连江黄如论中学孙金莲内容摘要:
比等于相似比的平方。 相似三角形周长的比等于 相似比 相似三角形面积的比等于 相似比的平方 猜想:相似三角形的周长比等于相似比,面积比等于相似比的平方。 A B C A’ B’ C’ 已知 :Δ ABC∽ Δ A’B’C’ ,相似比为 k sABC s A’B’C’ 求证 : =k2 H H’ 思考:如图,四边 ABCD相似于四边形 A’B’C’D’,相似比为 k,它们的周长比、面积比各是多少。 归纳:相似三角形的周长比等于相似比,面积比等于相似比的平方。 A B C D B’ D’ C’ A’ 相似多边形的周长比等于相似比,面积比等于相似比的平方。 ( 2) 相似三角形 对应边 的 高线 、 中线 、对应 角 平分线 的比都等于 相似比。 ( 4)相似三角形(多边形) 面积的比 等于 相似比 的平方。 ( 3)相似三角形(多边形 ) 周长的比 等于 相似比。 ( 1。连江黄如论中学孙金莲
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人物,所以需从培养精英转移到培养平民大众。 重过程而非结果,重生成而非预成。 强调可持续的、和谐的教育目的观。 关于学生 学生是创造性的存在 ; 学生是独特性的存在; 学生是可持续发展的人 ; 强调对话型的师生关系。 关于知识 知识应是多元的、具有不确定性 ; 知识应是开放的、具有生成性; 知识应是整合的且有机性。 史论 —— 视野 —— 求是 历史的特殊属性 —— 历史的话语
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