个人与团队管理复习试题(含答案内容摘要:
,也是国际培训中心,他们接待来自全世界的企业和餐厅经理。 根据以上案例.回答 71— 75 题。 71.麦当劳的新员工进入公司后的培训方式足( ). A.工作观摩 B.岗位互换 C.脱产培训 D.团队培训 72.麦当劳的员工晋升为第一副理以后,他们的培训方式一般为 ( )。 A.训练 B.在职学习 C.脱产培训 D.委托培训 73.麦当劳的员工在工作时主要采用 ( )的学习方式。 A. 脱产培洲 B.学习与工作相结合 C. 自学 D.感知学习 74.麦当劳对新员工采用一对一的训练,这种训练方式的局限是 ( ). A.效果取决于老员丁的技能和知识.以及他的态度 B. 成本较低 C.可以处理随时出现的问题 D.可以确保所学的知识与自己的:工作有关系 75.把麦当劳的 Q. S. Camp。 V黄金准则列入麦当劳 ( )的范围最合适。 A.经营目的 B.企业文化 C. 组织战略 D.规章制度 案例 (六 1: 资料 1: (1)我们年轻的时候迁居到了美国,居住在波士顿的一个公寓里。 在一个漫长的周末,我们发现自己既没有食物也没有现钞 (没行信用卡或存款卡,而且银行也早巳停止营业了 ).我们只好等到下周 —— 银行重新营业。 我确实认识到基本需求的 重要一 —— 当你遭受饥饿的时候,要关注其他事情是非常困难的. (2)在顶楼上饿得要死的艺术家的情况又会怎样呢 ?有些人为了创造传吐之外面终日与贫困为伴.还有一些人似乎想尽可能放弃友逭或社交,以使他们自己能够全神贯注于他们非常重视的事情。 资料 2:在学年开始的时候,校长告诉三位老师他们是学校里最好的老师,将给最聪明的学生上课。 校长解释说根据智商测试,这些学生将在一年的时间里,将他们的成绩提高 20%一 30%,并让这些老师保守秘密. 事实上,整个过程都是一个实验。 学生的智商 — 般,而老师也是随机挑选的 —— 水平不是特别好 也不是特别坏。 年末,却取得了预计的成绩. 根据以上案例,回答 76~ 80 题。 76.资料 1 中的两种不同的情况说明马斯洛的需求层次理论 ( )。 A.没有实际意义,因为人们的需求是没有规律可循的 B.在人们低层次的需求还没有满足之前,人们不可能追求更高层次的需求 C. 在低层次的需求还没有完全实现之前,人们可以追求更高层次的需求 D.实际操作性很差,所以很多人在实际的管理活动中不用它 77.资料 2 中的校长应用了 ( ),使学生的成绩提高了很多。 A. Y 理论 B. K 理论 C.期望理论 D.公平理论 78.资料 2 中普通 的教师和普通的学生,创造了惊奇的效果,这种现象通常被我们称为 ( ) A. 信任效应 B.晕轮效应 C. 期望效应 D.皮格马利翁效应 79.资料 1 中 (2)的描述说明这些人是为了满足自己 ( )的需要。 A.自尊 B. 实现自身价值 C. 社交 D.安全 80.人们的需求 ( )。 A.层次无法确定,因为人们的需求层次的不确定性太强 B.层次是一致的,人们总是首先满足生理需求.然后才能追求更高层次的需求 C. 层次是不一样的.但是人们总是首先满足生理需求,才能追求更高层次的需求 D.层次是不一样的,并不总是从低级 需求向高级需求逐级满足 案例 (七 ): 上次的绩效评价非常糟糕,我心里至今难以平复,这对我当前的职业前景和上下级关系都有很大影响。 本来一切都很正常,事情起因于我和我们团队下半年的任务安排。 我与那位女经理难以取得一致意见。 我很清楚绝对不可能完成她提出的指标,实际上,最终也许只能完成一半。 我反复解释为什么只能达到我提的数字,可是她一点也不考虑我的看法,固执己见。 最后,无奈之下我只能违心地表示同意,因为她的态度非常坚定;我能不能在这里继续干下去,就取决于我能不能‘承担这些额外的任务’。 从那次以后,我对她的看法改 变了 —— 团队中的事我不跟她交流,我也不请求她给予任何帮助和支持,我怕她以为我给她找麻烦,或者故意跟她找别扭。 接下这项任务简直太糟糕了。 为了这件事,团队里的人都在抱怨我。 事情没法再维持了,我已经申请了调换工作。 根据以上案例,回答 81~ 85 题。 81.女经理和“我”的谈判的结果是 ( )的结果。 A. 输/赢 B.赢/输 C. 两败 D.双赢 82.如果你是这位女经理,你应该 ( ),才是最好的选择。 A.批评这个案例中的“我”不能按时完成计划 B.应用自己的职权,强制他们执行 C. 明确自己的目的,坚守自己的 立场 D.应该耐心听取,相互协商寻求其他解决办法 83.对于上述案例中的女经理和“我”的谈判属于 ( )。 A.立场谈判 B.冲突性谈判 C 互惠互利性谈判 D.原则性谈判 84.上述谈判的结果表明 ( )。 A.影响了原有团队之间的关系 B.谈判没有成功 C. 双方都付出了很大的代价 D.其它答案都正确 85.对于谈判双方来讲,他们最需要的是 ( )技巧。 A. 自信 B.沟通 C.发言 D.会议 案例 (八 ): 张东升是平山矿业公司露天矿机修车间的一位维修钳工,正式技工学校毕业,今年 38 岁,年富力强。 他干劲大,手 艺强,肯负责,人缘好,还带’了三名学徒工做徒弟,同事和上级都挺喜欢他,车间主任李明更视他为骨干,常让他代表自己去矿上或公司开干部会,大家都说李主任的接班人非他莫属。 今天是周一,他正赶上白班,忽然听说李主任心脏病犯了,已经住进职工医院。 李主任德高望重,深受大家敬爱,就是身体不行.这回住院,人人都盼望他早日康复,以为又像往常那样,过几天就出院上班。 不料傍晚传来噩耗,李主任病重,经抢救无效,已病逝在医院中。 大家都很悲痛,纷纷去向李师母表示悼念和慰问。 次日一早,分管人事的周副矿长来电话,要张东升暂时代理车间主任 ,行使权力,不使工作受损;还特别关注正在抢修的一台装载机,问何时能修好,这可是矿上等着要用的急活。 张东升答应周四中午前一定修好交用。 星期三上午,周副矿长把张东升召去.正式通知他公司己任命他继任车间主任,并表示了祝贺和期望。 然后张东升就匆匆赶回车间,参加突击抢修那台装载机去了。 任务很重,他不放心.又跟着夜班工人继续干到晚上九点多,再三叮嘱夜班班长抓紧工作,才回家休息。 周四早上,张东升特别早到班,发现昨晚矿上又有四辆自卸式载重卡车送来待修,而那台装载机还未修好。 张东升忙把全车间白班职工召在一起,说明了面临的 修车任务如何重要、迫切和艰巨,号召大家化悲痛为力量,群策群力,尽快完成任务。 工人们纷纷表态要努力干活,如期修好这批车辆。 张东升略感松了一口气,就上备品库去检查库存是否足以应付这批抢修任务。 这时,露天采掘队来电话,说他们的一台主力设备, 32 吨自卸卡车抛锚在现场,要求派人去抢修。 张东升知道如今人人手头的活都又多又紧,就自己背起工具箱,下露采现场去抢修了。 待他修好那台自卸卡车,回到车间,已经快中午了。 他发现车间里乱槽糟一片:四辆待修自卸车中有三辆在停工待料,忙问这是咋回事.工人们说已故李主任以前定下的规矩,备 件要主任签过字才能领取.这时,矿上又有两台故障车送到待修。 张东升刚办完接车手续,周副矿长又来电话要装载机了。 听说还没修好,周矿长老大不快,埋怨活抓的不紧,并强调这会给矿上带来很大的损失。 刚放下电话,公司常务副经理又打来电话,让他马上去总部出席紧急干部会议。 本来张东升知道自己被正式提升为车间主任,还挺高兴,也颇有信心当好这个主任,如今想法好像有些变了。 他怀疑这提升对自己究竟是不是一件好事,对能否胜任主任一职,也变得不太有把握了. 根据以上案例,回答 86— 90 题。 86.新上任的张东升目前这种状态是因为 ( )。 A.他没有能力承担这个职务 B.他只是一个很好的技术工人 C. 他还没有转变自己的角色 D.他在工作上没有投入全部精力 87.张东升要改变目前的状态,最重要的是他应该学会 ( )。 A.信任 B.授权 C.沟通 D.忍让 88.管理者应该将一些任务让下属去做,目的是 ( )。 A.使自己有更多的休息时间 B.让下属承担责任 C.训练下属的各种技能和能力 D.为了做更重要的事情 89.根据张东升的这种做法,以后带来的结果是 ( )。 A.能够与团队成员交流 B,不能完成工作任务和计划 C. 了解成员的优点和兴 趣 D.增强团队成员的主动性 90.如果张东升想改变目前的状况,那么 ( )做法能够帮助他。 A. 迅速建立相关制度 B.委派一个人做自己的助手.协调各个组的工作 C. 提供给员工最大的支持,并不是帮助他们干活 D.其它做法都可以 案例 (九 ): 某省级电信企业分公司网络运维部小张工作积极肯干,勤于思考,深得省公司企业发展部赵总的赏识,一年前赵总力将小张从其所在市公司借调到省公司工作,支撑省公司新职能战略管理的力度。 小张工作十分努力用心,仅在一年中,就深人参与省公司年度战略规划的制定工作,并向省公司提交了多篇电 信企业竞争环境的分析报告,工作获得了不小的成绩。 小张的直接主管刘经理是一位精通业务的技术骨干,但却对下级工作挑剔,经常不分场合的批评员工,对于本是借凋并且内向寡言的小张更是多番指责。 刘经理苛刻的工作作风虽受到小张等多名下属的抱怨,但是大家对这位顶头上司也只能沉默屈从,小张本人更是兢兢业业、如履薄冰。 小张借凋时值一年,省公司进行中层领导的竞聘上岗。 在省公司职能部门任职多年的赵总要到分公司去竞聘老总,刘经理也要重新参加部门主管的公开竟聘。 小张则处于职业发展何去何从选择中,自己原定两年的借凋期目前时已过半,虽 然工作业绩与个人能力受到赵总的赏识,但是赵总如果到地市分公司竞聘成功,小张将直接面对苛刻严厉的直接领导 —— 刘经理,小张很难预料自己留在省公司的发展前途。 如果此时小张以两地分居为由,向赵总申请缩短借调期,回到原单位继续本职工作,工作轻车熟路,既受老领导器重,又可以与家人团圆。 然而如此一来,小张在省公司企业发展部的工作成绩,掌握的关于企业发展战略方面的知识与技能便失去了意义。 他觉得通过参与公司战略规划项目,能够站在企业最前沿关注公司环境的变化,了解最新的技术动向,市场动向,这些是自己在网络部技术岗位所接触不到的。 小张现在很矛盾,究竟是回市公司网络部去发展,还是坚持留在省公司呢 ? 根据以上案例,回答 9l~ 95 题。 91.根据小张的处境,对于人们的职业发展状况,说法不正确的是 ( )。 A.自己的职业发晨经常会面临多种选择 B. 自己面临的职业发展选择都存在各种约束和局限 C. 在自己面临选择之前,考虑多种因素是很有必要的 D.对于人们来说,他们更加愿意选择稳定的工作 92.如果小张选择在省公司企业发展部工作,那么他想在 ( )方面做出改变。 A.面对一些新的挑战 B. 想得到更好的工作待遇和薪酬 C. 想体验当领导指 挥别人的感觉 D.自己在公司裁员时不被裁掉 93.对于职业选择, ( )的观点不属于常规的职业选择的想法。 A.我不能离开这里,因为这里比较稳定 B.我在其他地方永远不能挣这么多钱 C. 如果工作的时间少,我情愿降低工资 D.我在这里干下去的话,我就会一直得到提升 94.如果你遇到像案例中的小张一样的难题,那么可以通过 ( )的方法处理这个难题。 A.改变境遇,积极进取,使自己更加适应工作环境 B.改变自己的想法和行为 C. 适应工作而不是让工作适应你 D.以上方法都可以 95.对于小张目前所处的困境,说法正确 的是 ( )。 A.最好多经历几个公司,才会明白哪个公司最适合他 B.评估自己,挖掘自己的潜力,看是否适合该项工作 C. 回避麻烦的事,对这些事不理睬就可以了 D.注重自己的业余生活,情愿损失工作的时间,也不能占用生活中的任何一点时间 案例 (十): 美国 TX电脑公司和硅谷的许多高科技公司一样,以火箭般的速度发展,但也面临着来门东诲岸大公司的激烈竞争。 公司刚开张时,一切俾闹着玩似的,高层管理人员穿着 T 恤衫和牛仔裤来上班,谁也分不清他们与普通员工有什么区别。 然而当财务上出了毛病时,局面立刻大为改观,虽然原先那个自 由派风格的董事长留任,但公司却引进了一位新的行政主管 J君, J 君来自一家办事古板的老牌公司,他照章办事,十分传统,与 TX 公司的风格相去甚远。 公司里的行政人员总的态度是要看看这家伙能呆多久。 这样矛盾就不可避免了。 第一次公司内部危机发生在新的行政主管首次召开的行政会议上。 会议定于上午 H 点半召开,可是有一个人 9 点钟才跌跌撞撞地进来。 西装革履的 J君眼睛瞪着那个迟到的人,对大家说:“我再说一次,本公司所有的日常公事要准时开始,你们中间谁做不到,在今天下午5 点之前向我递交辞呈报告。 ”结果十名行政人员有两名辞职。 此后一个 月里,公司发生了一些重大的变化. J君颁布了几项指令性政策,使已有的工作程序改弦易辙。 从一开始,他就三番五次地告诫副总经理,一切重大事务向下传达之前必须由他审批。 他指责下面的研究、设计、生产和销售等部门之间缺乏合作。 J 君还命令全面复审公司的福利待遇制度,然后将全体高层管理人员的工资削减了,惹得他身边的一位行政人员向他辞职。 研究部主任这样认为:“我不喜欢这里的一切,想马上走,可是开发电脑打败 IBM 对我来说太有挑战性。个人与团队管理复习试题(含答案
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A. 善于分析 B.喜欢讨好上级 C. 做事圆滑 D.势利 案例 (三 ): 腾飞公司成立已经快 3年时间了 ,不过这也是比较小的公司。 在公司成立之初,许多事情都是由老总马黎明一个人说了算。 好在前两年的形势不错,公司的经营业绩也好。 所以去年公司的规模几乎扩大了一倍. 人多了,管理的问题就来了。 由于历史的原因,腾飞公司的许多规章制度显得不够完整。 许多规定不切合实际,有许多事情没有规则可循
4 题是从知识点的基本概念角度考核;第 5 题从知识点的理解角度考核。 三、考核知识点: GSK22 PEST 的概念及分析模型 (一)教材索引 参见“个人上”第 227 页。 (二)练习题 PEST 分析法,产品生命周期属于组织的( )环境。 (A)经济 (B)社会文化 (C)技术 (D)政治法律 PEST 分析法 ,人民消费结构和消费水平属于组织的( )环境。 (A)技术 (B)经济
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织目标可以生成若干个发展目标 (D)发展目标和组织目标没差别 53:审查学员学习效果的方式分为正式审查和非正式审查两种,非正式审查是指( C)。 (A)审查是否达到了衡量的标准 (B)审查学习是否达到了预期的目标 (C)与个别学员交流,了解他们的学习情况、所学的知识、工作的进展等 (D)审查学员在工作中如何运用所学的知识 54:目标的 SMART 原则中的 M代表目标是( C)。 (A)明确的