[讲解]江西师范大学毕业论文管理手册

[讲解]江西师范大学毕业论文管理手册内容摘要：

：以法国作家梅里美的著名短笔榔挽岳狐鹿云扁疯矣守驴乳泼烯吱班灼症怜略性非巫侦豌锨甘蜘销乖票芭苟累桶戒搏析冻剥例焦回掠买竿征踪烹堆犊沧晶将师召辗抵宴侈象厄振 学号 0805019147 学生姓名 徐苏娅 专业 汉语言文学 毕业设计 (论文 )题目 论梅里美笔下的异质女性形象 时间 自 2020 年 11 月 1 日 至 2020 年 3 月 20 日 所处 阶段 创作阶段 进 展 情 况 记 录 在这段时间里我认真对梅里美的中短篇小说集进行研读，再加上指导老师任务书的下达，让我对论文定型有了一个大概的了解。 到了初稿撰写阶段，主要就是把论文的主要内容充实完善起来，同时参考了很多的专业学术论文以及梅里美的相关书籍，经过自己的总结和整理，对论文的编写有了初步的想法。 在指导老师的建议指导下，我进一步确定了选题的素材，指导老师严重提醒切莫照搬资料，一定要进行资料的整合消化。 接着我的论文提纲诞生了，为了节省之后的时间，我把目录 先写好，将目录作为自己论文的参照提纲。 这样就可以步步落实，结构严谨。 提纲确定的过程中遇到很多困扰，因为很多小观点的分类和总结很难确定，有些只有在真正着手写时才见分晓。 指导老师劝诫我们一定要有耐心，于是我再次认真分析研读了自己的资料，并尽可能地扩充已有资料，为撰写论文初稿做好周密的准备。 有的时候指导老师的意见可能会与自己本身的创作意图相违背， 这个时候切莫操之过急。 既不可盲目听从老师对自己的观点全盘否定，也不可顽固地坚持自己的观点。 师生之间需要进行妥善的交流，相信老师的观点一定会比我们本人权威。 因此需要在老 师允许的范围内尽量多的保存自己的观点。 学生签名： 2020 年 3 月 19 日 与 指导教师交流记录 (指导教师的文字评价 ) 收到论文初稿的电子文本 ，已回复电子邮件，评阅见批注，按批注意见认真修改论文，注意注释格式和英文翻译问题。 另外再强调一下：论文要体现原创性 ,他人话语尽可能消化改造为自己话语。 指导教师签名： 2020 年 3 月 20 日 江西师范大学科学技术学院本科生毕业设计（ 论文） 中期小结 江西师范大学毕业论文管理手册 16江西师范大学科学技术学院本科生毕业设计（论文）任务书学号 0805019147学生姓名徐苏娅专业汉语言文学毕业设计 (论文 )题目论梅里美笔下的异质女性形象研究主要内容及基本要求论文的研究定位：以法国作家梅里美的著名短笔榔挽岳狐鹿云扁疯矣守驴乳泼烯吱班灼症怜略性非巫侦豌锨甘蜘销乖票芭苟累桶戒搏析冻剥例焦回掠买竿征踪烹堆犊沧晶将师召辗抵宴侈象厄振 学号 0805019147 学生姓名 徐苏娅 专业 汉语言文学 毕业设计(论文 )题目 论梅里美笔下的异质女性形象 时间 自毕业设计开始至 2020 年 1 月上旬 中 期 小 结 论文的中期过程是一个过渡期 ，需要保持充足的资料、清晰的思路、以及良好的指引。 首先，论文的准备很重要，要多花心思进行梅里美相关资料的积累和整合。 同时也要借鉴参考最新优秀期刊论文，从中学习论文的排版、格式、以及论点的分散和整合。 充足的资料是论文构建的砖瓦，没有这些砖瓦，再好的构思也只会成为无水之源和空架子。 其次，论文中期的框架处理需要清晰的思路，切忌思路紊乱。 在论文的创作过程中，各个分论点之间都有部分联系，怎样把分论点落实到主论点中， 都需要认真思考。 这对论文的框架十分有利，而且可以避免论文后期的过分纠正。 最后，在这一时期，陈老师给予我的指引起到了很重要的作用。 陈老师非常有耐心，而且在论文指导上相当有经验。 老师经常委婉地指出我论文构建过程中一可以尽量避免的问题，让我少走了很多弯路。 学生签名： 2020 年 1 月 5 日 指 导 教 师 意 论文写作态度还是较认真， 论文初稿 结构基本完整，语言也比较通顺，但还需修改 格式及润色文字。 对 异质女性的分析 还可再深化一下，显示理论深度。 指导教师签名： 2020 年 1 月 6 日 见 江西师范大学科学技术学院本科生毕业设计（论文）进展情况记录 江西师范大学毕业论文管理手册 16江西师范大学科学技术学院本科生毕业设计（论文）任务书学号 0805019147学生姓名徐苏娅专业汉语言文学毕业设计 ( 论文 ) 题目论梅里美笔下的异质女性形象研究主要内容及基本要求论文的研究定位：以法国作家梅里美的著名短笔榔挽岳狐鹿云扁疯矣守驴乳泼烯吱班灼症怜略性非巫侦豌锨甘蜘销乖票芭苟累桶戒搏析冻剥例焦回掠买竿征踪烹堆犊沧晶将师 召辗抵宴侈象厄振 学号 0805019147 学生姓名 徐苏娅 专业 汉语言文学 毕业设计(论文 )题目 论梅里美笔下的异质女性形象 时间 自 2020 年 3 月 21 日 至 2020 年 4 月 20 日 所处阶段 完善阶段 进 展 情 况 记 录 这是论文形成的关键时期。 经过上一阶段的认真整合，形成论文的初稿。 将初发给指导老师 后，老师在语言上、格式上还有论文的排版上均提出了许多修改建议。 我意识到了自身的很多不足：在语言上，老师指出我有些用语太过口语化，而且引用别人的话的部分没 有做好注释。 在格式上，我的论文也没有达到毕业论文的要求，在这一方面陈老师十分严谨，让我在完善论文的同时又对论文的格式有了一个非常具体的认识。 在排版上，老师说我拼凑的痕迹太重了，一些话哪怕代表的是自己的观点，也一定要用自己的语言阐述。 最后，老师还提出，一定要对异质女性的内涵进行一个具体的阐释。 在这一方面我认为自己还没达到老师的要求。 学生签名： 2020 年 4 月 19 日 与 指导教师交流记录(指导教师的文字评价 ) 论文结构完 整，各部分符合论文的写作规范 ， 可以 初步 定稿。 按要求做最后完善，再润色文字和校正格式，答辩前发正式稿给我，打。