龙井市亚松一中闫荣晖内容摘要：
室 学生人数 29人 教学环境 网络教室 技术设备 连接网络的计算机： 1台 软件环境 Power Point演示文稿 Word 2020 IE浏览器 学生技能要求 掌握简单的打击乐器的使用方法 学唱歌曲，掌握基本节奏 通过学习，要知道时间的宝贵，珍惜青春 了解民歌和通俗歌曲的区别 教学管理 提供单元学习自我评价量表，对教学效果进行评估 教学实施准备 查找资料，制作课件 通知学生上课时间、地点以及课前的准备 检查计算机等设施是否运转正常 检查学生对上节课的掌握情况 探究型教学设计 青春舞曲 适用 七 年级 所属 音乐 学科 情境 | 任务 | 成果 | 资源 | 评估 情境： 在探究性学习中，学习的重点首先是通过学生对问题的探究，将信息转换成知识；其次是强调能力发展和良好的思维习惯的培养。 探究型学习是通过学生尝试解决问题的过程，来获取知识、提升能力、形成价值观的学习方式，强调对所学知识、技能的实际运用，注重学习的过程和学生的实践体验。 音乐可以丰富孩子的头脑，扩大想象的空间。 可规范学生的行为，增强学生良好的道德情操、增长智慧、增进健康，音乐可影响学生形成正确对待客观现实的态度，可强化道德观念和道德情感。 下面以 《 青春舞曲 》 为例，谈谈在音乐课堂教学中，如何实施探究性学习活动。 任务： 一、了解背景，激励创新 任何一首歌的创作。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。