大学生就业创业训练平台实验室项目论证报告

大学生就业创业训练平台实验室项目论证报告内容摘要：

的需求日益旺盛。 为此， 我校的人才培养体系要与时俱进，逐渐完善。 这是最好的契机。 大学生就业创业训练 实验室项目论证报告 第 10 页 . 提升 现代 人才培养综合素质的需要 国家高等教育发展 “ 十一五 ” 规划纲要提出了着力提高高等教育，努力增强高校创新与服务能力的主要任务。 要求高等学校必须坚持科学发展观，注重规模、结构、质量、效益协调发展；必须明 确以社会需求和就业为导向，培养更多的优秀人才。 我校 以培养应用型、创新型人才为目标，为相关专业学生提供一个有层次梯度、循序渐进的实践训练平台，提倡、鼓励学生创造性思维，以能力培养为主线，将理论教学与实践教学结合起来，实现人才培养过程的升级和创新。 2. 建设可行性 为全面贯彻 教育部 “ 关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见 ” ，进一步提升高等学校办学质量和办学效益，促进高等教育事业健康发展，按照《中央与地方共建高等学校专项 资金管理办法》 文件精神，结合高等教育的 发展趋势，经过认真分析提出了建设企业信息 分析与业务外包技术实验室的构想。 长期以来我校坚持自身办学特色，在 地区乃至全国已具有重要地位和影响力。 此外，由于我校前期所建设实验室虽然在教学和科学发挥 了巨大的作用，增强了学校的办学能力，强化了我校的办学特色，但 缺少在 大学生就业创业训练大学生就业创业训练 实验室项目论证报告 第 11 页 的实验室建设。 另一方面，由于 大学生就业创业训练 实验室的建设，对我校 各 学科之间的交叉与拓展具有重要意义，为此学校领导高度重视，并已设置专门的管理机构，制定和完善了相应的各项管理规章制度，最大限度地调动和整合各种资源保障该实验室的顺利建设，实现我校发展的新的增长极的形成。 三、 项目建设目标及主要建设内容 1. 建设目标 在实验室建设过程中，我们遵循以下几个原则： （ 1）加强建设的系统化、网络化、平台化 :孤立建设单个实验系统在该领域的缺陷是非常明显的，不仅浪费了资源，且起不到事半功倍的作用，因此必须进行实验教学和科研支撑体系统一规划及建设。 以适应多教学目标、多专业技能培养兼顾科学研究、师资提升等的要求。 （ 2）突出开放、自主及共享理念： 该实验体系不应该在管理上、专业上是狭隘的，应该对所有相关专业开放，使所建设的教学平台、实训环境、资源系统等为广大本专科、研究生以及教师所运用 ，这种运用不仅限于课堂，也应该支持自主学习和科技活动。 （ 3）着力系统运行、管理的高效性： 以所建立的资源大学生就业创业训练 实验室项目论证报告 第 12 页 系统为核心，进行统一的运行、管理机制的建立，实现资源对多目标的支持和实现，将资源转化为人才培养的各种环境，通过对资源的建设、管理、调度、运行等达到资源转为成果的目的。 （ 4）强调系统的适应性和可扩展性： 即对现行和今后相当一个时期的教学、实训、科研等方面的适应性和在建设方案中必须体现出相应的可扩展性，例如系统升级换代，新实验实训项目的引入、新专业及课程支撑等。 （ 5）大力促进产、学、研一体化进程： 使 实验室成为实验教学与校内仿真实习的平台 ， 成为 大学生创新创业的 孵化基地，培养学生的创新意识和创业能力。 2. 建设任务 用 2020 年一年的时间，投 万元专项建设资金，建设 大学生就业创业训练 实验室。 具体建设任务为：建成一个能支撑教学、实验实训、自主学习、师资提升以及科研开发的资源支撑中心；建成 三 个实验教学平台，即 “ 找工作训练平台 ” 、 “ 去工作训练平台 ” 、 “ 去创业训练平台 ”。 以支撑 我校 创新创业教育的 相关的理论教学、实验教学和技能实训， 支撑学校师资和企事业单位人才培训，支撑相关学科的学术研究。 大学生就业创业训练 实验室项目论证报告 第 13 页 3. 主要建 设内容 就业创业训练平台的核心内容包括找工作训练平台、去工作训练平台、去创业训练平台、企业服务平台四大模块，分别从就业创业的不同阶段进行针对性训练。 同时平台还提供一个门户，综合训练平台的信息，包括平台介绍、证书情况、基地情况、学习者情况等。 除此外平台还包括一个资源支持平台和学习管理平台。 明日之星 学习交流 训练基地 实习证书用户管理 权限管理 资源管理 运营商管理管理平台核心内容找工作去工作去创业企业服务组织方式资源整合合作开发专项开发培训招生联合运作第三方提供„„网网互联场地共建联合认证 找工作训练平台 找工作训练平台，主要训练学员如何去找到适合自己的工作的实习模块。 包含“职业认知”“职业测评”和“求职大学生就业创业训练 实验室项目论证报告 第 14 页 训练”三部分。 职业认知，通过对目前产业、行业的 发展情况进行分析，收集经济、行业发展态势，了解产业、行业、职业等未来发展趋势与需求，对未来职业发展、职业规划有初步的认识与定位。 职业测评，是通过系列的测试，测评出学员的职业倾向和兴趣，在学员的个体兴趣和职业兴趣之间进行有效匹配。 通过职业测评，可以实现人适其职，人尽其才，才尽其用。 职业测评是个人择业的参考，是职业生涯规划与开发的基础。 通过职业测评，可以发现个人的优势、兴趣、价值观，对个人职业生涯起到指导作用。 求职训练，是通过模拟社会就业的步骤，训练学员了解和掌握如何寻找工作的一系列知识与技能训练模 块。 包含求职指导、简历制作、投递简历、入职试用、转正等内容，让学员可以非常快的掌握求职以及相关的基本知识。 通过求职训练，学员可以了解和掌握现实社会求职的步骤、求职技巧及其他知识。 找工作训练平台，也为求职者与创业者提供职前专业培训。 找工作训练平台通过对行业认知、职业认知、企业认知、大学生就业创业训练 实验室项目论证报告 第 15 页 自我认知从而清晰自己的职业取向，并开展有目的的求职训练，从而实现才尽其用，是从根本上解决就业问题的一个新模式和新思路。 找 工 作 训 练 平 台求 职训 练行 业认 知职 业认 知企 业认 知自 我认 知才 尽其 用 训练平台的特点  易用性 —— 找工作训练平台的学生训练以及教学管理，操作简便，内容实用，方便易学易教。 大学生就业创业训练 实验室项目论证报告 第 16 页 同时所学很快能在实践中得以应用。  通用性 —— 找工作训练平台的训练内容是依据现实社会中，找工作的实际内容、 步 骤进行训练，训练内容不仅对于各经管专业的学生具有适用性，同时，也适合于其他非经管专业的学生训练。  管理便捷性 —— 找工作训练平台上所有训练在该平台上可以进行横向、纵向管理，真正的实现老师“一键式”管理操作。 同时可根据培养目标与要求对训练进行拆装、组合。  开放性 —— 找工作训练平台，采用 B/S 架构，在互联网上 畅通运行。 学生在进行专业认知时不受时间地点的限制。  专业性 —— 找工作训练平台，提供文字、讲座、视频、行业报告等多种形式的认知方式外，学生可进行自我测评测量个人兴趣、爱好及性格特征等多角度的专业性的自我认知。  动态性 —— 找工作训练平台下的各种内容可根据需要进行修改，同时支撑内容的可增长。 大学生就业创业训练 实验室项目论证报告 第 17 页 后 台 管 理 ：增 值 服 务职 业 测 评 求 学 指 导 求 职 指 导 求 职 交 流文 档 中 心„ „专 业 咨 询职 业 规 划评 测 更 新评 测 辅 助评 测 报 告信 息 公 告资 源 推 荐交 流 沟 通专 业 选 择 统 计职 业 分 类 统 计„ „资 讯 中 心 求 职 训 练 策 划 中 心职业测评职业认知求职训练职 业 规 划行 业 报 告行 业 认 知问 卷 调 查职 业 测 评职 业 适 应 性 测 评 „ „职 业 兴 趣 测 评职 业 性 格 测 评职 业 价 值 观 测 评智 力 倾 向 测 评职 业 认 知企 业 认 知 岗 位 认 知经 济 调 查 报 告„ „职 业 要 求„ „„ „ „ „岗 位 要 求岗 位 条 件岗 位 背 景企 业 战 略企 业 经 营 规 划职 业 条 件职 业 背 景企 业 调 查 报 告蓝 皮 书求 职 指 导求 职 经 验求 职 心 得求 职 秘 籍求 职 交 流认 识 职 业 世 界了 解 求 职 方 向做 好 求 职 筹 划掌 握 求 职 技 巧„ „如 何 选 择定 位 经 验定 位 技 巧„ „职 业。