关于做好20xx年度高等学校本科教学质量与教学改革工程项目申报工作的

关于做好20xx年度高等学校本科教学质量与教学改革工程项目申报工作的内容摘要：

教学资源和硬件环境 建有教学资源丰富、功能比较齐全、运行良好的课 程网站，并能有效共享。 10 分 教学 方法 与 手段 18 分 41 教学 设计 教学理念与教学设计 重视探究性学习、研究性学习，体现以学生为主体的教育理念； 能根据课程内容和学生特点，对教学方法和教学评价进行设计。 8 分 42 教学 方法 多种教学方法的使用及其效果 重视教学方法改革，能灵活运用多种恰当的教学方法，有效调动学生学习积极性，促进学生学习能力发展。 10 分 43 教学 手段 信息技术的应用 恰当充分地使用现代教育技术手段开展教学活动，并在激发学生学 习兴趣和提高教学效果方面取得实效。 31 教 学 效 果 18 分 51 同行 及校 内督 导组 评价 校外专家及校内督导组评价与声誉 证明材料真实可信，评价优秀；有良好声誉。 4 分 52 学生 评教 学生评价 意见 学生评价原始材料真实可靠，结果优良。 6 分 53 录像 资料 评价 课堂实录 讲课有感染力，能吸引学生的注意力；能启迪学生的思考、联想及创新思维。 8 分 特色、政策支持及辐射共享 专家依据《 2020 年度“国家精品课程”申报表》所报特色及 创新点打分。 40 分 所在学校支持鼓励精品课程建设的政策措施得力。 30 分 辐射共享措施有力，未来建设计划可行。 30 分 [1] 根据课程类型，在“课程内容设计”中参照相应要求进行打分。 32 附件 10： 教学指导委员会推荐申报国家精品课程管理办法 （试行） 为进一步做好国家精品课程建设工作，规范教学指导委员会（以下简称“教指委”）推荐申报国家精品课程，特制定本管理办法。 一、确定联系人 第一条 教指委确定 1名国家精品课程推荐申报联系人，具体负责精品课程推荐申报 的行政联系、组织及材料报送等工作。 请将联系人个人信息报送教育部高教司（本科相关学科教指委报送高教司理工处，高职相关专业教指委报送高教司高职高专处），其相关信息将在“全国高等学校精品课程建设工作网”上予以公布。 二、组织申报与评选 第二条 教指委推荐申报的课程必须是省级或校级精品课程，一经推荐，该课程不得另从省级教育行政部门申报国家精品课程。 第三条 教指委应根据学科、专业类的特点，制定具有针对性的评选标准和要求并向社会公布，优先推荐体现专业特色与教学改革方向的课程。 第四条 教指委须以会议评审或通讯评 审的形式遴选产生最终推荐课程，其中会议评审专家人数原则上不少于 5 33 人，通讯评审专家人数原则上应为所在教学指导分委员会的全体成员。 评选过程要求公平、公正、公开，被推荐单位的委员一律不得参加评审。 三、报送材料 第五条 教指委最迟不得晚于省级教育行政部门两周，将国家精品课程推荐公文（公文样式登录“全国高等学校精品课程建设工作网”下载）及其电子文档报送教育部高教司。 第六条 教指委应将国家精品课程推荐公文抄送至被推荐课程所在省级教育行政部门。 第七条 教育部在“全国高等学校精品课程建设工作网”公示教指委的推荐 课程名单。 第八条 课程负责人使用终端软件填写国家精品课程申报表，将系统产生的 REQ 格式文件发送至教指委联系人。 第九条 教指委联系人应在规定时间内审核并汇总推荐课程 REQ 文件，并通过终端软件向国家精品课程申报评审系统一次性提交年度申报课程的申报表。 34 国家级实验教学示范中心 一、申报范围 2020年 , 在全国本科高等学校范围内开展物理类、化学化工类、生物类、电子电气信息类、机械类、土建类、材料类、环境类、地学类、植物类、动物类、临床技能类、医学基础类、经济管理类、法学类、传媒类、艺术类、综合性工程 训练中心、文科综合类等 19 个类别国家级实验教学示范中心的申报评审工作 ,各类别计划评审数量参见《教育部关于开展高等学校实验教学示范中心建设和评审工作的补充通知》（教高〔 2020〕 10 号）附件，其中传媒类考虑到 2020年建设数量较少的实际情况， 2020 年计划评审数量调整为12。 各省、自治区、直辖市教育行政部门应在省级实验教学示范中心建设的基础上，结合本地高等教育发展情况选优推荐。 在推荐过程中，应充分考虑国家级实验教学示范中心在本地区的学科布局和学校分布，尽量减少同一学科的重复申报，避免过分集中于极少数学校的现 象。 同时，应重视公共基础实验教学中心、学科大类基础实验教学中心、专业实验教学中心和综合性实验教学中心的全面建设和推荐。 未报送 2020/2020学年高等学校实验室信息统计数据的学校不得申报国家级实验教学示范中心；未完成高等学校实 35 验室信息统计工作的省、自治区、直辖市减少推荐名额。 二、申报材料 2020 年国家级实验教学示范中心申报材料包括申请书和相关支持材料，具体要求如下： 1．《国家级实验教学示范中心申请书》 （以下简称《申请书》）。 制成 WORD(OFFICE 2020 版本 )文件 1个。 《申请书》见《教育部关于 开展高等学校实验教学示范中心建设和评审工作的通知》（教高〔 2020〕 8 号），可在“高等学校实验教学示范中心网站”（ 航”栏目中下载。 2．实验教学中心总体情况视频文件。 其中应包括实验教学中心各实验室设备与环境的全貌。 视频文件制成不超过20 分钟的 ASF或 WMV格式流媒体文件，分辨率 640*480。 3．学校和实验教学中心制订的相关政策措施、规章制度等文件。 文件目录及所有文件制成 1个 PDF文件。 4．典型教学案例视频文件。 包括特色实验项目、实验课程等。 案例不超过 3 个，每个案例分别制成不超过 15 分钟的 ASF 或 WMV 格式流媒体文件，分辨率 640*480，并将视频案例简介制成 1个 PDF 文件。 5．典型自编教材电子文档。 包括教材封面、出版信息页、目录及精选内容等，教材目录及所有教材制成 1 个 PDF文件。 36 6．典型多媒体课件及其简介。 课件要求可在浏览器环境播放，课件简介制成 1个 PDF 文件。 7．其它有关材料。 以上 1— 7项制成 CDR(650M/720M)光盘，光盘数不超过2 张。 要求光盘中各项电子文件分目录存放。 电子文件命名规则为：学校代码 _实验教学中心类别代码 _电子文件目录名 _序号。 学校代码可在中国教育统计网（ 码为：物理类 化学化工类 2，生物类 电子电气信息类机械类 土建类 材料类 环境类 地学类 1植物类 1动物类 1临床技能类 2医学基础类 2经济管理类 2法学类 2传媒类 2艺术类 2综合性工程训练中心 3文科综合类 32。 申报材料的 1— 7项电子文件目录名依次为： a、 b、 c、 d、 e、 f、 g；序号从 1 开始，第 6项电子文件中的简介文件序号为 0。 例如：北京大学物理实验教学中心第 2个典型教学案例视频文件应命名为：。 三、申报要求 2020 年国家级实验教学示范中心的申报采取函报和网上申报相结合的方式。 函报材料包括 《申请书》 及申报材料光盘（一式四份），网上申报材料包括申报材料的第 7 项。 37 请各省级教育行政部门将本地区函报材料汇总具函报送我司，同时通过“高等学校实验教学示范中心网站”上传网上申报材料。 申报材料第 4 项中的视频文件将从申报材料光盘中提取上网，无需上传。 网上申报开始时间为 2020年 7月 1日，函报和网上申报的截止时间为 2020年 7月 15日，逾期申报不予受理。 四、对部分类别国家级实验教学示范中心建设的补充说明 为推进国家级实验教学示范中心更好的开展，在《教育部关于开展高等学校实验教学示范中心建设和评审工作的通知》（教高〔 2020〕 8号）建设内容及相关要求的基础上，对今年启动的临床技能类、法学类、传媒类、艺术类和文科综合类等部分类别国家级实验教学示范中心的建设进行补充说明。 临床技能类 实验教学中心应根据医学人才临床能力培养的需要，按照学校和学科专业设置的特点 ，整合临床教学资源，利用现代先进技术、设备和手段，创造贴近临床真实的环境，形成满足多专业临床实践需要的综合性教学训练平台，统筹安排、合理使用教学资源，建立科学、高效的管理模式和可持续发展的运行保障机制；注重理论与实际、模拟训练与临床实践的紧密结合，组成临床经验丰富，教学科研能力强的高水平教师队伍，规范各种临床技能的训练，建立 38 系统的临床能力考核体系，着重训练学生的临床操作能力、临床思维能力、交流合作能力等。 使学生临床专业知识、临床实践能力、职业综合素质得到协调发展，为实现医学生进入临床提供支持与保障。 法学类 实验教学中心应根据学校法学类、公安学类、公安技术类等相关专业设置的实际情况，通过整合各类实验教学资源，利用现代信息技术，建设形成有利于学生全面了解和熟悉司法实践相关程序、技术和法律应用的综合性实验教学平台；注重与相关实务部门的沟通与合作，充分利用社会资源，吸收实际工作经验丰富、学术造诣高的法律实务从业人员参与教学；采用实验、实训、模拟、仿真、见习等多种教学方法，着重训练学生探寻法律事实的能力、法律实务操作能力、综合表达能力和创新思维能力，成为培养适应社会发展需要的高素质法律人才的重要基地。 传媒类 实验教学中 心应根据传媒业发展的实际需要和传媒类人才培养的要求，整合相关实验教学资源，建设形成主要满足新闻传播类等相关学科发展和教学需要的综合性实验教学平台；注重与图书报刊、广播电视、网络媒体和各类新型媒体相关产业发展实际的紧密结合，吸收业界实际经验丰富、热爱教育的高水平专业人才参与教学活动，保持实验技术、装备等与产业实际的基本同步；注重培养学生理论联系实际，能够从事多种媒体制作、应用、研究和创新的能 39 力，成为培养符合社会发展需要、掌握传媒相关技术、具有创新精神的高素质传媒人才的重要基地。 艺术类 实验教学中心应按照艺术类 相关专业的教学需要和特点，根据学校学科设置的实际情况，整合有关实验教学资源，利用现代技术与设备，建设形成有利于学生掌握专业技能、提升综合能力的实验教学平台；加强理论与实际、传统与现代、实验与实践的相互融合，吸收德艺双馨、热爱教育的高水平专业人员参与教学，增进实验教学与艺术发展实际的良性互动；引导学生广泛参与艺术创作和艺术实践，促进学生的个性化发展，成为培养具有良好艺术素养、艺术创意实践能力和创新精神的高素质艺术类专业人才的重要基地。 文科综合类实验教学中心应适应国家经济社会发展对人文社科类人才实践能力、应用 能力、创新能力的要求，根据本校学科专业设置的实际情况和特点，整合、融合相关学科门类与专业的实验教学资源，建立体现本校学科专业特色、涵盖多科类、多专业的跨学科、综合型、现代化、开放共享的大文科类实验教学平台，形成与现代社会实际需要和发展紧密联系、紧密结合的实验实践环境和实验体系，统筹规划、集中管理、科学调配、高效使用实验教学资源，成为全校人文社科类实验教学的综合型基地。 五、评审工作 40 本次评审分网上评审、会议答辩、网上公示三个阶段。 2020年国家级实验教学示范中心评审中，将适当考虑各类别在各地区的分布情况。 物理类、化学化工类、生物类、电子电气信息类、经济管理类实验教学中心和综合性工程训练中心将重点在该学科领域国家级实验教学示范中心空白地区建设。 在信息、生物、材料、环境、农业等国家重点发展领域、紧缺人才培养急需的若干专业更加重视学科大类基础实验教学中心和专业类实验教学中心的建设。 六、其它 为保证申报工作的顺利进行，做好网上申报用户名、密码的发放和信息交流，请各省级教育行政部门于 2020 年 5月 15 日前将本单位具体负责此项工作的联系人信息（包括：单位、姓名、职务、电话、传真、电子邮箱等）发至，联系电话： 01066097854，联系人：高东锋、于海涛（通信地址：北京市西单大木仓胡同 37 号教育部高等教育司实验室处， 100816） 附件 14： 各省、自治区、直辖市 2020 年国家级实验教学示范中心。