半军事化管理模式下航海类高职院校德育工作探讨

半军事化管理模式下航海类高职院校德育工作探讨内容摘要：

给学生多点赞美和鼓励 ,使他们逐渐从内心深处体会到教师对他们教育管理的诚意 ,从而增强对学校半军事化管理深层目的的理解 ,提高遵守校纪校规、培养良好行为习惯的自觉 性 ,这样半军事化管理的实效也就在其中了。 同时赞美教育也可以增强学生的在学习和生活中的自信心 ,有助于学生的学习和成长以及人格的完善。 (4)开展竞争教育。 由于航海类学生的就业特殊性 ,精确地掌握相关工作技能比其他技能型专业的高职学生更为重要和关键 ,因此在德育工作中要注意引导学生要有一种健康的、积极向上的竞争心态。 这既可以培养学生形成一种积极向上的学习态度和学习习惯 ,同时也可以将这一年龄段学生所具有的好胜心和好强心进行正确的引导 ,从而使之在学生的成长过程中发挥更为积极和重要的作用。 德育工作的好坏会直 接影响到学生成才的质量 ,从而影响整个社会的文明风尚。 而对于大多数的航海类院校而言 ,德育工作的研究和改革还是一项任重而道远的工作。 德育必须要结合航海类院校的特殊教育教学方式来进行 ,也就不可避免的需要面对航海类院校的半军事化管理这一重要前提 ,这也是这类高校的德育工作研究的必须考虑的不可回避的大背景。 同时 ,德育从某种意义上来说也是以人为本的 “ 人性教育 ”, 这也是广大的德育工作者不可忽视的一个重要方面。 因此 ,要做好航海类高职院校的德育工作 ,必须正确处理好半军事化学生管理模式同 “ 人性教育 ” 这两者间的关系 ,才能使我们的德 育工作真正做到卓有成效 ,才能培养出真正能为社会主义建设事业服务的优秀人才。 参考文献 [1] 毕鹏杰 .新形势下加强高等航海院校半军事管理工作对策 [J].航海教育研究 ,2020,(4):9296. [2] 刘泽雨 .航海伦理学 [M].北京交通出版社 ,2020. [3] 蔡振雄 .谈航海类轮机工程管理专业人才素质特点及其培养 [J].航海教育研究 .1999,4. [4] 王昭翮 .航海院校思想教育科学体系的构建 [N].光明日报 ,20200923. DTtZMpDWXafoIjjLC2nAuMxDC6magidTOzaXMTqsR5rXB5Nz37fW0smqWgMF2dppwCQI9ByjBuipUP17jnWZ27SVDj1g6bqoF1azf4qr8wK5AwL6fFVF6Gnpju5PAHca3uaTp1RfwfQ6mMLHOu1q5biyElFlzQgrJk1GMsHdoqIQqg2MYo1FGlVSBbE3mfgWyZm2K5uVdO2EJH8XitDAPRaXFZ4keDq8AlSHu01StWbsjG9uTgLtSV6XyEnl1AqQXt4XoqdhrlHtphozQ9GysxgefvIfDGQjfBLpBb5c2d1gDDhHQoLstsYZDPstYyUbKYDdMyno3evEvzQRD1EPvYpndmcljC448QLfz4vS0WoFwJdDyQf。