农村小学教育管理工作论文：怎样做好农村小学教育管理工作内容摘要：
“ 专家顾问委员会 ” 、 “ 学校假期活动站 ” 等组织。 建立多种多样的学校 —— 家长联系制度，如成立 “ 家长教育委员会 ” 等。 二、建立合理的教师管理机制 教师是学校的主体，是教育事业的中坚力量。 教师队伍的素质关系着祖国的未来，决定着教育的兴衰荣辱，只有提高教师队伍建设才能更好地实现教育目标。 因此在教育活动中，必须把提高教师队伍素质作为根本大计来抓。 （一）建立和完善教师管理机制。 ，实行全员聘用制。 将教师的工作情况同聘任挂钩，实行优者上、劣者下的合理竞争机制。 在职称评定上采用按能力评聘，高能高聘、低能低聘、低的有机会升、高的可以降，让人居安思危，形成人人向上，个个思进的持续竞争局面。 现在我国实行的是工资与职称、工龄挂钩的制度，这种制度并不是很合理，职称只是表示学术职位的高低，工龄只意味着工作时间的长短，学历只是学习的历史，这些虽与工作有关并不意味着博士勤劳、学士懒惰、讲师不比副教授工作努力。 因此工资与工作脱节是本末倒置。 当一个专科学历的人的工资永远赶不上一个大本的工资时，这个人就不是去想怎样教好书而是怎样搞到一。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。