—黑龙江省推广应用triz理论方法的战略研究研究报告-word论文可编辑

—黑龙江省推广应用triz理论方法的战略研究研究报告-word论文可编辑内容摘要：

（ 2020）将 TRIZ 理论引入到机械设计课程体系中，构建了面向机械产品生命周期全过程，特别是概念设计阶段的机械创新设计课程，以提高学生的创新设计能力 [62]。 TRIZ 理 论 在教育界的广泛应用，在很大程度上开拓了教育学者的思维方式、提高了学生的创新能力。 国内外研究评述 综上所述，国内外政府和学术界都意识到了 科学的技术创新方法对提升区域、企业自主创新能力的重要意义，并从不同的角度对 TRIZ 理 论方法的推广与应用等问题进行了研究， 取得了 一定的研究成果。 但是，目前 国外相关学者关于 TRIZ 理论的研究多集中在工程技术领域中的 应用 以及 与其他理论 方法 的 结合使用等方面，对非技术领域的研究刚刚开始，尤其缺乏从政府部门角度如何应用 TRIZ 理论开展创新活动的系统性的研究。 对 TRIZ 理论 方法的研究，目前我国尚处于该理论介绍、培训和简单的应用阶段，缺乏系统性理论研究和实践总结，尤其是 对 于 TRIZ 理 论在整个区域范围内应用与推广规律、战略、方法、途径的研究相对较少。 由于 TRIZ 理 论方法在我国的应用处于政府推广阶段，因此国外企业应用 TRIZ理论方法等微观推广模式与战略，无法有效指导我国以及各试点地区相关政府部 门的有效工作。 在这种背景下研究黑龙江省推广应用 TRIZ 理 论方法的战略，不仅可以提高黑龙江省的科技创新水平，同时也利于我国其它试点地区借鉴与学习相关经验，促进 TRIZ 理 论方法在我国的推广、实现 我国各地区创新能力与水平的提升。 TRIZ 理论的创立与发展 TRIZ 理论的创立背景 TRIZ 理 论诞生 于 1946 年 ， 是俄文 “ Теория решения изобретательных задач” ，即 “ 发明问题解决理论 ” 的缩写 ， 英译为 “Theory of Inventive Problem Solving”， 缩写为 TIP 或者 TIPS。 当时，以 G•阿奇舒勒（ Герих Альешуллер） 为 首的前苏联数十家研究机构、高校、企业组成的攻关团体对约 250 多万份专利文献进行了系统地整理、分析 ，以其中的 4 万 份专利为重点进行了研究、归纳、总结、提炼 , 并综合了多学科领域的原理和法则后 ， 建立起了一套以技术系统进化原理为核心的、体系化的、实用性强的解决发明创造问题的理论、方法、体系，即 TRIZ 理论。 经过 60多 年的发展 ， TRIZ 已 经成为解决技术问题或发明问题的成熟理论和方法体系， 并通过 全世界 范围内的广泛应用与 实践检验，创造出了诸多重大发明。 前苏联解体后，TRIZ 研 究人员在本国失业，转而向国外发展， 所以 TRIZ 理 论 得已 传入西方，引起了各国的高度重视，并迅速在欧美、日本和韩国的企业和研发机构中 广泛 推广和应用。 TRIZ 理论是一种基于知识的、面向人的、系统化的解决发明问题的方法，被美国及欧洲等国称为 “ 点金术 ” ， 并成为 当今创新设计领域研究中最有影响力的理论方法之一 [63]，非常适合企业解决技术矛盾或技术冲突，建立解决问题的模型及指明解决问题对策的探索方向。 TRIZ 理论的发展 历程及发展趋势 古典 TRIZ 理论阶段 （ 19561991） 1956 年以前开始研究发明问题 的 背后可能存在的规律至第一篇论文发表。 1946 年阿奇舒勒决定创造一种新的发明理论科学。 在两年内研究了数千项发明专利，建立了 TRIZ 的 基础和发明科学的框架。 1953年 阿奇舒勒及其合作者正式创立了 TRIZ 理论，在 20 世纪 60 年代，诸多科学研究开始应用这种理论。 1956 年，阿奇舒勒和 P•沙比罗（ Р. Шапиро）合写的文章 “ 发明创造的心理学 ” [64]在《心理学问题》杂志上发表。 19561991 年 TRIZ 理论逐渐成熟。 1961 年阿奇舒勒出版了第一本有关 TRIZ的著作《怎样学会发明创造》； 19651970 年，阿奇舒勒与其同事开始以 “ 从技术目标到实现方法 ” 方式组织科学和技术效果数据库（ Scientific and Technical Effect Data base）。 1970 年创办了第一所进行 TRIZ 研 究推广的学校； 1971 年在阿塞拜疆创办世界上第一所发明创造大学； 1981 年 阿奇舒勒 对 TRIZ 理 论进行改进，使之可以用于技术科学以外的商务和其它领域，成为发明问题求解学习与教育的工具，这也使前苏联的国家发明委员会与发明学会开始采用 TRIZ 理论。 1985 年，解决发明问题规则系统 85 年版本（ TRIZ85）的发布，标志 TRIZ 理 论体系建立与完善。 经过近 20 年的努力， TRIZ 理论在前苏联完成了从专家级研究应用走向教育普及；19851989 年 成立俄罗斯 TRIZ 基金会，开发出第一个 TRlZ 软件，开始研究 TRlZ理论与其他创新等理论方法的结合方式； 1991 年，随着前苏联解体， TRIZ 理论走 出前苏联。 现代 TRIZ 理论阶段 1991 年 前 苏联解体 后， TRIZ 理论开始在全世界传播开始。 1993 年 TRIZ 理论正式进入欧美 ； 1999 年美国阿奇舒勒 TRIZ 研究院成立 ； 2020年欧洲 TRIZ 协会成立。 伴随着 TRIZ 理 论在欧美和亚洲大规模研究和应用的兴起 ，TRIZ 理论的发展进入新的阶段。 这一阶段的 特点是引入了相应的现代软件开发和人工智能技术 ，例 如 为了解决兼有技术矛盾和物理矛盾的复杂工程问题， TRIZ 理论专家 Tsourilov 移民美国后开发了 Tech Optimizer 软件；美国 Ideation International公司基于 TRIZ 理论方法的计算机软件 Innovation Work bench (IWB) 扩展出的一系列新模式等。 随后，欧美、日、韩的 TRIZ 理 论从专家级研究应用发展到大规模行业应用 ,并走向教育普及 ， 广泛吸收产品研发与创新的最新成果 ， 试图建立基于TRIZ 理 论的技术创新理论体系。 2020 年 ， TRIZ 国际认证进入中国 ,中国开始教育与行业应用探索。 TRIZ 理 论经过半个多世纪的发展、完善及与其它先进创新理论方法的集成 ， 已经成为一套解决新技术、新产品开发实际问题的成熟的理论和方法体系。 它以其良好的可操作性、系统性和实用性在全球的创新和创造学研究领域占据着独特的地位。 现在 ,TRIZ 理论 已在俄罗斯、美国、欧洲、日本、韩国等国家和地区受到高度重视 ， 其研究与应用获得很大的普及和发展 ,大大提高了创新的效率 ,并且已为众多知名企业取得了显著的效益。 TRIZ理论的未来 趋势 TRIZ理论今后的发展趋势主要集中在 TRIZ理 论与工具的自身完善 、与其他创新理论相结合等方面。 理 论和工具自身的完善 包括将复杂的 TRIZ 原理 简单化、结构化和模式化；近一步完善解决技术冲突的标准参数、解决原理和冲突矩阵，以实现更复杂产品的创新设计等。 拓展其理论内涵，引进其他科学的原理和方法。 如社会科学，信息科学等。 IT 技术结合的软件化与智能化 研究适合普及或者入门者的简略版软件；适合特殊需求的专业化软件等。 理论的 应用 TRIZ 理论作 为一种经验性的 创新 工具，为了发挥 其 更好的效果， 在推广应用 TRIZ 理论 方法同时 ， 应注重 与其他创新理论，如头脑风暴法、试错发、缺点列举法、设问法等等相结合，以 提高 TRIZ 理论 有效性和应用效果。 国内外 推广 TRIZ 理论的实践经验 国内外 推广 TRIZ 理论的实践动态 前苏联及俄罗斯的 TRIZ 理论实践 TRIZ 理论在前苏联属于国家机密 ， 曾在军事、工业、航空航天等领域发挥了巨大作用。 在 TRIZ 理 论创建后 ， 政府将注重国民创新能力的开发写入前苏联宪法中 ， 并 建立了全国性和地方性的发明创造学校或发明组织，积极试验解决发明课题的新技巧， 并大力宣传、教育和培训 TRIZ 理论。 在前苏联，有 500 多所学 校 开设固定课程或者讲座教授 TRIZ 理论 ， TRIZ 培 训从 职业工程师开始 ， 逐渐发展到大学生、高中生 ， 甚至发展到五、六年级以上的学生 [65]。 随后， TRIZ 方法 被 定为 大学理工类专业技术类必修科目，广泛应用于工程领域中。 20 世纪的 7080 年代， TRIZ 理 论进入成熟阶段，至 1985 年， “ TRIZ之父” 阿奇舒勒共出版 14 本 著作，主要有《如何学会发明创造》、《创造发明原理》、《创造发明的运算法则》、《发明创造 — 精确的科学》、《职业 — 探索新事物》、《寻找创意》、《寻找新创意从发端到技术》、《发明 问题求解的理论和实践》等等，这些书籍的印刷总量超过百万册 ，为科技创新作出了历史性的巨大贡献。 1989 年 成立的阿奇舒勒基金会 使 TRIZ 理 论研究达到了高峰。 可见 TRIZ 理论方法在前苏联的推广实践主要以国家政府为主导。 20 世 纪 90 年代中期 随着戈尔巴乔夫改革的深入， 前苏联 社会巨变，研究人员再也无法安心于理论研究。 随后， 叶利钦主导的企业私有化 又 导致大量专家失业而被迫移居国外，这些专家首选进入的是美国、前民主德国和以色列。 这期间，前苏联和俄罗斯的 TRIZ 理 论研究基本处于停滞状态。 2020 年，米洛维奇和施拉金娜合作出版 了《创造思维的工艺》（《 Технология творческогто мышления》）标志着TRIZ 理论研究的复苏。 2020 年，阿奇舒勒基金会建立了其官方网上平台，利用该平台来推广 TRIZ 理 论和收集各种涉及发明问题的奇思妙想。 TRIZ 理论开始广泛应用于工程技术领域，逐步向其他领域渗透和扩展。 应用范围也越来越广，由原来专向的工程技术领域分别是向自然科学、社会科学、管理科学、生物科学等领域发展。 现在已总结出了 40 条 发明创造原理在工业、建筑、微电子、化学、生物学、社会学、医疗、食品、商业、教育应用的案例，用 于指导各领域遇到问题的解决。 可见 TRIZ 理论 方法在俄罗斯的推广实践主要以各领域解决问题推动为主。 日本 TRIZ 理论的实践 日本从 1996 年开始 不断有杂志介绍 TRIZ 的 理论方法及应用实例； 1997 年起 三菱研究院开始向企业提供 TRIZ 培训和软件产品； 1998年，大阪大学建立了日 本 TRIZ 网 站；三洋管理研究所成立了日本 TRIZ 研究小组，向企业、高校和研究机构提供 TRIZ 理 论培训和咨询。 1999 年日本学者基于 TRIZ理 论提出 USIT（ Unified Structured Inventive Thinking） （统一结构发明思想）。 在研发能力方面，日本的索尼、松下电器、日产汽车、富士施乐、理光、日立制作所都在技术和产品开发中研究应用 TRIZ 理论，并取得了成功。 例如 ， 日立公司（ Hitachi GST）在硬盘驱动器的开发中 ， 将 TRIZ 理论的矛盾矩阵参数与硬盘驱动器技术参数之间进行比对，将发明原理与现有硬盘驱动器的专利进行比对，取得了两项硬盘驱动器开发成果 ；索尼公司每年推出的 50 种 新产品 ， 其动力来源 于 TRIZ 理 论方法的研究应用；日本的汽车制造商 Honda 利用 TRIZ 软 件，缩短项目信息调查分析阶段的平均时间，使 平均时间从 22,000 小时减少到 1,000 小时等。 可见日本主要以企业为主导推广、 应用 TRIZ 理 论方法。 韩国 TRIZ 理论的实践 韩国在推广、应用 TRIZ 理论方法时，也主要采用企业主导的方式 ， 例如 ， 韩国的三星电子、 LG 等大企业积极引进 TRIZ 理论，并在技术与产品开发中广泛应用，取得了显著成效。 三星电子公司于 19。