义务教育英语课程标准20xx版变化与启示教育部义务教

义务教育英语课程标准20xx版变化与启示教育部义务教内容摘要：

的机械记忆 推荐：中小学生学业水平测试 Part One Listening Task 1 Listen and choose Task 2 Look, listen and match Task 3 Listen and write Part Two Reading Task 1 Read and match Task 2 Read and choose Task 3 Read and write Part Three Writing Task 1 Make up sentences Task 2 Write a diary Task 3 Write a letter 四 分章比较 第一部分 前 言 导 语 强调课程目标 课程理念 价值追求 一 课程性质 工具性与人文性的统一 二 课程基本理念 1. 注重素质教育，体现语言学习对学生发展的价值； 2. 面向全体学生，关注语言学习者的不同特点和个体差异； 3. 整体设计目标，充分考虑语言学习的渐进性和持续性； 4. 强调学习过程，重视语言学习的实践性和应用性； 5. 优化评价方式，着重评价学生的综合语言运用能力； 6. 丰富课程资源，拓展英语学习渠道 比较： 课程基本理念（实验稿） 1. 面向全体学生，注重素质教育； 2. 整体设计目标，体现灵活开放； 3. 突出学生主体，尊重个体差异； 4. 采用活动途径，倡导体验参与； 5. 注重过程评价，促进学生发展； 6. 开发课程资源，拓展学用渠道 三 课程设计思路 明确了总体设计思路 地区差异；地区均衡 小学起始 第二外语 第二部分 课程目标 一 总目标 提法的变化 （ P8） 二 分级目标 有调整（ PP911） 第三部分 分级标准 有调整（ PP1224） 第四部分 实施建议 一 教学建议 1 增加了导语 2 八条建议： 1）面向全体学生，为每个学生学习英语奠定基础； 2）注重语言实践，培养学生的语言运用能力； 3）加强学习策略指导，培养学生自主学习能力； 4）培养学生的跨文化交际意识，发展跨文化交际能力； 5）结合实际教学需要，创造性地使用教材； 6）合理利用各种教学资源，提高学生的学习效率； 7）组织生动活泼的课外活动，拓展学生的学习渠道； 8）不断提高专业水平，努力适应课程的要求 （ PP2533） 比较：实施建议（实验稿） 1）面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础； 2）关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐。