城市管理职业学院十二五事业发展规划

城市管理职业学院十二五事业发展规划内容摘要：

度改革， 多方位推进人才队伍建设，为学院 ‚ 十二五 ‛ 发展提供人事管理制度保障和人才智力支持。 （ 十 ）完善基础 设施 建设 ‚ 十二五 ‛ 期间，学院基础建设任务是： 新 征 用地 250 亩， 新建教学科研设施约 10 万平方米，新建学生食堂 5500 平方米，加快水、电、路， 13 管网等后勤基础设施的建设与改造，使校园的基础设施基本实现综合配套，建设功能分区明确，布局合理，设施齐全，环境优美的开放性、信息化、生态型校园。 四 、 保障措施 （一）组织保障 学院成立由党政一把手为组长、各部门负责人为主要成员的规划实施领导小组，下设规划实施办公室，负责 “十二五 ”期间各项建设目标的实施和推进； 负责规划实施的指导、协调、督促和检查工作，确保规划有效落实。 根据规划的总体目标、主要任务，落实工作责任，监督院属相关单位工作落实情况，并把工作责任完成情况作为部门业绩考核的依据。 （二） 制度保障 学院制定详细的重点项目建设配套方案，建立并实施 五类 制度：项目调研论证制度、定期检查与 监控制度 、 阶段目标考核 与 绩效 评价 制度 、 项目建设经费管理制度 、 信息采集和经验总结汇报制度。 领导小组对规划实施过程进行全程监测，及时了解、掌握规划执行过程中的实际情况，及时发现问题、提出对策建议，确保重点 项目的完成情况和成效，提高规划实施效益。 （三） 经费保障 以政府投入为主，多渠道、多途径筹措经费。 学院将充分利用市级示范性高职院校建设的经验和品牌效应，争创国家 示范 院校。 积极争取行业、企业和社会投资 或捐赠 ，通过 社会服务、后 勤社会化增强自我造血能力等方式多方筹集建设经费。 通过与企业合作办学、校企双方共建实训基地、与政府有关部门及行业协会共建公共技术服务平台、为企业提供技术开发与技术咨询服务等途径，不断深化产学研合作，解决学校 发展 过程中的部分经费。 学院制定相应的资金管理规范， 确保经费使用科学合理， 保障项目的顺 利实施。 14 附件一： ‚十二五‛专业建设规划 人才培养的质量是衡量学院办学质量的关键指标，专业规划是影响学院办学质量的核心要素，专业建设是办学管理的重要内容。 学院专业设置必须立足行业、服务社会、与重庆支柱产业发展紧密联系、与学院办学定位紧密结合、与学院教学资源的现状和社会需要结合，要把立德树人作为根本任务，把育人作为起点和落脚点，把就业率和就业质量作为专业改革的出发点和专业建设的结果，具有服务全国或区域相应产业、行业的能力，形成特色（品牌）专业，面向现代服务业培养高端技能型专门人才，打造品牌高 职院校。 一、“十一五”期间专业建设现状 （一）专业设置 学院根据党的十七大报告要求：即要在经济发展的基础上，更加注重社会建设，着力保障和改善民生，扩大公共服务，完善社会管理；要加快建立以社会保险、社会救助、社会福利为基础，以基本养老、基本医疗、最低生活保障制度为重点，以慈善事业、商业保险为补充，覆盖城乡居民的社会保障体系，结合重庆市为推动统筹城乡综合配套改革试验，打造内陆开放高地和国际化大都市，大力发展第三产业特别是城市现代服务业，推动商贸、物流、金融、房地产、信息和中介、旅游和文化等行业的发展，迫切需要 培养适应城市现代服务业的高素质技能型人才的要求。 确定了办学定位和目标： 即把重庆城市管理职业学院建成特色鲜明、西部领先、国内一流的国家示范性高等职业院校。 以培养城市现代服务业需要的高素质技能型人才为主线，以重点专业及专业群教育教学改革为核心，以优化办学条件、创新管理机制、提供社会服务为平台，着力打造西部社会工作、现代物流营运、金融管理、信息服务 15 管理、文化经营管理、城市服务管理等人才培养培训基地，建成现代物流、微电子技术、信息技术等技术应用和推广中心，探索新的办学模式下的人才培养模式、教学模式、管理模式，成为 发展的示范、改革的示范、管理的示范。 目前设 有 13 大类、 39 个专业，涉及公共事业、医药卫生、财经、旅游、电子信息、文化教育、艺术设计传媒、轻纺食品、农林牧渔、土建、安全、制造等专业领域。 在建有物流管理、社区康复、旅游管理、殡仪技术、物业管理等 5 个市级重点专业及专业群，有社会工作、物流管理、社区康复、物联网技术及应用、微电子技术等 5 个国家骨干重点专业及专业群，年度招生规模达到 3000 人。 存在的主要问题： 1．专业设置的领域太分散，不利于教师、教学资源、行业资源的配置和利用，教学成本较高。 2．医药卫生类专业 原依托民政系统取得职业资格证书，未得到卫生系统的认可，学生直接获取卫生类的职业资格证书受到限制，影响康复类‚双证书‛制度的技术含量。 3．一部分专业的校企合作不够深入，人才培养模式、课程内容与方法、实训基地建设、学生的创业与就业、社会服务等方面改革力度不够。 4．专任教师实践动手能力差、教学方法和手段不能适应职业能力培养的要求，来自行业企业的兼职教师的数量和质量有待进一步提高。 （二）专业建设的成果 1．人才培养模式改革 学院是重庆市中澳职教项 目 CTAFE 模式四所试点院校之一。 在试点中，学院与企业合作方式 多种、合作内容多样、合作程度多层、合作者多方，形成了 “多元化 ”校企合作的办学模式，人才培养模式取 16 得阶段性成果并日趋成熟，目前有海天园、富侨、金夫人、杭洲湾、长丰、人人乐、维纳软件等定单班 7 个，由企业投资 700 万的金夫人摄影学院、圣雅菲形象设计学院、普天信息技术学院等 3 个企业学院，实现了校企深度合作、共同培养人才、为企业储备人才的目标。 2．课程体系与课程内容建设 学院学习借鉴澳大利亚的‚能力 本位 ”、德国的 “基于工作过程系统化 ”理念开发课程体系和专业人才培养方案、制定课程标准、开发教材和教辅，构建丰富的自主学 习网络资源平台。 学院现有 8 个市级及以上的重点建设专业和专业群， 1 个重庆市高职示范专业、 4 个重庆市教学改革试点专业、 2 个重庆市特色专业、 1 个中澳职教项目成果推广专业、 4 个国家计算机应用与软件技术紧缺人才培养专业；有1 门国家级精品课程、 9 门重庆市精品课程、 28 门院级精品课程。 3．实践教学条件建设 校内建有具备职业工作环境的‚仿真模拟‛的社会工作、亚健康保健康复、形象设计、摄 影摄像、环境艺术、微电子、物流管理、物业管理、旅游和酒店管理等 10 多个校内工作性实训基地，有先进的实训设备设施。 分别与 “中集 ”“海天园 ”“金夫人 ”“圣雅菲‛‚富侨‛等200 多家企业合作建有稳定的校外顶岗实习和就业基地。 4．教学管理制度建设 学校建立了较为完善的教学管理制度体系，实施完全学分制和弹性学制，构建学习者自主学习平台，在教学质量管理和人才培养质量方面有监控机制，在教师能力提升和新教师方面有培训机制，在专、兼教师工作绩效方面有评价和激励制度，在学生能力评价方面有鼓励与倾斜机制。 有专业带头人、骨干教师、双师、名师、教学团队建设有措施、有经费。 5．社会服务能力 17 学院充分利用市部共建的平台，为西 部地区开办了 10 多期民政管理干部培训班；与重 庆市民政局及市内民政单位合作开发婚姻登记员等职业资格鉴定标准近 10 项，开办各类民政干部培训班近 40 期。 2020 年学院被市委组织部确定为社区和街道干部培训基地，被市教委确定为重庆市中职师资培训基地，被市统计局、市自考委确定为调查与分析专业自学考试主考院校， 2020 年学院为地方培训干部、职工达 3217 人次。 学院的蓝鸟软件研究所、社会工作研究中心等机构，先后开发了重庆市中等专业学校英语等级考试软件、重庆市中职 学籍管理信息系统、重庆市巴南区花溪镇户口管理信息系统软件；为九龙坡、巴南区的多个社区提供了社区发展规划服 务等服务项目 6．教研教改成果 市级以上研究项目 20 余项，技术服务项目 10 余项，教改项目30 余项，每年公开发表论文 200 余篇，获得市级教学成果奖一等 2项、二等 1 项、三等 2 项，国家级教学成果二等奖 1 项、全国教育科学研究成果三等奖 1 项。 二、“十二五”期间专业建设规划 （一）指导思想及思路 指导思想： 以科学发展观为指导，根据教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》，围绕中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定，关于构建一支宏大的社会工作人才队伍的需求，结合《国务院关于推进重庆市统筹城乡 改革和发展的若干意见》中‚大力发展现代服务业，构建现代物流基地，构建长江三峡国际黄金旅游带‛和重庆市‚五个重庆建设‛对服务行业高端技能型专门人才的需求，坚持‚以人为本，德育为先，能强技精，追求卓越‛的办学理念， 18 深化政企校融合机制，创新人才培养模式；坚持以育人为根本，以就业为导向，以重点专业建设为核心，以课程体系建设为重点，以师资队伍建设为关键，以实训基地建设为保障，针对服务行业‚平凡、辛苦‛的特点，构建‚诚信文化、企业文化、社工文化‛点线面结合的文化育人体系，培养学生‚爱心、责任、服务、奉献‛的精神，全面提 高学生职业素质和职业能力，培养高品质学子、培育高品位的教师和管理者；强化城市管理服务功能，为社会工作行业和统筹城乡综合配套改革试验服务。 基本思路： 专业设置要适应重庆区域经济发展和产业结构升级优化，及时调整办学 定位 和专业结构，对接产业人才需求，将诚实守信、吃苦耐劳、团结协作、爱岗敬业的职业精神融入教学内容，让企业文化进入课堂。 学院与重庆市民政局、重庆市物流协会等政府职能部门、行业组织以及学院校企合作理事会的成员企业紧密结合，探索‚政府主导、行业参与、学院推进‛的‚政企校联动‛的管理机制，构建校企合作的办学 管理平台；以工学结合为途径，创新专业教育与服务行业实践相结合的多种人才培养模式；构建服务行业‚基于工作过程系统化‛或‚职业岗位能力标准‛的课程体系；与服务行业企业建立校企互派教师和专家挂职工作机制，打造一支‚双师‛结构合理的教学团队；与企业共建融‚教学、实作、服务‛为一体的‚工作性、开放式、共享型‛实习实训基地，建立健全学生顶岗实习管理制度和运行机制；以过程监控和质量评价相结合，构建‚社会行业企业充分参与‛的外部循环和校内‚三级联动‛的内部循环的‚双循环‛人才培养质量保障体系；针对服务行业‚平凡、辛苦‛的特 点，构建学生职业素质教育体系；整合教学资源，建设数字化校园，增强社会服务能力。 19 （二）建设的目标与主要任务 总体目标： 紧紧围绕国家社会工作人才队伍建设，结合重庆市构建现代物流基地、微电子生产基地、长江三峡国际黄金旅游带和建设‚五个重庆‛对服务行业高端技能型专门人才的需求，通过五年建设，形成‚政企校‛‚三位一体、三方联动‛的办学模式，形成‚ 16373‛办学特色，即构建一个校企合作办学管理平台；建成社会工作、现代物流营运、金融管理、信息服务管理、文化经营管理、城市服务管理等六类专业人才培养基地；建立现代物流 、微电子、信息管理等三个技术应用和推广中心；创建社区服务、商贸运营、金融服务、信息服务、文化经营、酒店服务、艺术设计等七类学生就业与创业基地；建成人才培养质量保障平台、职业素质教育平台和校园数字化平台等三个教育教学管理服务平台。 实现人才培养质量全面提高、社会服务能力整体提升、综合实力显著增强，将学院建设成为现代服务业特色鲜明的国家示范性高职院校，助推重庆地区高等职业教育的改革与发展，更好地为城市管理与服务水平提升、重庆市统筹城乡综合配套改革服务。 目标一 优化专业结构，培育特色专业。 以现代服务业的专业 为主体，面向民生服务和生产服务，基本形成城市公共管 理与服务、城市建设与管理、城市商贸管理、城市信息化管理、城市旅游及文化管理专业群格局。 建成国家级重点专业 7 个、重庆市级重点和特色专业 7 个、院级重点专业 10 个、拓展新专业 78个、改造专业 56 个，保持专业总数在 45 个左右，每个专业在校生的规模平均保持在 250 人以上。 主要任务： （ 1）明确专业建设的思路。 背靠产业优化专业结构、发展专业； 20 依托行业确定人才培养标准，建设专业；联合企业创新人才培养模式，整合企业资源，办好专业；瞄准职业岗位确定课程体系和教学目标、选 择教学内容，形成职业能力；注重实践确定职业技能和职业素质的培养内容和标准，解决就业。 （ 2）开展新专业的社会、企业、行业需求调研分析，访问、收集国内、外服务行业发展信息，邀请专家进行论证，制定开发方案。 （ 3）学习特色（品牌）专业建设 的标准，定期开展专业指导委员会的研讨活动，确定特色专业建设的培育对象 57 个。 （ 4） 拟订学院、专业院系和各个专业的建设规划，以及实施计划，建立专业评价指标体系，在建设中实施专业评价 与持续改进，形成院、市、国家级三级重点专业建设梯队。 目标二 校企深度合作，创新人才培养模式。 学院将与大中型知名企业或 机构共建 45 个冠名二级学院，继续拓展定单班级，使定单专业达到 60%，每个专业大类创建立一个学生就业创业基地，不断创新人才培养模式。 主要任务： （ 1）在原有的产学研合作委员会的基础上，建立校企合作发展理事会，加强与行业、企业的联系。 （ 2）共建政校企一体的办学管理平台。