高中物理新课程教学中的问题与思考内容摘要：
,如控制变量法、实验归纳法、理想化模型 ,减少误差的一般方法 ,常用仪器的使用方法 ,实验数据的处理 (表格法、图像法等 ),有效数字等。 • 适当补充一些必备的数学知识，为学生解题扫除一些障碍。 • 教学方法的衔接上：要深刻领会新课程理念，关注知识和能力形成的过程，帮助学生以旧知识同化新知识，钻研课程标准，把握教学难度，加强直观性教学。 还要加强对学生学习方法和学习习惯的指导和培养，重视修习过程性评价和发展性评价 思考 6：加强课标研读 ,努力实现课标、教材、教辅三位一体 • 以课标、教学指导意见、考试大纲为依据 • 精选教辅资料 • 统一规划，整合资源，合作共享 思考 7：加强试题与命题研究 • 体现情感目标的新型试题 • 重视试题研究，提高品题水平 • 重视考试研究，把握考试命题走向：打点计时器实验的专题研究 • 原创试题 思考 8：创新教学手段，实现物理教学与信息技术的整合 • DIS实验系统 • 概念图及其应用 • 用 Inspirat。阅读剩余 0%
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