二、教职工大会 对教职工工资调整、奖金、各种补贴、住房公积金、职工养老保险，医疗保险和其他社会保障金缴纳情况等一律召开全体教职工会议传达国家有 关这方面文件规定。 对校内选拔干部，首先经校党委研究后公布：干部岗位名称，选拔的职数、条件、方法等，然后根据《党政领导干部选拔任用工作暂行条例》规定的标准，程序进行。 选拔结果及时在核心会上通报，并在校务公开栏上公布。 学校评先评优，首先要经校核心会议研究确定评先评优的荣誉称号，以及这些 “ 荣誉 ” 称号的数量、条件在教职工大会上通报并在校务公开栏上公布，在充分发扬民主和集中的基础上，将评选结果在校务公开栏公布。 25 春风中心小学 教师工作评价方案 一、指导思想 ： 教育评价是根据教育目标进行的，它通过对现状与目标之间的差距进行判断，能有效地促进被评价的对象不断接近预定的目标。 因此，通过评价目标与指标体系的引导，可以为学校指明办学的方向，为教师与学生指明教与学的目标 春风中心小学 管理手册 26 建立促进教师不断提高的评价体系，强化教师对自己教育教学行为的分析与反思；建立以教师自评为主，校长、教师、学生、家长共同参与的评价制度，使教师从多种渠道获得信息，不断提高教育教学水平。 二、评价目标： 促进新课程的实施，打破“以分论教”的传统评价方式，建立促进教师不断提高自身素质的评价体系，使课程改革不仅仅停留在课堂教学上，而落实到每一个教育教学环节中。 促进教师专业发展，提升工作绩效，体现教师的生命价值。 发挥评价的正确导向、激励、促进作用。 三、基本原则： 评价主体互动化原则。 改变单一评 价主体的现状，加强自评、他评和互评。 使评价成为教师、管理者、学生、家长共同参与的交互活动。 评价内容多元化原则。 注重教师综合素质的评价，不仅关注教师的专业水平和教育教学能力，还要关注教师的道德修养、身心健康和科学文化素质提高。 评价过程动态化原则。 不仅关注结果，更要关注教师发展提高的过程，特别是教学水平的评价，通过加强过程的评价指导，促使不断发展、完善、提高。 评价方式多样化原则。 一是定性与定量相结合；二是自评、互评、学生评、领导评等评价相结合，建立立体的多层面多方位的评价方式；三是形成性 评价与 27 终结性评价相结合；四是评价结果单项授奖和综合评优。 四、具体方案： （一）、评价系列： （二）评价标准： 师德示范奖。 （全 体教职工的 20%，责任人： 颜建辉 ） ⑴严格遵守教师职业道德，言行为师生的楷模。 不从事有偿家教、不赌博，不在学生场所吸烟、酗酒、嚼槟榔，不参与违反教师职业道德的社会活动； ⑵热心公务，积极参加公益活动。 事务性的轮值工作主动，责任心强，效果好； ⑶无旷工、旷课现象，全年请假时间不超过 5 天，按时上下班； ⑷年内不发生因教育方法不当的学生、家长投诉事件，不与学生、家长发生正面冲突，学生、家长评价满意率高。 （ 5）心胸开阔、乐观向上、知识面广、兴趣广泛、善于沟通，有亲和力。 师生关系良好。 育人标兵奖。 (从事德育 管理和班主任的 20%，责任人： 唐勇 ) ⑴本年度担任班主任或主管德育或队工作，所管理的班级被评为项 目 参评对象 比例（ %） 项 目 参评对 象 象 比例（ %） 师德示范奖 全体教师 30% 个性特长奖 全体教师 育人标兵奖 全体教师 20% 专业成长奖 全体教师 常规工作奖 全体教师 管理先进奖 管理工作者 教学质量奖 全体教师 工会优秀会员 全体会员 20% 教学改革奖 全体教师 突出贡献奖 全体教师 1 教研成果奖 全体教师 春风中心小学 管理手册 28 文明班级。 ⑵不体罚、歧视学生，乐意接受学校安排的各项工作任务。 学生年巩固率达 100%。 ⑶班级管理有特色，组织能力强，工作方法好，注重培养学生自我教育、自我管理能力。 年内有德育管理经验或论文在学校或市级推介、评奖。 ⑷责任意识强，教育和管理学生有实效，班级班风好，不与学生发生正面冲突，不出现因教师违规或教育方法不当造成的家长上访、投诉事件；不随意把自己管理范围内发生的矛盾和问题移交给他人或上级处理。 ⑸经常与家长 沟通，家访面达到教育处要求。 常规工作奖。 （责任人： 颜建辉 ） ⑴常规工作评价为优秀。 ⑵任课教师严格遵守课堂常规。 课堂纪律好，学校随机查堂中无不良现象，学生评教中评价高。 教学质量奖。 （责任人： 颜建辉 ） 县乡 调研考试获 全县前第 10 名 ，乡级综全排第一名。 课堂教学模式改革。 （责任人： 颜建辉 ） 积极参与学校提出的课堂教学模式改革，在教学模式改革中起领航作用，上有示范课，有经验论文推介或获奖。 教研成果奖。 （责任人： 颜建辉 ） ⑴积极参与学校立项课题研究，围绕大课题有自己的小课题研究，在大课题年度评 价中主动上交成果材料。 29 ⑵在新课程成果、电教成果、年度论文评优活动中成果突出，年内有论文在 株洲市 级以上获奖或发表。 个性特长奖。 （责任人： 颜建辉 ） ⑴积极做好学生兴趣小组工作，活动经常，持之以恒，每学期有培训计划，有活动资料或测试成绩； ⑵辅导学生参加科技节、艺术节、运动会、信息学等方面的竞赛获奖人数多，获奖等级高，成绩突出 （ 株洲县 级以上获奖） ；或教师在教学实践中开发出有价值（不是文化课程拓展或延伸）的校本课程，且教学正常，效果好。 专业成长奖。 （责任人： 颜建辉 ） ⑴积极参与教师读书工程，年内学习笔 记达到一万字以上，学习心得评为优秀； ⑵主动自学，积极参加业务培训，《教师成长手册》使用好； ⑶有相应的普通话等级，有信息技术高级证，年内有 5 件以上作品上传学校网站，且质量高； 管理先进奖。 （责任人： 唐勇 ） ⑴工作责任心强，工作积极主动，有开拓创新意识，所主管的工作成绩突出，在年度目标验收中无扣分现象； ⑵勤政廉政，注重管理的民主化、人性化。 在干部考核中教师认同度高，群众评议好； ⑶所主管的工作质量评价达成度高。 工会优秀会员。 （责任人： 曾宪尧 ） ⑴积极参加工会活动，每次活动不缺席； 春风中心小学 管理手册 30 ⑵积极参与民主 管理，为学校管理、发展献技献策； ⑶身心健康。 坚持体育锻炼，年内无病假，乐观向上，不吹毛求疵，斤斤计较，不与同事、邻里、家庭等成员发生矛盾冲突。 ⑷乐于助人。 主动帮助同事、学生，及其他需要帮助的人解决实际困难。 突出贡献奖。 （比例控制在 1%以内，达不到条件可以空缺，责任人： 唐勇。 ） ⑴学校行政在管理创新、硬件建设等方面成绩突出、成效显著，得到全体教师肯定或市级认可； ⑵教师在教学、教研等方面勇于改革、敢于创新，成绩突出、成效显著，为学校赢得较大荣誉，得到学校或市级认可。 （三）、评价办法： 个人申 报，由责任人具体负责实施： 由学校制定相应的评价实施细则。 评价程序：自我申报、处室核实、民意测评、组织审查、公示认定。 评议形式分为：教师自评、互评，学生评、行政评议； 评价方式分为：平时记录、问卷调查、开座谈会、设立网上留言簿等； （四）、评价原则： 公平、公正、公开的原则：评价标准、方法、结果必须公开； 坚持标准的原则：评价必须坚持标准，不搞平均分配，不降低标准，宁少勿滥。 31 （五）结果处理： 每个单项设立奖金 50 元，年终一次性发放。 单项评价结果作为年度评选先进教师和考 核的依据，获得三个以上先进奖项才能评为年度“先进教育工作者”。 年度考核按奖项多少确定评优人选。 在奖项相同的情况下，按《教师教育教学计分方案》评价确定评优人选。 有下列情况之一的，本年度内不能评为先进教师和年度考核评优等级。 ⑴家教家养行为不符合教育局规定的；⑵基本工作四个月未达标的；⑶教育教学方法粗暴，造成家长上访、投诉；⑷有严重责任事故和工作失误。 春风中心小学 教师教育教学奖励方案 为了肯定教师的工作成绩，营造浓厚的科研氛围 ,进一步调动教师的工作积极性 ,特制订教师教育教学奖励方案。 一、出勤奖 教师出勤情况每月公布一次，出勤奖金按月发放，出满勤每月50 元。 春风中心小学 管理手册 32 出现以下情况之一，不享受当天出勤奖： ⑴ 上班迟到（ 8： 00到校）。 ⑵ 无故提早下班。 ⑶ 上课迟到 5 分钟以上。 ⑷ 上课早退 5 分钟以上（或学生提前下课）。 ⑸ 经批准的 病假。 ⑹ 集会或者会议无故缺席 1 次。 出现下列情况之一， 2 倍扣除 出勤奖： ⑴ 经批准的事假 半 天（包括 半 天）以上 ，由教导处安排了代课的。 ⑵ 经批准但不符合《集里街道教职工请假规定》的事假。 出现下列情况之一，不享受全期出勤奖。 ⑴ 经中心校批准的产假、病假、事 假在一个月以上。 ⑵ 全期累计出现 5 节以上空堂（包括 5 节）。 教师事假、病假（ 8 天以上）享受学校福利说明： ⑴ 、请假 10 天 —— 1 个月：扣除本月出勤奖，扣除全期常规教学奖的 25%，教师本人支付请假期间代课金。 ⑵ 、请假 1 个月（含 1 个月） —— 2 个月：只享受节假日福利和全期常规教学奖的 75%，教师本人支付请假期间代课金。 ⑶ 、请假 2 个月（含 2 个月） —— 3 个月：只享受节假日福利和全期常规教学奖的 50%，教师本人支付请假期间代课金。 ⑷ 、请假 3 个月（含 3 个月） —— 4 个月：只享受节假日福利和全期常规教学奖的 25%，教 师本人支付请假期间代课金。 ⑸ 、请假期 4 个月以上：只享受节假日福利，教师本人支付请假 33 期间代课金。 ⑹ 、请假期间教师正常参与学校考核。 ⑺ 、如果教师因天灾人祸造成家庭困难的，学校通过一定程序，召开全体教师会议或者教职工代表会议讨论通过，给予教师一定补助。 二、基本工作达标奖 教师基本工作包括教育教学日常工作、管理日常工作、值日、帮厨、上交各项资料、表册，基本工作达标情况每月公布一次，全部达标每月发放奖金 200 元。 期末综合各月评价情况全部达标再发放奖金 100 元，有未达标情况一例扣除奖金 20 元，如影响学校目标 评价则全部扣除。 出现下列情况之一，扣除当月奖金 20 元。 ⑴ 教育教学工作有家长、学生、投诉者，经调查核实确属工作失误； ⑵ 管理工作出现失误，有教师学生投诉或影响学校工作评价。 ⑶ 未按规定时间上交资料、表册到学校各部门和中心学校。 ⑷ 值日工作 （包括行政值日） 未履行值日员工作职责。