九年义务教育人教版六年制语文十二册内容摘要：
瑜“请”诸葛亮商议军事，他的真正目的是什么。 从哪儿 看出来。 周瑜的真正目的是陷害诸葛亮，而诸葛亮为什么不拆穿他，反而 接受赶造十万支箭的任务，并且立下军令状。 逐句分角色朗读，说说每句话是什么意思。 为什么要这样说。 体 会他俩每次对话时各人心里可能想些什么。 他们在说话时会是什么表 情。 什么语气。 六、精读课文 小组讨论： 从哪些地方可以看了诸葛亮神机妙算。 方法提示：抓住前后句子之间的联系，思考： （ 1）诸葛亮怎样做（说）的。 为什么这样做（说）。 （ 2）诸葛亮预见了什么。 预见的准不准。 周瑜（明知故问）； “ 我们就要跟曹军交战．．． ” 周瑜（ ）说： “ 对，先生跟我想的一样．．． ” 周瑜（ ）说： “ 十天造的好吗。 ” 周瑜（ ）说： “ 先生预计几天可以造好。 ” 周瑜（ ）说： “ 军情紧急，可不能开玩笑． ” 讨论填词．（试探。 心中暗喜；威胁。 迫不及待；） 诸葛亮（脱口而出） “ 用弓箭最好． ” 诸葛亮（ ）说； “ 都督委托，当然办．．． ” 诸葛亮（ ）说； “ 既然就要交战，十天造好，。阅读剩余 0%
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