四川水电高级技工学校“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”项目建设任务书(编辑修改稿)

四川水电高级技工学校“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”项目建设任务书(编辑修改稿)内容摘要：

10 种、数量达 200 本的核心能力教学用参考书籍库。 、电子学习光盘入库登记表、核心能力课程学习资源入库登记表、核心能力考证题库入库登记表、验收清单等证明材料。 10 重点专业名称 工程测量专业 建设负责人：程景忠 建设内容 20xx 年 12 月 （预期目标、验收要点） 20xx 年 12 月 （预期目标、验收要点） 师资 队伍 建设 1. 专业带头人 预期目标： 、集中培训等对 1 名带头人进一步培养提高； ， 选 行业领域具有较高知名度的专家作为引进专业带头人对象。 验收要点： ； ，把握发展方向，带动 测量及 水工专 业教学团队整体水平提高； 、组织工程测量专业教学团队进行专业建设，进行专业标准、课程体系及课程建设以及专业技能认证系统的开发；。 预期目标： ， 完成原有专业带头人的培养，使其成为行业有较高声誉的高层次专业带头人；。 验收要点： ； ，把握工程测量的技术动态； 、组织工程测量专业教学团队进行技术服务； 专业系部教学工作 ，在行业与企业有一定的影响力，在校企合作与专业建设中起到引领作用；。 2. 骨干教师 预期目标： 通过进修、到企业锻炼，提高师资队伍的职业技能素质，改善师资队伍的学历。 验收要点： 1 名年轻教师攻读在职硕士学位； 1 人到工程单位锻炼，时间不少于 6 个月； 、取得成果资料。 预期目标： 1 名骨干教师锻炼、 培训； 3 名骨干教师锻炼、 培训； ，改善师资队伍的学历、专业结构。 验收 要点： 2 名到省内大型企业锻炼，时间不少于 3 个月； 名教师继续攻读在职硕士学位； ；。 3. 青年教师实践锻炼 预期目标： ； 2. 完成 1 名青年教师到工地等第一线参加实践锻炼， 保障锻炼时间 3 个月以上。 验收要点： ； ；。 预期目标： ； 2. 完成 1 名青年教师到工地等第一线参加实践 锻炼，保障锻炼时间 3 个月以上。 3 名 青年 教师锻炼、 培训； 验收要点： ； ；。 预期目标： ； 2 教师参加进修培训。 验收要点： ； ；。 预期目标： ； 2教师参加进修培训。 验收要点： ； ；。 预期目标： ，充实兼职教师队伍； （或技术能手）技术专家 2 人担任兼职教师。 验收要点： 兼职教师 的名单及聘书； 、 毕业证书、有关的成果证书等复印件； 的管理办法及考核资料； 4. 兼职教师 参与教育教学的安排表、指导实践教学的原始记载资料。 预期目标： ； （或技术能手）技术专家 2 人担任兼职教师。 验收要点： 兼职教师 的名单及聘书； 的 职称证书、 毕业证书、有关的成果证书等复印件； 的管理办法及考核资料； 4. 兼职教师 参与教育教学的安排表、指导实践教学的原始记载资料。 11 重点专业名称 工程测量专业 建设负责人：程景忠 建设内容 20xx 年 12 月 （预期目标、验收要点） 20xx 年 12 月 （预期目标、验收要点） 校企合作、工学结合 运行机制建设 1. 校内实习基地建设与运作 预期目标： 建设贴近企业真实工作环境的实训车间及场地。 验收要点： ①企业调研记录、实训车间及场地的照片、工作期间的照片。 ②完成核心能力建设训练器材购买计划，分阶段实施采购，提供设备采购入库证明材料。 预期目标： 继续建设贴近企业真实工作环境的实训车间及场地。 验收要点： ①结合测量行业 发展动态，与企业开展测绘技术研究工作。 提供校内学习工作运作教师培训记录。 ②全面建设实训车间及场地，提供验收证明材料。 2. 校外实习基地建设与运作 预期目标： 新课程在企业环境中实施，并使用企业的场地、仪器、人员、管理。 建立校外实习基地 ,并完成挂牌工作 ,满足现有学生测量专业实训教学需求；聘请企业技术人员做兼职指导教师，与企业共同承担培养任务。 验收要点 ： ①建设增加校外实习基地至 5 个，单位落实顶岗实训岗位，举办校外实习基地统一挂牌仪式。 ②校企共建校外实习基地建立的协议书、工作站的照片、工作期间的照 片。 预期目标 ： 新课程在企业环境中实施，并使用企业的场地、仪器、人员、管理。 实现校外实习基地制度化运作，为学生下企业实习和教师下企业实践锻炼提供更有利条件。 完善校中厂的建设，实现测量从业人员孵化培养基地。 验收要点： ①建设增加校外实习基地至 10 个，举办学校到企业观摩交流会，达到企业与学校共同进步，提供质量记录。 ②校企共建校外实习基地建立的协议书、工作站的照片、工作期间的照片。 3. 校企合作培养师资队伍 预期目标： 1. 聘请企业工程技术人员或专家到校培训 3 次及以上， 提高教师的 技能 水平； 5 名 教师 到企业生产一线锻炼，使技能达到高级工及以上； 验收要点： 计划； ； ； 4. 培训 总结。 预期目标： 聘请企业工程技术人员或专家到校培训 3 次及以上， 进一步提高教师的 技能 水平； 10 人，使技能达到高级工及以上。 验收要点： 计划； ； ； 4. 培训 总结。 4. 企业人员对技能人才的培养质量进行评价与反馈 预期目标： 实施校企交流互动训练工程，建立质量控制等管理 制度，使校企合作项目的教学质量持续提升。 以企业的用人标准，对学生的学习工作效果进行客观评价，同时也对核心能力课程教学实施提出合理的改进意见。 验收要点： ①提供教师企业实践质量记录，邀请企业专家进行课程第三方评价 ②组织合作企业为测量专业核心教师提供一定程度的免费培训 ,对核心教师进行培训，购买教师项目培训使用教材。 ③企业人员对学生评价的过程记录，出具被评价学生核心能力评价报告； ④企业人员向核心能力课程建设与教学实施提出改进意见。 预期目标： 组织企业人员对校企合作项目进展情况进行评估及适时调整，以保证 该项目有效、顺利进行。 优化核心能力课程，提升教学效果，改善教学质量，实现人才培养的预期目标。 验收要点： ③ 教师项目能力培训记录 ④ 企业人员对首届毕业生企业实习情况进行评估 ③ 企业人员对学生评价的过程记录，出具被评价学生核心能力评价报告； ④ 企业人员向核心能力课程建设与教学实施提出改进意见。 12 重点专业名称 机电一体化 建设负责人 伏彬 建设内容 20xx 年 12 月 （预期目标、验收要点） 20xx 年 12 月 （预期目标、验收要点） 人才 培养 模式 与课程 体系 改革 1. 一体化课程体系开发 建设思路及预期目标： ,完成产业、行业、企业发展情况调研，确定本专业群人才培养目标和就业方向，形成调研报告。 3名实践专家，作为长期支持本专业群建设的企业专家。 ，将企业典型工作任务转化为一体化课程。 ，设计开发可执行的若干学习任务。 ，形成本专业群的一体化课程标准。 （不少于 4本） ，确定本专业群课改成果的可实施性。 、座谈会等途径，总结、反思课程实施效果。 1名企业人力资源主管和职教专家，对现有核心能力课程体系未开发完的部分进行指导。 验收要点： （不少于 4家调研单位）。 （不少于 1份）。 （不少于 6份）。 （不少于 4本）。 （不少于 1份，含班级名册、教学进度表、效果分析）。 报告。 建设思路及预期目标： ，完成产业、行业、企业发展情况调研，确定本专业群人才培养目标和就业方向，形成调研报告。 4名实践专家的专家委员会，作为长期支持本专业群建设的企业专家。 ，将企业典型工作任务转化为一体化课程。 ，设计开发可执行的若干学习任务。 ，形成本专业群的一体化课程标准。 （不少于 4本） 群课程体系改革成果资料，确定本专业群课改成果的可实施性。 、座谈会等途径，总结、反思课程实施效果。 9．聘请至少 1名企业人力资源主管和职教专家，对现有核心能力课程体系未开发完的部分进行指导。 验收要点： （不少于 4家调研单位）。 （不少于 1份）。 （不少于 6份）。 （不少于 4本）。 （不少于 1份）。 程指导所做的总结报告。 2. 一体化课程体系实施 建设思路及预期目标： 初步确定维修电工为重点机电岗位培训课程的教学管理模式、实施质量监控、实施效果评价与反馈的改革方案，并初步形成管理体系，确定相关课程任务的评价点及过程监察点，初步建立一套适合行业、学校的质量管理控制机制。 ，形成改革工作报告，提出适合一体化课程实施要求的教学管理模式。 、校级的质量监控分析报告。 情况分析，并形成校级的实施效果评价分析报告。 对现有核心能力课程体系的实施情况进行学生、企业、教育同行三方综合评价，促进课程体系和课程教学的持续改进。 验收要点：。 （至少 1份）。 、评价意见反馈。 2 份一体化课程实施质量监控的过程记录（含听课记录、文本检查记录、学生座谈会记录）。 建设思路及预期目标： 完善机电专业群岗位培训课程的教学管理模式、实施质量 监控、实施效果评价与反馈的工作，并拓展相关专业群岗位培训工作的管理体系与评价体系。 1．与学校实际管理结合，形成改革工作报告，提出适合一体化课程实施要求的教学管理模式。 、校级的质量监控分析报告。 ，并形成校级的实施效果评价分析报告。 对重构后的核心能力课程体系试验实施情况进行学生、企业、教育同行三方综合评价，评价课程体系。 验收要点：。 （至少 1份）。 革工作报告。 、评价意见反馈。 2份一体化课程实施质量监控的过程记录（含听课记录、文本检查记录、学生座谈会记录）。 1名企业专家担任核心能力第三方评价的评委，提供过程记录、评价意见反馈、照片。 13 重点专业名称 机电一体化 建设负责人 伏彬 建设内容 20xx 年 12 月 （预期目标、验收要点） 20xx 年 12 月 （预期目标、验收要点） 人才 培养 模式 与课程 体系 改革 3. 一体化教学场所建设 建设思路及预期目标： 配合教学计划的要求，完成一体化教学场所的初步布局，设立信息检索区、工具材料区、教学讨论区、学业成果展示区、实训区。 使专业主干课程的实训设备数达到 2～ 4人 /组 /工位。 （主要岗位：维修电工） 完成一体化教学实训场所配套环境建设，达到示范工程的要求。 验收要点： ，改建实训场地 2 个。 、安装、调试。 建设思路及预期目标： 完成一体化教学场所的布局，完善各个功能区的连接，搭建资源共享平台。 新建专业群服务实训场所 2个（内线安装工，输、变电运行与检修），使专业主干课程的实训设备数达到 4～ 6人 /组 /工位。 （相关岗位：内线安装工，输、变电运行与检修） 完成一体化教学实训场配套环境建设，达到示范工程的要求。 验收要点： ，扩 充新实训场地 2个。 、安装、调试。 4. 学习资源库建设 预期目标： 初步架设相关课程任务资料库、制作相关课程任务资料并能用于试验班教学。 （主要岗位：维修电工） 8 种、数量达 80本的核心能力教学用参考书籍库。 12个模块的核心能力培训及考证学习资源库。 验收要点：。 、使用手册等工具用书，。 8种、数量达 80 本的核心能 力教学用参考书籍库。 、电子学习光盘入库登记表、核心能力课程学习资源入库登记表、核心能力考证题库入库登记表、验收清单等证明材料。 预期目标： 完善相关课程任务资料库、制作相关课程任务资料并能推广至其他班级教学。 （相关岗位：内线安装工，输、变电运行与检修）。 18 种、数量达 300本的核心能力教学用参考书籍库。 2 个模块的核心能力培训及考证学习资源库。 验收要点：。 关作业指导资料。 20 种、数量达 400本的核心能力教学用参考书籍库。 、电子学习光盘入库登记表、核心能力课程学习资源入库登记表、核心能力考证题库入库登记表、验收清单等证明材料。 5. 教材编写与出版 建设思路及预期目标： 初步架设相关课程任务工具书资源、制作相关课程任务工作页、考核手册，并能用于试验班教学。 验收要点： ，能应用于教学。 ，能应用于教学。