中心学校教育教学工作计划、总结管理制度及工作职责汇编

中心学校教育教学工作计划、总结管理制度及工作职责汇编内容摘要：

，激发爱国爱家乡的热情，学校决定在九、十月份开展爱国主义教育系列活动。 二、领导小组 组 长： 兰雨标 副组长： 向书群、潘巧窍 组 员： 尹华锋、梁自胜、殷惠美、谢波 三、活动内容 开展祖国辉煌 65 年的图片展示活动 参观对象：一 六年级全体学生（图片将展示在校园的橱窗里，由红领巾小导游负责讲解） 开展书画、小报评展活动 参加对象：全校学生。 （由班主任老师协助，美术老师负责具体指导）每班选送二份，于 9 月 25日交德育处参评。 小报是手工制作，主题反映近年来祖国、家乡的建设成就或百姓安居乐业的精神风貌。 开展主题班会比赛活动 活动目的：充分发挥班会课的主阵地作用，让学生了解祖国，热爱祖国，热爱学校，从而发奋学习，报效祖国，决定开展主题班会评课活动。 活动主题：弘扬爱国 主义，共创和谐社会 参加对象：三到六年 22 级学生 活动要求： （ 1）主题要做到三个结合：与学校提出的“弘扬爱国主义，共创和谐社会”相结合；与本班德育实际相结合；与学生思想特点相结合。 做到大着眼、小取材、重实效。 主题班会可涉及爱国主义、集体主义、社会主义、法纪教育、革命传统教育、行为习惯养成、诚信、环保、安全等。 全班同学参与，形式不限。 （ 2）各班于 9 月 25 日前将制定的主题班会设计方案交德育处参加方案评比再进行课堂评比。 评课时间： 10月 8 日 10月 10 日。 以年级组为单位，德育处、少先队，年级组管理 员进行评课，同年级的班主任一同参与。 开展“我为祖国服务”的社会公益活动 参加对象：五、六年级 活动内容：五年级穿街走巷清除牛皮癣广告纸。 六年级走村入户打扫卫生。 活动时间： 9 月 29 日下午各班根据课务情况自行安排。 开展“祖国，您好”的征文活动（优秀者参与镇征文评选） 参加对象：每班上交 5 篇 活动时间： 9 月 16日 9 月 30日 出好一期祖国辉煌 64 年的专题黑板报和学习园地。 2020年 9 月 23 中心 学校 传统文化教育活动方案 根据党和政府提出的“继承和发扬中华民族优秀传统文化、构建和谐校园”、《国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的具体要求和《湖南省教育厅关于进一步加强和改进中小学生思想道德建设的实施意见》的文件精神，发扬和传承中华传统文化精髓，培养青少年健康向上的公民道德意识、责任意识和使命意识，全面提高未成年人思想道德水平和践行能力，为使这一主题教育活动得到很好的落实，特拟定本活动方案如下： 一、指导思想 通过传承弘扬传统文化精髓，将学校德育 工作虚功实做；通过深化校园文化内涵，创新校园文化、构建适宜学生成长的和谐校园；根据青少年成长的客观规律，高处着眼，小处着手，把口号变成行动，使学生在系列活动中受到潜移默化的熏陶、感染和教育；通过学生的实践体验，使他们的情感得到升华，行为得到内化，逐步做到言必行、行必果，增强学生的道德规范意识和高尚的道德情操。 二、工作目标 通过开展以弘扬传统文化，养成文明礼仪，构建和谐校园为主题的系列教育实践活动，使学生明白文明礼仪的重要性，班班争创“和谐班级”，人人争当“礼仪之星”， 进一步提高全体师生的精神文明素质 ，全力打造“文明、高雅、健康、和谐”的师生形象和关系，营造良好的校园秩序和文明环境，进一步推动校园文化内涵。 促进学校全方面的和谐发展。 24 三、组织机构 领导小组 组 长： 兰雨标 组 员：全校教职工 工作小组：班主任及科任老师 四、工作重点 深化规范校园、班级文化建设，营造和谐氛围。 规范学生语言，课内课外提倡讲普通话，会使用文明用语，净化校园语言环境； 规范学生行为，每周结合道德行为教育主题进行行为训练；开展丰富多彩的班队活动及课间活动，使校园活动安全、健康、雅致、诚 信、和谐，促进学生的身心发展； 加大对贫困生及流动人口子女的关爱及帮扶，促使教育的均衡发展，营造和谐的班级育人氛围。 五、主要内容 深化校园文化建设，创设和谐校园环境，践行“忠、孝、诚、雅、礼”主题教育活动。 具体内容和要求如下： “忠”：以忠贞爱国、精忠报国为主线，对学生进行爱祖国、爱家乡、爱学校、爱集体、文明守纪和文明礼仪等教育，培养青少年思想品德和政治素质；以热爱祖国、热爱学校、热爱班级、热爱劳动、遵守纪律为荣，培养学生博爱精神和品德；以危害集体、损人利己、好逸恶劳、违法乱纪为耻，培养学生热爱 集体、关心他人、遵纪守法的道德行为；让学生明辨是非、知耻明理、知耻改过、自尊自爱、自尊自重。 “孝”：就是服从。 以孝敬老人，孝敬父母、孝敬长辈为主线，培养学生真情实感、知恩图报，让学生懂得：一个人无论在家、在学校、在任何一个群体、在是社会、在国家、乃至全世界，都需要有一种服从“规章”、“规则”、“法律”、“大局”、“真理”的意识。 要求学生从遵守校规校纪开始， 25 逐步养成遵守社会公德、遵守国家法规的自觉性。 从为他人多做好事、为班级多做贡献开始，逐步养成集体主义、共产主义的道德观念。 “诚”：以诚实守信、以诚相待 、求真务实为主线，培养学生道德品质修养，让学生做到：讲求诚信，说老实话、办老实事、做老实人，反对“虚、假、骗”行为。 “雅”：以情趣高雅、谈吐儒雅、行为文雅为主线，培养学生行为习惯以及情趣、志趣。 A、让学生做到“六无”：校园无纸屑、地上无痰迹、教室无杂物、墙上无污迹、走廊无嘈杂。 桌椅无刻印 .B、做到“五带”：把礼貌带给朋友、把微笑带给同学、把孝敬带回家里、把谦让带给他人、把诚信带给社会。 C、做到：说话轻声，走路慢行，待人礼貌，讲究卫生，文明用餐。 “礼”：就是礼貌，礼节、以礼相待，也就是在各种人际关系 场合的礼貌言行。 它包括升旗礼仪、就餐礼仪、课堂礼仪、尊师礼仪、同学间交往礼仪、穿戴礼仪、借用物品礼仪、迎客礼仪等。 A、让学生懂 得这是一种人际交往中必须遵循的规范，会说常用礼貌用语：您好、请、谢谢、对不起、没关系、再见。 B、会施行礼仪，如：握手、鞠躬、敬礼、礼尚往来等。 C、见到老师、长辈、同学、亲戚朋友主动打招呼。 D、使学生懂得在任何场所和所有职业行为中都有礼仪相让的行为规范，如：老、弱、病、残、孕的人让行、让座、让言等行为都是一种人道主义。 如：关心、照顾需要帮助的人，如有冲突，应礼让他人。 上学、放学时向父 母打招呼，关心父母，孝敬长辈和老人，待客热情礼貌等。 总之，礼仪教育，是行为规范的主要内容，是中华传统美德的精华部分；礼仪教育的本身就是在进行热爱祖国优秀文化传统、弘扬“礼仪之邦”精神遗产的爱国主义教育；礼仪教育的目的就是让我们的学生从内在的自律开始，规范自己的行为，共创文明、友善、健康、和谐的校园环境。 26 六、 活动形式 辩论会、社会实践、演讲、作文、自编自演节目、手抄报、漫画、宣传画、礼仪活动竞赛、倡议、征集警句、儿歌等形式的主题班会。 要求题材记实，情节完整，特色鲜明，具有感染力和观赏性。 七、主要措施 加强师德建设，要求教师在开展主题教育中率先垂范，做到为人师表；加强校园文化建设，为学校实践主题教育提供环境；加强家校沟通，通过家长的配合、监督，把良好的文明礼仪风貌带出校园，带出家庭，走向社会。 建章立制，保证此项主题教育活动有效地开展。 首先成立以校长为组长的领导机构，研究制定本教育实施方案，明确教育目的、内容、方法和步骤，具体由德育处和大队部组织实施。 加大宣传。 利用校内宣传橱窗、板报、校园广播等宣传工具进行宣传教育。 要分层次、分阶段、分部门落实主题教育的内容和任务。 低段（ 1— 6 年级）的文明礼仪教育的重点 “雅”、“礼”为主，对学生进行礼仪意识的启蒙教育。 高段（ 7— 9 年级）的以“忠”、“孝”、“诚”为重点。 大队部结合文明班评比活动， 11月份少先队大队部将加强学生在文明礼仪方面的检查力度，重点抓学生的礼貌、礼仪及课间追逐的现象，使得不文明现象无处藏身。 并及时对表现得出色的队员和班级进行表扬。 德育处利用升旗仪式对全体学生进行一次宣传教育，国旗下讲话将围绕“忠、孝、诚、雅、礼”为主线，增强师生行为举止文明的自觉性和意志力，从自己做起，从身边小事做起，从现在做起，养成 良好的文明行为习惯，携手创建和谐校园。 各班组织学生认真学习《小学生日常 27 行为规范》、《学生礼仪》，让学生了解和掌握与自己日常生活、学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识，确定每周的礼仪训练重点，每周着重训练一个方面，检查一个方面，巩固一个方面。 中心学校 28 中心 学校 安全教育活动方案 为了通过多种形式对小学生进行安全教育，增强中小学生的自我保护意识，特别是加强交通安全、防溺水、防火、防触电、防地震、防食物中毒和事故自救等基本常识的宣传教育。 使我们的小学生都能够更多的了解消防知识，增强消防安全防范意识，在学习和生活中懂得如何保护自己，使同学们都能够高高兴兴的上学、平平安安的回家。 结合我校的实际情况，特制定此方案： 一 、活动目的 加强安全教育，使学生掌握必要的安全常识，提高自我保护的意识和能力，保护他们的安全，使学生能健康成长。 二、活动主题 “ 加强安全教育，共建和谐校园”。 三、 活动时间 2020 年 9 月 —— 2020 年 2 月 四、 活动项目 防流行病、传染病常识教育 . 交通安全教育； 消防安全教育； 防溺水教育； 防煤气中毒教育； 安全用电教育； 危险物品常识安全教育； 食品卫生安全教育； 29 自然灾害安全教育（包括雷电、浓雾、暴风雨、暴风雪、冰雹、地震等）； 陌生人骗人安全教育； 1防校园暴力安全教育； 1防止意外事故常识教育 五、 具体措施 各班在周会和班队课中要以安全教 育为主题 ,有针对性地开展教育活动，写“安全伴我行”的周记或活动感想，出好一期“安全伴我行”的主题板报 ,活动结束，写一篇活动感想。 对全校设施设备进行一次安全大检查，找出安全隐患，针对校园门、窗、栏杆、围墙、教室、实验室、可能存在的问题认真排查，做好记录，发现隐患，解决问题。 每天班主任、值班教师和值日学生在早晨、课间操、课间活动时间到岗值勤，预防危险事情的发生。 营造事事讲安全，人人懂安全的氛围。 教育学生“上下楼梯靠右行、课间游戏不蹦跑、你追我赶多危险”等。 组织学生学习安全常识，要求各班学 生完成自我保护常识试题 ,组织一次安全教育讲座。 后勤处对校舍设施、食堂食品卫生等进行一次安全检查工 作，进一步完善安全教育管理制度。 六、后续工作 活动结束以后，我们将继续深入细致、有条不紊地开展上述活动，不断完善和巩固相关安全制度，在期末评出 “安全教育”优秀班级 . 中心学校 30 2020年 9 月 中心学校 法制教育活动实施方案 为切实加强我校普法工作，搞好法制宣传教育活动，扎实开展“法律进学校”活动。 根据上级要求，结合本校实际，制定本活动方案。 一、 指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，深入贯彻党的十八届三中、四中全会会议精神，以“弘扬法治精神，普及法律知识，共建和谐社会”为主题，大力开展“法律进校园”活动，教育全校师生自觉学法律、讲权利、讲义务、讲责任，进一 步增强师生的宪法和法律意识，权利与义务、责任相一致意识；全面提高学校依法管理、依法办事，依法行政，依法治教，依法办学的水平。 二、主要内容 法制教育活动的主要内容是：学习宣传《宪法》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚法》、《道路交通安全法》、《消防法》、《环境保护法》和《中小学幼儿园安全管理办法》等与学校教育有关的法律法规。 三、目标任务 我校法制教育活动的主要目标任务：一是根据不同年龄学生的认识特点，采用《中小学生法律知 识读本》和法制教育片（光盘）等结合课。