高考命题的价值取向

高考命题的价值取向内容摘要：

观点出发，赏析文前引诗与正文。 (不少于 150字 )（ 10分）  《 中国古代诗歌散文欣赏 》 题：  选择你所熟悉的中国古代诗歌作品，运用缘景明情的方法，赏析作品中所蕴之情。 (不少于150字 )（ 10分） 、语言两个方面赏析文中画线语段（ 5分） 80字 内容：我在不经意间发现一株豆苗，豆苗具有顽强的生命力，幼小的生命令我感动，它的命运使我心忧。 语言：细腻真切，自然流畅，形象生动，也可从拟人手法入手。 本题考查学生对散文的两大核心要素 —— 内容和语言的把握能力。 能力层级处于分析综合与欣赏评价之间，而偏于后者。 ，探求末句 “ 藏着忘却的过去，隐约的将来 ” 的意蕴。 （ 5分）（ 80字左右） 生命像一望无际的原野，人生就是一次旅行，人生旅途中许多深藏的记忆和对未来的渴望，要珍视生命中的每一次感动。 此题属于一道探究题，形式上是探究的，但实际上只要求学生结合诗歌，理解把握文本的主旨。 因此，其探究要求并不高。 关键在于学生能够用自己的话对文本主旨加以概括提炼。  2020卷 归 乡 邹旭 野花像铃铛挤满回家的路 /今夜，所有的路都在回家 / 所有的路都是绝路 /是你，是故乡这杯毒酒 / 夺走了我的远方。 当我发现 /黎明和家还有一水之隔 / 忧怨的月亮前来摆渡 /母亲，你从一堆待捣的衣服中直 起身 /迎向我，就像 /一条大河截住她的细流 （ 1） “ 毒酒 ” 一词在诗中起到什么作用。 （ 4分） 参考答案： “ 毒酒 ” 一词通过新颖的比喻，构成独特的意象，贬词褒用（或反话正说），强调了诗人对故乡刻骨铭心的思恋之情。 【 解析 】 本题考查学生对诗歌的核心之一 “ 意象 ” 的理解。 由于该意象有别于传统观念，显得比较另类，对部分想象与思辨能力较弱的考生把握起来有较大难度。 （ 2） 结合全诗，赏析画线诗句。 （ 6分） 2020中国古代诗歌散文欣赏 文 /袁宏道 识周生 《 清秘图 》 后 “ 拙士 ” 形象特征。 类比。 对比。 谢谢 2020高考浙江卷 6．余光中先生说：一个方块字是一个天地，美丽的中文不老。 许多汉字自身的构成就能诠释含义、激发联想。 请仿照示例拆拼汉字、并用富有文采的语言描述它。 要求：至少运用一种修辞手法。 （ 4分） 【 例 1】 墨：大地滋养出一个黑色的精灵，在古朴的宣纸上翩翩起舞。 【 例 2】 鸿：江边盘旋的那只孤独的鸟啊，每一声哀鸣都在诉说游子的心曲。 （ 1）尘： （ 2）舒： 2020年高考全国卷（ 3）  第一段写林冲刚到牢营，就有犯人介绍牢营的情况，这样写有什么作用。 请简要分析。 （ 6分）  差拨是一个什么样的人。 作者采用了什么表现手法刻画这个人物，请简要分析。 （ 6分）  对第三段 “ 林冲等他发作过了，去取五两银子，陪着笑脸，告道 ” 这句话，明末清初文学批评家金圣叹评点道：。