高考实用类文本阅读之内容摘要：
任务四、归纳总结、举一反三。 任务五、学以致用、练习延伸。 问题一 、 题目 “ 永恒的骄傲 ” 是什么意思。 到底指的是谁的骄傲 ，为什么是永恒的。 从这篇访谈中可以找到哪些相应的内容呢。 任务三、合作探究、解决问题。 —— 小组交流，解决以下问题。 题目的多层含义解读： 邓先生的事业是他自己永恒的骄傲。 （ ） 邓先生是许鹿希的永恒的骄傲。 （ 17） 邓先生所作的贡献是整个中华民族的永恒的骄傲。 （ ） 任务三、合作探究、解决问题。 —— 小组交流，解决以下问题。 小结 答题小窍门之一： 注意文本题目，能利用文本内容和题名挖掘文本的主题思想。 问题二 、 这篇访谈中鲁豫用了很多不同的提问方式 ， 她为什么要这么做。 不同的提问方式有什么不同的作用。 请举例说明。 任务三、合作探究、解决问题。 —— 小组交流，解决以下问题。 文本中使用的不同的提问方式主要有以下几种： ， 直接发问。 () ， 用提示性的话语引导采访对象进入新话题。 (.) ， 引导采访对象说出真相。 (3) ， 引入一个重要的新话题。 (12) 。 (1) ， 拉近与采访对象的感情距离 ， 自然延续话题。 () 任务三、合作探究、解决问题。 —— 小组交流，解决以下问题。 小结 答题小窍门之二： 注意采访者提问方式的变化，提问方式的变化往往是采访内容变化的标志。 问题三 、 在第十四节中有一个细节描写 ， 写了邓先。阅读剩余 0%
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