以googleearth紮根gis教育之研究-以国中地理课程教学为例

以googleearth紮根gis教育之研究-以国中地理课程教学为例内容摘要：

p、 Google Earth等免費 GIS軟體 ， 期許紮下良好基礎做為高中地理課程的銜接 ，作為學生進入高中學習前的先備知識 第一章 緒論 11 14 研究流程 研究背景 研究動機 資訊融入教學 研究目的 Google Earth在教學上的應用 研究問題 文獻回顧 教學內容設計 教學成效與評量 研究結果與建議 圖資與教材內容 教學實驗 第一章 緒論 研究流程 12 21 地理資訊系統 (GIS)  GIS(Geographic Information System)地理資訊系統，為整合型的系統，以電腦為輔助基礎，對真實世界做 空間資料 與 屬性資料 的建立，進行空間資料的 建立、存取、管理、分析與展示 等 (周天穎， 2020)；並可以依特殊用途與其他資料相連結，而做更廣泛的運用，例如 :結合防災、行動、通訊科技與衛星科技，與應用於空間問題支援與決策。 第二章 文獻回顧 13 21 地理資訊系統 (GIS)  過去 GIS價格昂貴 ，應用的層面較少。 近年來網路崛起， Web GIS變成了普及化、平民化的一種工具，一般人可以在 網路免費查詢、瀏覽資訊 外 ， 還可以直接 做地圖分類與符號標記、地圖量測、地圖位移與放大、縮小及列印、地址對位 等基本的 GIS功能。 (林志彥， 2020)  不需要購買軟體使用版權，也不需升級硬體設備，更擴大了 GIS應用層面且容易被社會大眾接受使用。  透過科技的進展， 提供一種教學輔助方式而非取代現有教學 ；以 Web GIS來改善目前教學方式，透過網路的優勢將教學在空間資訊傳遞推向另一進程。 第二章 文獻回顧 14 22 Google Earth簡介  Google Earth 是 Google搜尋引擎公司於 2020年推出的網站，透過 遙測衛星影像呈現世界各地的地表景觀 ，並提供多種展現功能，讓讀者可以輕易地以不同角度來瀏覽地景。 (江映瑩 ,2020)  有感於 Google Earth 地圖軟體將結合 聲音、圖形、動畫 ，以 視覺化 的方式呈現，同時經由 啟發與互動式 教學來達到良好的學習成效，可讓學生從做中學，印象增強、新科技運用能力提升，使地理教學更貼近生活，提升學生的學習樂趣。 (林志彥， 1998)  第二章 文獻回顧 15 23 資訊融入教學  資訊科技，尌是「運用 資訊設備、多媒體、網路媒介 ，進行收集、儲存及傳輸文字、圖像、影音之技術」。  資訊科技融入教學即是將此技術應用整合在各學科教學活動時， 結合電腦化的新系統 或 新軟體 或新平台 的傳播方式於整個教學活動的各各環節上。  身處知識經濟爆炸與資訊發達的時代，人類獲取知識的途徑，已由傳統面授或紙本傳遞的方式演進到以資訊科技為重要媒介的方。