学习型组织管理培训讲义(编辑修改稿)内容摘要：
1000万用户 3年 功能扫盲 信息时代－捕捉能力－上网能力 地球村－－沟通能力－外语能力 数字社会－－－－－－生存能力 22 • 美国： 8岁－读写 13岁－上网 18岁－大学 • 中国上海普陀区提出教育发展三年内目标 6岁学外语、 12岁学上网 • 上海市少年工作委员会提倡五年“ 雏鹰计划” 人人会上网 队队有网页 23 －摘自江泽民在接见部分两院院士时的讲话 科技进步真是永无止境 … 当今世界科技发展的 事实印证了这一思想。 前几年提出了 “ 信息高速公路” ，随后又提出 “ 知识经济 ” ，最近美国副总统戈尔又提出了 “ 数字地球 ” 的概念。 24 数字地球 数字地球 巨量信息－ 1015 多分辨率 三维 25 二、特别强调“ 组织的学习” • 组织学习＝反馈＋反思＋共享 OL ＝ Feedback+Introspection+Share 26 三、学习型组织强调“ 学”后 必须要有 新行为 学 习 LeisLearning (脚印、路径） 27 学习型组织的学习强调 学习与工作不分离。 个人基础上的组织学习。 以信息反馈为基础的学习。 以反思为基础的学习。 以共享为基础的学习。 学后必须有新行为。 28 五、学习型组织管理理论与其他管理理论的关系 管理 认识论 理论 方法论 29 老子认为领导水平有四个层次 功成、事遂、百姓皆曰： 我自然。 最好 领导水平 较好 较差 最差 畏之 誉之 知之 部下反应 侮之 30 第三单元 学习型组织的五项修炼 31 第一项修炼：自我超越 为什么强调自我。 内因是根据，是第一位的。 外因是条件，是第二位的。 32 怎样才能自我超越 要开展境界教育 要从 “ 工具性 ” 的工作观转 变为 “ 创造性 ” 的工作观 要向极限挑战 33 三种极限 死亡 极限 常规极限 自我极限 34 创造高峰黄金时期曲线 0 28 55。阅读剩余 0%
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