青春期心理咨询主题班会教案教学设计

青春期心理咨询主题班会教案教学设计内容摘要：

往困惑”这个环节时，甚至有学生大胆提出“什么时候开始谈恋爱最合适。 ”这还真是个说不清道不明的问题，对此我未作正面回答，而是用生动形象的比喻启发学生，让他们领悟其中的道理。 一节课的容量毕竟有限，学生们的交流发言无法展开，这是个遗憾，但这次直面类似“早恋”这样的话题却是一个突破，一个新的起点。 班会后，我和学生们仿佛都长长地吁了一口气。 唉，原来我们以前都太过于紧张了，只要把握好异性交往的方式、尺度，消除人为造成的神秘感，那么异性友谊不但有助于个性的全面发展，还有助于培养青少年健康的性心理。 正如我在班会结束时说的那样： “青春多美好，我希望每位同学都能以健康、积极、乐观的心态去迎接明天的太阳，那将是老师最大的欣慰。 ” 有创新 （ 1）见解新颖 求异，思辨，逆向思维 （ 2）材料新鲜 老材料出新 ——新组合、新角度、新立意 （ 3）构思精巧 构思的心理过程： 为什么写 ——写什么 ——怎么写 构思精巧更多的表现在组织材料、布局谋篇精细巧妙上 （ 4）推理想象有独到之处 推理有独到之处，多指议论文推理论证的方法和过程有独到之处。 想象有独到之处，多指记叙、描写中的想象有独到之处。 （ 5）有个性特征 初步显露出个人风络 二、话题作文基本应对的策略： 作文无诀窍，文章写得好，靠的是观察、感悟生活，靠的是砥砺、磨练笔尖。 但这并不意味着高考作文就没有经验教训可以借鉴；大凡模式相对固定的考试，总是有“章”可循的。 我不是“专家”，仅仅是结合自己多年写作的实践，给大家提供一些参考。 （一）确定自己写作的文体 近几年高考的话题作文，其重要特点是“文体不限”。 因此，你首先要确定自己最擅长哪种文体，如果到了考场还在为写议论文还是记叙文犹豫不决，就会在举棋不定中让宝贵的时间白白流逝。 还需要指出的是高分作文有相当一部分并不是只单纯的记叙、议论或抒情，而是带有很强记叙色彩的议论文或带有很强议论色彩的记叙文；那些在体裁上“与众不同”的文章更能受到阅卷者的青睐。 如果你文字功底较好，有一定叙写故事的能力，你也可以放手去写寓言、童话、戏剧、科幻 …… （二）记叙文的三定律 ◆ 定律一： 明确点题。 古人说：“人贵直，文贵曲”，但后者不一定适用于“应试作文”。 像高考作文阅卷时间紧、任务重，如果你的书写不是很工整，语言并不是很老到，故事不具有很强的感染力，阅卷者一般不会去细细辨别和品味，所以你的文章的“含蓄”就可能被阅卷者认为是“含混” ——主题欠明确，得分偏低就在所难免。 ◆定律二： 写身边事 (或人 )。 在高考中，我们不少考生喜欢编成人故事，但中学生对成人的生活和思想感情的了解难免肤浅，所以所编的故事往往老套而漏洞百出，很难得到高分。 更有意思的是有些考生还在试卷上注明：“我曾经。