地方本科院校有机化学双语教学模式的探索与实践教改项目立项申请书(编辑修改稿)

地方本科院校有机化学双语教学模式的探索与实践教改项目立项申请书(编辑修改稿)内容摘要：

式以及相应的题库。 搭建多元化的 双语教学 网络教学平台。 发表与本课题直接相关的撰写调查报告，教育教学类论文数篇。 实施范围 （ 1）先在温州大学化学与材料工程和温州大学瓯江学院实施； （ 2）向浙江省兄弟院校推 广。 收益学生数 按每年招收化学系与 瓯江学院与化学相关 的学生 320 人以上， 四年在校生达 1280 人以上。 13 特色与创新之处： 1．针对地方性本科院校的特点 ，提出 制定有机化学双语 教辅材料 ；针对我们选用的英文教材，合理组织教学内容；建立科学的双语教学实施和考核体系。 2. 网络教学平台的建设 在实施双语教学过程中课时仍然比较紧张的情况下，进行 网络教学，与学生在网络上形成互动，这样，可以及时掌握学生的学习效果，同时，有利于学时的自学。 3．教学方法与手段的改革 针对双语教学，在教学方 法上，引入研讨式和启发探究式 ，合作式学习 ； 在教学手段上，注重注意继承与创新并重，坚持传统教学与多媒体教学优势互补 ，形成具有个性的教学。 14 15 四、教学改革基础 16 与本项目相关的教学改革工作有： 1. 温州大学校级项目《有机化学双语教学的探讨与研究》 ，正在建设之中。 2. 本课题的成员大多 完成了 浙江省教育厅精品课程 《有机 化学 》 的建设。 3. 目前我们已经对化学本科和应用化学专业实施较高要求的有机化学双语教学 ，取得了非常好的效果。 而且在此基 础上，我们在 20xx 年将《有机化学双语教学》申报了国家级示范课程。 17 ，学校对项目的支持情况（含有关政策、经费及其使用管理机制、保障条件等，可附有关文件），尚缺少的条件和拟解决的途径 1. 学校政策的支持 （ 1）学校大力支持双语教学， 设有双语教学改革专项经费 ， 用于双语教学课程的建设与管理。 （ 2）昂贵的原汁原味的原版的英文教材（ John McMurry 编写的第七版《 Organic Chemistry》，学校已经购买， 然后学生借教材。 2. 学院的支持 （ 1） 学时方面 紧张的学时 数 是双语教学开展的一个 非常大的 障碍，目前在我们学院领导的支持下，允许教师根据上课的教学情况， 调整 教学进度，增加适量的教学学时。 （ 2）我们学院为了适应新形势，重新修改了 培养计划，对化学教育专业的四大基础课开展双语教学，让学生的学习具有较强的系统性、连续性。 3. 学生基础的提高 一方面，大学生的英语水平逐年提高，另外，由于学生在一年级的时候，无机化学是进行双语教学的，这样 学生的专业英语基础的也有了较大的改进，这些 为双语教学的开展提供了一定的基础。 18 1. 申请者和项目组成员所承担的教学改革和科研项目情况 余小春 博士 承担的教学改革项目： 1. 主持温州大学研究生精品课程《有机合成实验》的建设。 2. 主持温州大学校级项目《 有机化学双语教学的探讨与研究》的建设 3. 参加温州大学研究生精品课程《 元素及金属有机化学 》的建设 4. 参加浙江省教育厅精品课程《有机化学》的建设 余小春 博士 承担的科研项目情况： 1. 主持浙江省自然科学基金研究项目《含氟核苷类及吡唑类药物的合成研究》； 2. 主持温州市科技局农业项目《甲胺膦、精 胺的改性研究》； 吴华悦教授承担的教学改革项目： 1． 主持温州大学 研究生重点课程建设项目《有机合成》的建设 2．参加浙江省教育厅精品课程 《有机 化学 》 的建设 3．参加 温州大学研究生精品课程《有机合成实验》的建设 4． 主持温州 师范学院《有机合成》课程建设 5．参加 温州 师范学院《综合化学实验》教改项目 吴华悦教授承担的科研项目情况： 1. 主持 科技部“十一五”国家科技支撑计划子课题《头孢、碳青霉烯系列原料药的绿色合成技术集成与示范》 2. 主持 浙江省自然科学基金《聚对芳撑乙炔类高聚物的合成、修饰及表征》 3. 主持 浙江省科技厅重大专项子课题《头孢系列活性酯的绿色合成技术开发》 4. 主持 浙江省科技厅科研项目《纺织助剂十八烷基乙烯脲的清洁生产技术开发》 5. 主持 浙江省科技厅科研项目《医药中间体 2氯苯并咪唑的合成研究》 19 20 五、经费预算 支出科目（含配套经费） 金额（元） 计算根据及理由 合计 40000 元 1. 信息、版面费 万 参加会议的会务费、信息费、版面费等 2. 材料费 万元 复印费、打印纸、墨、配件等 3. 调研费 万元 调研及调研的差旅费等 4. 网络建设费 万元 网络教学平台的建设费 5. 管理费 万 按总经费的 5%计算 六、主持人所在学校意见 该项目在双语教学发展的必然趋势的基础上，针对 地方本科院校 的有机化学双语教学的现状，探索与研究有机化学双语教学模式的改革， 让学生在牢固掌握基础知识的前提下，拓展创新性人才的国际视野，培养跨文化的交流能力。 项目研究思路具有创新性，研究方法可行。 同时，项目组成员具有较强的英文驾驭能力与专业知识，能胜任该项目的教学和科研工作。 经校教学委员会 评审，同意推荐该项目参与浙江省新世纪高等教育教学改革项目评选。 公 章 学校领导签字 年 月 日 21 22 七、教育厅专家组评审意见 负责人（签字） 年 月 日。