20xx年高考语文二轮专题复习课件十五上：语言的简明讲稿(编辑修改稿)

20xx年高考语文二轮专题复习课件十五上：语言的简明讲稿(编辑修改稿)内容摘要：

内战。 我们在试验：这个国家，或者任何一个有这样的信仰和这种献身精神的国家，是否能够长久存在。 长句化短的原则 ①先把一个意思分解成若干点 ②组织一个个句子加以表述 ③再考虑这些点的先后顺序 地方法院今天推翻了那条严禁警 方执行市长关于不允许在学校附近 修建任何等级剧场的指示的禁令。 下面是一句翻译得不好的文字， 请改成三个连贯的短句，要求： 层次清楚，文意明白，内容不能删 减，文意不能改动。 B C A 市长作出了不允许在学校附近修 建任何等级剧场的指示。 禁令严禁警方执行这一指示。 地方法院于今天推翻了这道禁令。 将长修饰语析出，使之独立成句 • 在前线暂时平静的日子里，就有一批胡须刮得很干净的、 非常干练的 、 细心的 、总是什么都知道的 少校军需官在城里安居下来。 在前线暂时平静的日子里，就有一批胡须刮得很干净的少校军需官在城里安居下来。 他们 非常干练， 也 很细心，总是 什么都知道。 重新划分思维单位，组织思路，改写成几个句子 A 原子是由居于原子中心的带正电的质子和不带电的中子组成的原子核及围绕它作高速旋转的带负电的核外电子组成的。 B 原子都是由原子核和电子组成的。 原子核是由带正电的质子和不带电的中子组成的，位于原子的中心；电子带负电，围绕原子核作高速旋转。 C 原子的中心是带正电的质子和不带电的中子组成的原子核，核的周围是绕核高速旋转的带负电的电子。 把长联合结构改成叠用的并列形式 • 充分发挥广大群众的积极性和创造性 ， 提高工作效率 ， 节约国家资财 ， 更有效地支援农业生产 ， 我们必须坚决贯彻上级这一重要指示 为了 为了 和 为了。 双曲线上任意一点到双曲线焦点之间的线段叫做 这一点的两条焦点半径。 如果双曲线的两个焦点是 F F2， PT是过双曲线 上一点 P的切线（如图），则 ∠ F1PT＝ ∠ F2PT y F1 o T F2 x 要求：不用任何符号，只用语言来表述，并且 写成一个单句。 P A 过双曲线上任意一点的切线是这一点的两条 焦点半径所形成夹角的平分线。 B 过双曲线上任意一点的切线平分这一点的两 条焦点半径的夹角。 短句变长的方法 ① 利用扩展的句子成分，把有关的内容作为附加语依附在句子的主干上。 ② 利用联合成分，同类归纳，把几句合成一句。 • [ 练习 ] A 原子核由质子和中子组成 B 质子带正电 C 中子不带电 D 原子核居于原子中心 E 原子是由原子核和核外电子组成的 F 电子带负电 G 电子围绕原子核作高速旋转 • 把以上的意思合并成一个单句 • 原子是由居于原中心的带正电的质子和不带电的中子组成的原子核及围绕它作高速旋转的带负电的核外电子组成的。 • “ 她是 …… 教练 ” 中的 “ 教练 ”前有六个修饰成分，下列四项中排列妥贴的一项是 • a 优秀的 • b 有二十多年教学经验的 • c 国家队里（的） • d 篮球（教练） • e 女（教练） • f 一位（教练） • A a b f c d e B c f b a d e • C a b c f e d D b a c f d e • [例 ] • A 抛物线和它对称轴的交点叫抛物线的顶点。 • B 椭圆和它对称轴的交点叫椭圆的顶点。 • C 双曲线和它对称轴的交点叫双曲线的顶点。 • 把以上的内容用简洁的语言加以表述。 • 抛物线、椭圆、双曲线和它们各自对称轴的交点分别叫做它们的顶点。 • 观察、体验、研究、分析一切人、一切阶级、一切群众、一切生动的生活形式和斗争形式、一切文学和艺术的原始材料，然后才有可能进入创作过程。 • 里根、舒尔茨分别同费萨尔、哈达姆会谈。 A 里根和舒尔茨一起分别同费萨 尔、哈达姆会谈。 B 里根同费萨尔会谈，舒尔茨同哈达姆会谈。 C 里根同费萨尔、哈达姆会谈，舒尔茨同费萨尔、哈达姆会谈。 D 里根分别同费萨尔、哈达姆会谈，舒尔茨分别同费萨尔、哈达姆会谈。 第一步，对所要 表述内容形成一个 总的概念，从而确 定句子的骨架。 第二步，把相关 的内容分层次依附 在句子的骨架上。 最后，如果附加 语的层次多，还要 仔细推敲附加语的 位置和它们之间的 顺序。 （可调整语序、适当增减词语），做到既保留全部信息，又语言简明。 （ 4分） 事实证明，各级领导干部经常到基层调研是了解真实情况，把领导经验和群众智慧结合起来，倾听群众的呼声，调动和激发广大人民群众的积极性和创造性，使领导干部增长知识才干，从而使决策严格的做到科学和从实际出发一种很好的方法和制度。 （ 20xx年全国高考山东卷） „ 例 1‟ 事实证明，各级领导干部经常到基层调研是一种很好的制度，也是了解真实情况的好方法。 它把领导经验和群众智慧结合起来，既能倾听群众的呼声，调动广大人民群众的积极性和创造性，又能使领导干部增长知识才干，还可以使领导决策严格地做到科学和从实际出发。 „ 例 2‟ 各级领导干。